二年级第一学期探究学科教学计划

2018学年二年级第一学期探究学科教学计划
一、本册教材分析：
1、《小学探究型课程学习包》（二年级第一学期）主题内容及领域分布
2、《小学探究型课程学习包》（二年级第一学期）活动形式分布
二、
本册教学目标
1、本阶段（一、二年级）主要教学目标
（1）培养学生对周围事物、现象的好奇心；促使学生通过观察、比较、思考，发现和提出问题，初步形成问题意识。

（2）亲近自然，关爱自我，关心家庭和校园里的人和事，发展和保持探究的兴趣。

（3）体验最基本的探究方式，了解和经历探究的一般过程，尝试解决一些身边的问题。

（4）初步形成乐于合作、主动与人交流的合作态度和精神。

（5）形成实事求是、坚持不懈的科学态度和精神。

三、教材编排特点：
▲以问题为起点，以探究为中心，面向整个生活世界▲提供方法指导，帮助学生形成自主探究的学习方式
▲活动设计注重开放性、指导性和资源性的统一
▲根据学生年段，目标侧重有所不同
四、学生情况分析
二（4）班现有学生38名，学生经过一年多的学习，基本上具备一定的探究意识，大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，积极性高，兴趣浓；但在解决简单问题上，缺乏探究能力；因此，本学期继续培养学生的探究意识，并且培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯。

其次，培养创新意识和实践能力，收集资料的能力，最终提高探究能力。

五、教学策略与措施
1、根据本校的资源优势和学生的兴趣、能力情况，选择符合学生实际的探究主题，指导学生开展探究活动，提高学生参与探究活动的热情。

2、从学校现有的特色课程中选取适合低年级学生探究的内容开展活动，努力建构有学校特色的探究型课程内容。

3、精心设计探究活动所需的“探究学习单”，将探究内容与方法有机结合，指导低年级学生有效开展探究活动。

4、加强家校合作，请家长协助，完成小调查、网上收集资料等课前准备工作。