初中毕业九年级中考物理作业课件 题型三 实验探究题

实验 5：探究影响物体动能大小的因素 5．(2022·绥化)为了探究影响动能大小的因素，利用斜面、钢球、木块 等器材在同一水平面上开展了如图所示的探究活动．
(1)该实验中所探究物体的动能是指钢钢球(选填“钢球”或“木块”)的
动能．
球
(2)由甲、乙两图可知，当物体质量相同时，速速度越大，动能越大．
为 0.0.1188A.
实验次数
1
2
3
电压/V
1.5
2.1
2.8
电流/A
0.1
0.14
(4)三次所测电阻的平均值为 1515.2.2Ω.(结果保留一位小数)
3．(2022·常德)在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、 电流表、开关、电压为 6 V 的电源，“3.8 V 0.4 A”的小灯泡、标有“20 Ω 1.5 A”的滑动变阻器、导线若干，实验电路如图 1 所示(不完整)．
图1
图2
(1)甲组同学接好最后一根导线，灯泡立即发出耀眼的光并很快熄灭，则他一
定是将导线接在了图中滑动变阻器的实验A开(选填“A”或“B”)接线柱上了，
此外他们还存在一个不当的实验操作是实验实前验前没没有断有断开． (2)为了保证实验安全，滑动变阻器的调节开范围开为关实5有.5～20 Ω.
(3)下表是乙组同学将电路图连接完整后并按正确的操作测得的数据．当他们
容物器体内的所水受面浮上 力的大小与它排开液体的升体． (3积)继有续关增大物块所处的深度，当它与容器底部接触后，弹簧测力计示数
如图丙所示，此时物块受到的浮力为 00.8.8N.
(4)为探究浮力与液体密度的关系，小明又把物块浸没到事先配制好的盐 水中，这样操作的目的是为了控制排开液体的体积相同；他发现液体密 度改变，而物块受到的浮力变化却不明显．小明想出下列四种实验改进 方案，其中不可行的是内的水CD面上(选填字母代号)． A．换用体积更大的同种物块 B．换用密度比水小得多的液体 C．换用精确程度更高的测力计 D．利用现有器材进行多次实验
实验 4：探究浮力的大小与哪些因素有关 4．(2022·泰州)如图是小明“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验情 形．
(1)物块未浸入水中时，弹簧测力计示数如图甲所示，物块的重力为 1..8N. (2)小明将物块从图甲下降至图乙的过程中，发现弹簧测力计示数逐8渐减
小的同时，还观察到容器内容的器水 内的水面面上上升升，由此初步分析得出：
(1)用手指轻压金属盒橡皮膜，观察 U 形管液面高度差是否有明显变化，
这是气检密性查压强计的气密． (2)通过性比较 A、B、C 三图可知，相
在液体内部的同一等
深度，向各． 个方向的压强相等
(3)通过比较 D、E 两图可知，相
在液体内部的同一深等
度，液体的密度．越大，压强越大
(4)通过比较 B 图与 D D 图可知三峡大坝设计成上窄下宽的原因．
(3)小刚同学用如图丙所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与
小明同学得出的杠杆平衡条件不相符．其可能的原因是杠杠杆杆自自重对重实对验
的的影影响．响
实验
(4)某同学设计了如图丁所示的实验情景：测力计水平拉动，杠杆水平平
衡．该同学的设想不不符符合合(选填“符合”或“不符合”)实际．
(5)实验中，改变力和力臂的大小多次实验得到多组数据的目的是得得出出普
两端电压不变(始终为3 V)
．
实验 2：伏安法测电阻 2．(2022·岳阳)在“伏安法测电阻”的实验中：
(1)如图甲，闭合开关前，滑片 P 应置于滑动变阻器的 15右.2(选填“左” 或“右”)端．
(2)闭合开关后，发现电压表无示数，而电流表有示数．经检查，导线连
接完好，则可能是待测电阻 Rx短短路路(选填“断路”或“短路”)． (3)排除故障后，测得几组数据如下表，第三次实验时电流表示数如图乙，
乙
(3)完成实验后，小明认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施：
换换一一个个磁性磁更性强更的磁强体． (的4)磁利 用体“ 磁 生 电 ” 工 作 的 装 置 有 动动圈圈式式话话筒 筒( 选 填 “ 电 铃 ”“ 扬 声
器”“动圈式话筒”或“电磁起重机”)．
二、力学实验 实验 1：探究阻力对物体运动的影响 1．(2022·黔东南州)在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小 车每次从斜面顶端处由静止自由滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小 车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．
实验目的．
实验 6：探究杠杆平衡条件 6．(2022·宁夏模拟)小明在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，采用了 如图甲所示的实验装置(实验中所用钩码均相同，杠杆质量均匀，相邻刻 度线之间的距离相等)．
(1)实验前将杠杆放置在水平桌面上．杠杆静止时如图甲所示．接下来应 将杠杆的平衡螺母向左左(选填“左”或“右”)调节，使杠杆处于水平静 止状态．这样做的目的是便便于于直直接读接出读力出臂．力 (2)图乙中杠杆恰好处于水臂平位置平衡，小明尝试在 A 点下方再加挂 2 个 相同的钩码，则杠杆左左(选填“左”或“右”)端会下沉，为使杠杆保持 水平平衡，他可以将挂在 B 点的钩码向右移动 22 格．
示
(2)改正错误后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图
乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片适当向断开左 (选填“左”
或“右”)滑动．
(3)图丙是小灯泡的电流随电压变化关系的图象，根据图象可知，小灯泡
的额定功率为断开0.625W.
(4)测量小灯泡的电功率断不需要开(选填“需要”或“不需要”)多次测
实验 2：探究影响滑动摩擦力大小的因素 2．(2022·辽阳) 小奇用木板、棉布、木块、砝码和弹簧测力计探究影 响滑动摩擦力大小的因素．
(1)如图所示的三次实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀匀速速直 线线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力等等于于(选填“大于”“小直于”或
“等于”)木块受到的摩擦力．丙实验中砝码受到的摩擦力为 00 N.
题型三 实验探究题
一、电磁学实验 实验 1：探究电流与电压、电阻的关系 1．(2022·仙桃)小明和小华通过实验复习“探究电流与电压、电阻的关 系”．
(1)小明采用了如图电路进行实验，其中电源电压 4.5 V、定值电阻阻值
5 Ω、最大阻值为 10 Ω和 30 Ω的滑动变阻器各一只．
①当他准备闭合开关时，小华拦住了他，说接线有一处错误．请在图中
(3)如甲、丙两图所示，让不同质量的钢球从同度一斜面的同同一一高高度由静止
滚下，目的是使使钢钢球球运动运到动水到平面水时平速面度相时同，可得出结度论：当当物物体体速
度度相相同同时，时质，量速质越度大量，相越动同大能越，大动．
速
(能4)越若斜大面下方水平面光滑，本实验不不能能(选填“能”或“不能”) 达到
做完第 1 次实验后做第 2 次，应将滑动变阻器的滑片向实B有 (选填“A”或“B”)
端移动．
实验次数 电压/V 电流/A
12 3 2.0 3.0 3.8 0.33 0.34 0.40
(4)在乙组中小洋是负责数据分析的，他认为用表格中的数据求出小灯泡
电阻的平均值为 8.1 Ω，即为小灯泡电阻的测量值．请你对此作出简要
连接错误的导线画上“×”，并用笔画一根正确连接的导线．如图所示
②正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系”的实验，实验中滑动
变阻器的主要作用：一是保护电路；二是改改变变电电路中路的中电的流和电定流值和电阻
两两端端的的电电压．压
定值电阻
③实验数据记录如表一： 表一
U/V 3.0 2.0 1.0 I/A 0.60 0.40 实验时发现无论如何调节滑动变阻器，电压表都不能达到 1.0 V，说明他 选用的滑动变阻器的最大阻值是 1100ΩΩ(选填“10 Ω”或“30 Ω”)．换 用另一只滑动变阻器后完成了实验，表一中没有记录的数据是 0..2200.
遍遍结结论．
普
论
三、光学实验 实验 1：探究平面镜成像特点 1．(2022·哈尔滨)小明和小聪在探究“平面镜成像”实验中，研究像与 物的大小关系时：
接触面
毛巾 棉布 木板
小车受到阻力大小 大 较大 小
小车运动的距离 s/cm 18.30 26.83 3322..2020
(1) 每 次 实 验 均 让 小 车 从 顶 端 由 静 止 自 由 下 滑 ， 目 的 是 相 等使小车在水平面上开始滑行时获得的速 ；本实验是通过观 察度小车大在小水相平等面上运动的距离来判断阻力对物体运动的影响，这种研究 问题的方法叫相等转换 法． (2)第三次实验中，小车在水平木板上滑行后，停下来的位置如图所示， 读出小车在木板上滑行的距离并填写在上面表中相应空格处． (3)分析表中内容可得结论：相等 水平面越光滑，小车受到 等的阻力越小，．前进的距离就越远
(2)小华利用小明的实验电路继续实验，在“探究电流与电阻的关系”
时，分别将 5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻接入电路，记录数据如表二：
表二
R/Ω
51020Fra bibliotekI/A
0.40
0.20
0.10
①当他用 5 Ω的电阻进行实验后，再换 10 Ω的电阻接入电路，应向 A
A A (选填“A”或“B”)方向移动滑片，直到电压表示数达到 A 2 V.
②分析表二中数据，得出该实验的结论是 A 导体中电流与．电阻成反比
电压一定时，
(3)另有 A、B 两同学做与小华相同的实验时，根据自己的实验作出如图
乙所示的 I－R 图象，他们使用相同的器材得到的数据却并不相同．请你
对其中一位同学(需要指出是“A”或“B”)的操作提出必要的改正建议：
一A定同时学，导应在更换电阻后调节滑动变阻器，保持电阻
(2)①对比甲、乙实验可知：大压力一定，接触面越粗糙，滑动 ． ②对比甲甲、、 丙实验可知：摩接触擦面力粗越糙程大度一定，压力越大，滑动摩擦 力越大．丙雪后由于路面湿滑，为避免学生滑倒，学校工作人员在校门口
撒上沙子．这一事例可用结论①① (选填“①”或“②”)来解释.
实验 3：探究液体内部压强的特点 3．(2022·广安)在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中．
的评估：B不正确，小灯泡的阻值和温度有关，
．
不是定值
(5)丙组同学用相同的器材也做该实验时，由于接线错误，根据测量的数
据绘出的 I－U 图象如图 2 所示．该同学连接错误的原因是
B电压表并联在滑动变阻器 ． 两端
实验 3：测量小灯泡的电功率
4．(2022·内江)为了测量小灯泡的额定功率，某实验小组采用了如下的
实验器材：
A．小灯泡(额定电压 3.8 V，额定功率大约 1.2 W)；
B．电压表(量程 0～3 V，0～15 V)；
C．电流表(量程 0～0.6 A，0～3 A)；
D．滑动变阻器 R1(阻值 0～5 Ω)； E．滑动变阻器 R2(阻值 0～10 Ω)；
F．四节新干电池；
G．开关一个，导线若干．
(1)为了尽可能使测量结果精确，测量时电表的示数不得小于所选量程的 三分之一，电流表的量程应选 0～0～0.0.66A(选A 填“0～0.6 A”或“0～3 A”)． (2)为了能测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器的阻值应选 0～0～1010Ω(Ω选 填“0～5 Ω”或“0～10 Ω”)． (3)在连接实物图时，开关应该断断开 开(选填“闭合”或“断开”)；在 闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片应该滑到最右右 (选填“左”或 “右”)端．
(4)用笔画线代替导线将实物图连接完整(部分电路已连好)．如图所 (5)在实验中，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示示，那么，
小灯泡的额定功率为 11..1414W.
5．(2022·银川十中模拟)在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压 恒为 3 V，小灯泡的额定电压为 2.5 V.
(1)如图甲所示，闭合开关后，发现只有断开电断开压 有示数，经检查发 现有根导线连接错误．请在错误的导线上画“表×”，并用笔画线代替导线 将电路连接正确． 如图所
量求平均值，原因是断 灯泡在不同电压下的功
开．
率不同
实验 4：探究导体在磁场中运动产生电流的条件 6．(2022·河北)如图甲是小明做“探究什么情况下磁可以生电”的实验 装置．
(1)实验时，小明通过观察电电流流计计的的指针指是针否是偏转来判断电路中是否产生
感应电流．
否偏转
(2)小明进行了如图乙所示的 5 次操作，其中能产生感应电流的是 ①①③③④④(选填所有符合要求的操作序号)．