第五 单元第一课时质量守恒定律 课件 九年级化学人教版上册

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

质量不变
新分子
化学反应前后
宏观
微观
元素种类 不 原子种类元素质量原子数目物质总质量 变 原子质量
物质的种类 改变 分子的种类
可能 改变
分子数目
质量守恒定律题型一 表格题、图像
1、把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中,在一定条件下充分反应,
反应前后各物质的质量如下表:
物质
A
B
C
D
反应前质量/g
解反应 D.该反应生成甲和丙的质量比为19:41
质量守恒定律题型二 推断物质组成
1、光合作用如下:水+二氧化碳
淀粉+氧气,由此可推知,淀
粉中一定含有的元素为( C )
A、碳元素
B、氢元素
C、碳、氢两种元素
D、碳、氢、氧三种元素
2、某有机物4.6g在氧气中完全燃烧,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则该 有机物中( A )
练习:在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应, 测得反应前后各物质的质量如下:
物质
A
B
C
D
反应前质量/g 4
6
111
4
反应后质量/g 待测
15
0
84
下列说法正确的是( C )
A.该反应的反应物为A和C
B.容器中发生的化学反应,属于化合反应
C.反应后,待测A的质量为26g
D.反应后,生成D的质量为84g
练习:一定质量的某化合物完全燃烧,需要3.2g氧气,生成4.4g二氧化碳和1.8g水。
下列判断错误的是( C )
A.该化合物的质量为3.0g B.该化合物一定含有碳、氢、氧三种元素 C.该化合物中碳、氢、氧的原子个数比为2:4:1 D.该化合物中碳元素的质量分数是40%
1、下图是教材中有关《质量守恒定律》的实验,试回答下列问题:
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
我们已经学过许多化学反应,知道在反应中哪些物质参加了反应,生 成了哪些物质,反应条件是什么,但是反应物和生成物之间有无量的关 系呢?

木炭

燃烧

















1 提出问题
反应前物质的总质量和反应后物质的总质 量相比,有什么关系?
2 作出猜想
单击输入您的封面副标题
2、现象:固体消失,产生气泡。反应后天平不平衡,指针偏向右侧
碳酸钠 + 盐酸
空白演示 氯化钠 + 二氧化碳 + 水
Na2CO3 HCl
NaCl
单击输


的C封O面2

标H题2O
3、分析:没有称到生成气体的质量,所以天平不平衡。
实验5-1改进后的实验装置
碳酸钠粉末





其它气体等
参加反应的红磷质量 + 参加反应的氧气质量 = 五氧化二磷质量
方案2、铁与硫酸铜溶液反应
1、操作步骤 (1)、称量反应前盛有硫酸铜
空 白 演 示 溶液的烧杯和铁钉(打磨后的) 的质量总和。
单击输入您的封面副标题
(2)、把铁钉放入硫酸铜溶液 中,观察现象。
(3)称量反应后物质总质量。
2、实验现象:
题型一:简单计算
1、在 A + B → C 的反应中,5克A和4克B恰好完全反应,求生成的C的
质量。
9克
2、在 A + B → C 的反应中,5克A和4克B充分反应后,剩余1克B,求
生成的C的质量。
空8克白演示
3、在 A + B → C 的反单击应输中入,您5克的A封和面4副克标B能题恰好完全反应,则5克A和
6克B充分反应后,生成C的质量为多少?
9克
只有参加化学反应物质的质量,才能计算在反应物的质量总和中。
题型二、符合质量守恒定律
1、下列叙述完全符合质量守恒定律的是( D ) A、水结成冰前后,质量保持不变 B、50mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL C、在100g过氧化氢溶液中,含有30gH2O2和70g水 D、1.2g碳与3.2g O2恰好完全反应可生成4.4g CO2
速塞紧瓶塞,引燃红磷,观察现象。
(3)、锥形瓶冷却后,重新放到天平上称量。
2、思考
1、锥形瓶底部为何要铺细砂? (防止锥形瓶底炸裂)
气球
玻璃管
2(、引玻燃璃红管磷有)何作用?空 白 演 示
3、气球有何变化?为单何击输有入此您现的封象面?副标题 细砂
(气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩)
4、能否将玻璃管换成玻璃棒,一端不系气球?
化学反应 前后物质 的总质量 相等。
3 验证猜想
通过实验来 验证猜想。
4、实验步骤
先称 总量
使其 反应
m1
5、得出结论
再称 总量
m2
再做 比较
m1=m2
一、在密闭容器中探究实验
实验1 红磷在密闭容器中燃烧
1、实验步骤:
红磷
(1)、称量反应前红磷、锥形瓶、橡皮塞、
气球的质量总和。
(2)、将玻璃管下端在酒精灯外焰烧红,迅
(1)反应中锥形瓶内观察到的现象是________________________(2) 左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞,白原磷因燃是烧产__生__大__量_白__烟_______(3) 在实验设计上,锥形瓶底部要铺细砂目的是______防_止__集__气防__瓶止_底_空_炸_气_裂逸出
拓展:某化学课外小组同学,用如图所示实验验证质量守恒定律。 (4)某甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:如图将烧杯放 在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触,一段时间 后,再把烧杯放在天平上。 ①烧杯内反应的实验现象为 _______________________铁__钉_表__面_有__红_色物质生成,溶液由蓝色变成浅绿色



A装置
B装置
稀盐酸
实验4 镁条燃烧实验
1、实验步骤:
2、实验现象:
①镁条燃烧,放热,发出耀眼的白光,产生大量
的白烟。
空白演示
②反应后,天平不平衡
单击输入您的封面副标题
实验5-1
在密闭容器中
盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳
m1
=
m2
实验5-2
在密闭容器中
镁 + 氧气 → 氧化镁
质量总和
生成的各物 质的质量
总和
2、理解:
(1)、化学反应:质量守恒定律只适用于化学反应。
(2)、质量守恒:质量守恒定律指的是“质量守恒”,不包括其他方面 的守恒。
(3)、参加反应:是指“参加”化学反应的各物质的质量,不是所有 反应物的质量任意简单相加。
(4)、质量总和:总和包括固态、液态和气态三种状态的物质的质量 总和。
(不能,由于气压过大,瓶塞易被冲出)
红磷
红磷
空白演示
单击输入您的封面副标题
3、实验现象 ① 红磷燃烧,产生大量白烟;气球先胀大,后变小。 ② 天平处于平衡。
4、实验分析
反应前物质
锥形瓶 细砂 橡皮塞 气球 参加反应的红磷 参加反应的氧气 其它气体等
反应后物质
锥形瓶 细砂 橡皮塞 气球
五氧化二磷
c
(6)①乙同学用B装置研究质量守恒定律,实验步骤如下:将烧杯放在天 平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再 把烧杯放在天平上,发现天平的指针偏右,该反应___符__合__(填符合或不符 合)质量守恒定律。②若在验证质量守恒定律时,若利用有气体参加或有 气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到 ___________________.③从微观角度解要释在质密闭量装守置恒中定进律行实验 ______________________________在_化__学__反_应前后,原子的种类、数目、质量不变
2
24
2
1
反应后质量/g
16
0
2
未知
下列说法正确的是( D )
A、未知值为10 B、C物质是催化剂 C、容器中发生反应的反应类型是化合反应 D、参与反应的A、B质量比为7:12
2.在密闭容器内,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应, 测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是( D )
A.该反应不符合质量守恒定律B.生成的甲,丙两物质的质量比为 8: 1C.乙是该反应的催化剂D.参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙 的质量之和
3.甲、乙、丙丁四种物质在一定条件下混合反应,一段时间后,测得各 物质的质量分数变化如图所示。则下列有关说法正确的是( )
A.丁是单质
B.乙一定是该反应的催化剂C.该反应属于分
是不是所有的反应化学反应都遵守质量守恒定 律?
二、实验未在密闭容器中进行
实验三、盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量测定 1、步骤: ①把盛有盐酸的试管放入盛有碳酸钠粉末的烧杯中,放在天平托
空 白 演 示 盘上,用砝码平衡。
②取下小烧杯并将其倾斜,使小试管中的盐酸和碳酸钠反应。 ③一段时间后,再把烧杯放在天平上,观察时天平指针的变化。
m1 = m2
讨论:
总结:若1选、择以有上气两体个参反加应或有是气否体遵生守成质的量化守学恒反应来证明 质量守恒定定律律,?则反应一定要在密闭容器内进行。
2、实验5-1如何改进装置,才能把生 成的气体也收集起来进行称量呢?
三、微观分析质量守恒定律的原因
分子
原子
质量守恒的微观解释:
种类不变
原子 数目不变 质量守恒
A.一定含有C、H、O元素
B.只含有C、H元素
C.一定含有C、H元素,可能含O元素
D.不含C、H、O元素
质量守恒定律题型三 微观示意图 1.如图为某反应的微观示意图。关于该反应说法错误的是( )
A.甲的化学式为CH2O C.反应前后原子种类不变
B.该反应涉及3种氧化物 D.保持乙的化学性质的是氧分子
天平平衡,铁钉表面有红色物质生成,溶液由蓝色变成浅绿色
3、反应原理:Fe+CuSO4
Cu+FeSO4
空 (蓝色) 白演(示浅绿色)
单击输入您的封面副标题
二、质量守恒定律 1、定义:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的 质量总和。
空白演示
单击输入您的封面副标题
参加化学反应 的各物质的
相关文档
最新文档