优秀少先队集体事迹材料1500字

优秀少先队集体事迹材料1500字
五（7）中队是一支时尚、活力、自主、常态等鲜明特征的优秀少先队集体。

在XXX老师的带领下，全体同学相亲相爱、携手共进，留下了让人引以为豪的足迹，展示了独特的风采。

中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。

每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

五（7）中队提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，形成团结协作、拼搏进取的团队精神。

定期召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，督促同学们研究、做好各项常规工作，为班级建设打下坚实基础。

一个良好的班风是班级工作顺利开展的前提。

五（7）中队通过班级制度管理，培养出一支能干的班干队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，工作能力、方法和威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌和研究风气。

班干部通过学
生自荐、竞选演讲、民主选举、定期轮换的方式产生，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出贡献。

丰富的少先队活动是孩子们成长的重要途径。

五（7）中
队在活动中注重教育，让孩子们相信“一份耕耘，一份收获”的道理，让每一次活动都成为他们进步、提高的机会。

优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

五（7）中队响应学校大队部的号召，每周举行少先队活
动课。

在这些课程中，孩子们学到了感恩、了解了安全知识、掌握了生活技能，并践行了社会主义核心价值观。

每一次活动课都是在中队长的组织下，全班同学都在精心准备，包括诗歌朗诵、歌曲演唱和送给父母的礼物展示等。

看着孩子们的团结协作和热情投入，家长和老师们都感到非常欣慰。

为了进行爱国主义熏陶，增强孩子们的爱国情感，五（7）中队的辅导员老师在家长的配合下组织学生先后参观了XXX、东北烈士纪念馆和哈尔滨烈士陵园等爱国主义教育基地。

此外，
五（7）中队在学校升旗校会活动中两次成为学校国旗班，并两次成为学校红领巾值周岗的值周班级，为全校同学服务。

五（7）中队响应XXX提出的创建“动感中队”，开展“五小”活动的号召，也开展了班级内的特色“五小”活动。

其中，“红领巾小健将”足球和体育游戏等活动由中队成员XXX和XXX两位健将带领，五（7）中队的“XXX和“绿荫”足球队成立。

足球队和篮球队每天清晨坚持训练，一周一次友谊比赛。

此外，中队辅导员老师带领的小胖墩减肥训练队每天坚持跳绳和跑步。

这些活动不仅强健了体魄，还增强了凝聚力。

红领巾XXX”歌咏活动由中队文艺委员XXX和XXX同学组织建立了五（7）合唱队和舞蹈队。

两支队伍每周三次利用晚看护的时间进行基本功的训练。

在第三十二届校园艺术节上，他们创编的歌伴舞《我爱你中国》获得了最佳表演奖。

在“红领巾小书虫”读书活动中，五（7）中队充分利用晨读课，组织同学认真读书和背诵经典诗文。

这些活动使队员们增加了对国学的兴趣，提高了队员们的文学修养。

在诵读比赛
中，队员们积极背诵朗读，相互帮助，最后取得了良好的成绩，同时增强了班级队员的凝聚力。

五（7）中队在四年级上学期开展了手工创意创新活动，
以“人人参与，处处创新，天天创造”为活动宗旨，以“公平公正，放飞梦想”为活动原则。

学生们创作热情高涨，XXX的“智能照相机”和XXX的“机器搬运工”等作品获得了本次比赛
的优秀奖，荣获了“红领巾小创客”的荣誉称号。

在“红领巾小主人”岗位服务活动中，五（7）中队的队员
们积极服务于班级和学校，为同学们提供各种帮助。

他们的付出得到了班级和学校的认可和赞扬。

自升入高年级以来，五（7）中队在中队长的带领下积极
组织红领巾服务队，主动走进学校低年级班级，为他们提供各种帮助，如抬水、教授眼保健操、扫除等活动。

这些举措受到了全校老师的高度评价，同时也荣获了2019年上半年虹一最
美班级的称号。

在这个过程中，五（7）中队展现了高年级学生的责任感
和担当精神。

他们自发地投入到这些志愿服务中，展现出了对
学校和年级的热爱和关心。

他们的行动不仅给低年级的同学们带来了实际的帮助，也为全校师生树立了榜样。

五（7）中队的红领巾服务队不仅仅是为了完成任务，更
是为了传递爱心和关爱。

他们用实际行动诠释了“大家好，才
是真的好”的理念，同时也提醒了人们在日常生活中关注他人，倡导互助精神的重要性。

总之，五（7）中队的XXX在校内展现了高年级学生的
担当和责任，同时也为全校师生树立了榜样。

他们的努力和付出不仅给低年级的同学们带来了实际的帮助，更在校园中传递了爱心和关爱。