2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷A卷附答案

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测

试试卷A卷附答案

单选题（共40题）

1、成败归因理论中属于内部且稳定的归因是( )

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

【答案】 A

2、当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于（）。

A.组建阶段

B.自主活动阶段

C.核心形成阶段

D.成熟阶段

【答案】 C

3、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。

A.极高

B.偏高

C.中等

D.偏低

【答案】 B

4、班集体形成的条件和前进的动力是( )。

A.共同的奋斗目标

B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争

D.共同的活动

【答案】 A

5、蚯蚓不能在在干燥的环境中生活，是因为（）

A.蚯蚓是穴居动物，怕光

B.神经系统受到刺激

C.体表水分散发，失水过多

D.蚯蚓刚毛不能协调运动

【答案】 C

6、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。

A.学生以学习间接经验为主

B.学生以学习直接经验为主

C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础

D.直接经验与间接经验相辅相成

【答案】 D

7、根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。

A.具体思维与抽象思维并行发展阶段

B.由抽象思维向具体思维过渡阶段

C.由具体思维向抽象思维过渡阶段

D.完全属于具体形象思维阶段

【答案】 C

8、为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（）

A.为了发挥多种感知系统调节作用

B.为吸引学生注意力

C.为了激发学生的学习兴趣

D.为了及时给予强化反馈

【答案】 A

9、目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。

A.马卡连柯

B.德鲁克

C.杜威

D.布鲁纳

【答案】 B

10、“学而时习之”体现的教学原则是( )。

A.理论联系实际的原则

B.启发性原则

C.循序渐进的原则

D.巩固性原则

【答案】 D

11、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系。这主要遵循( )的教育原则。

A.系统性和循序渐进相统一

B.直观与抽象相结合

C.理论联系实际

D.科学性与思想性统一

【答案】 A

12、“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣”。这说明了()对人的影响。

A.父母

B.环境

C.教师

D.教学方法

【答案】 B

13、分配学生座位时，教师最关心的是( )。

A.对课堂纪律的影响

B.学生的听课效果

C.后进生的感受

D.人际关系的影响

【答案】 D

14、采用数学的方法．收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断的评价方法是（）。

A.定性评价

B.定量评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

【答案】 B

15、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。

A.弗洛伊德

B.威尔逊

C.格塞尔

D.皮亚杰

【答案】 C

16、我国制度化学校教育体系包括（）

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

【答案】 B

17、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是( )。

A.发现学习

B.接受学习

C.创造学习

D.认知学习

【答案】 A

18、很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。

A.倒U型曲线关系

B.U型曲线关系

C.线性关系

D.W型曲线关系

【答案】 A

19、“子曰:自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”《论语》中这句话体现的教育思想是（）

A.启发诱导

B.因材施教

C.有教无类

D.诲人不倦

【答案】 C

20、外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。

A.实践

B.主观能动性

C.教育

D.训练

【答案】 B

21、在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于（）

A.学科知识

B.教育教学知识

C.通识性知识

D.小学生发展知识

【答案】 B

22、完形一顿悟说的创立者是（）。

A.加涅

B.布鲁纳

C.苛勒

D.奥苏伯尔

【答案】 C

23、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??)

A.斯金纳

B.罗杰斯

C.布鲁纳