苏少版音乐一年级下册《唱：大鹿 小黑猪》教案

苏少版音乐一年级下册《唱：大鹿小黑猪》教案
一. 教材分析
《唱：大鹿小黑猪》这首歌来自苏少版音乐一年级下册，歌曲内容富有童趣，以生动的故事情节描绘了大鹿与小黑猪的互动，歌曲旋律简单，节奏明快，富有教育意义。

通过学唱这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时也能了解到团结互助的重要性。

二. 学情分析
一年级的学生具有强烈的好奇心，对音乐充满热情，但他们音乐基础薄弱，音准、节奏感等方面的能力有待提高。

在学唱这首歌曲时，他们可能对一些歌词和旋律的理解有困难，因此需要教师耐心引导，帮助他们更好地理解和演绎这首歌曲。

三. 教学目标
1.让学生掌握歌曲《唱：大鹿小黑猪》的歌词和旋律。

2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。

3.通过学唱这首歌曲，让学生懂得团结互助的重要性。

四. 教学重难点
1.歌曲中的生僻字和难懂的词语。

2.歌曲旋律的掌握和音准的把握。

3.理解歌曲寓意，培养学生的团队协作精神。

五. 教学方法
1.示范法：教师先行示范，让学生跟随模仿。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。

3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境感受歌曲魅力。

4.小组合作法：分组演唱，培养团队协作精神。

六. 教学准备
1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、动画等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学资源：音频、视频等。

4.分组标志：如小红旗、小卡片等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过动画、图片等方式引入歌曲主题，激发学生兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师展示歌曲歌词，引导学生朗读，注意生僻字和难懂的词语。

3.操练（10分钟）
教师钢琴伴奏，学生跟随演唱，注意音准和节奏。

教师针对学生演唱中的问题进行个别指导。

4.巩固（5分钟）
教师学生进行小组演唱，相互评价，提高演唱水平。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生讨论歌曲寓意，培养学生团结互助的精神。

6.小结（3分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的重要知识点。

7.家庭作业（2分钟）
布置作业：让学生回家后练习演唱歌曲，家长签字确认。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习。

教学过程时间分配：
导入：5分钟
呈现：5分钟
操练：10分钟
巩固：5分钟
拓展：5分钟
小结：3分钟
家庭作业：2分钟
板书：5分钟
总计：35分钟教学情境与教学活动分析：
一、教学情境
在教学《唱：大鹿小黑猪》这首歌时，我创设了一个生动有趣的情境。

通过动画、图片等方式引入歌曲主题，让学生置身于一个充满童趣的世界。

在这个情境中，学生可以更好地感受到歌曲的魅力，激发他们学习音乐的兴趣。

二、教学活动
1.呈现歌曲歌词：在呈现歌曲歌词时，我注意到了生僻字和难懂的词语，
并通过动画、图片等方式进行了讲解，帮助学生更好地理解歌词内容。

2.朗读与演唱：在朗读与演唱环节，我钢琴伴奏，学生跟随演唱。

针对
学生演唱中的问题，我进行了个别指导，确保他们能够准确地把握音准和节奏。

3.小组演唱：在小组演唱环节，我了学生进行小组演唱，并相互评价。

这样既提高了学生的演唱水平，又培养了他们的团队协作精神。

4.讨论歌曲寓意：在拓展环节，我引导学生讨论歌曲寓意，让学生认识
到团结互助的重要性。

5.家庭作业：我布置了回家后练习演唱歌曲的作业，并要求家长签字确
认，以确保学生能够巩固所学内容。

在课堂实施过程中，我发现了一些问题，但也找到了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.部分学生对生僻字和难懂的词语理解有困难。

2.部分学生音准和节奏感较差。

3.学生对歌曲寓意的理解不够深入。

二、解决办法和改进措施
1.对于生僻字和难懂的词语，我可以采用动画、图片等方式进行讲解，
帮助学生更好地理解歌词内容。

2.对于音准和节奏感较差的学生，我可以进行个别指导，或者让他们多
听多唱，提高他们的音乐素养。

3.在讨论歌曲寓意时，我可以引导学生联系生活实际，让他们更容易理
解团结互助的重要性。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生学习音乐，提高他们的音乐素养。

同时，我也会不断反思自己的教学方法，努力提高教学质量，让每一个学生都能在音乐课上收获快乐和成长。

教学实录：
在教学《唱：大鹿小黑猪》这首歌时，我按照预先的教案进行了教学。

在导入环节，我通过动画、图片等方式引入歌曲主题，学生表现出浓厚的兴趣。

在呈现环节，我注意到了生僻字和难懂的词语，并通过动画、图片等方式进行了讲解，帮助学生更好地理解歌词内容。

在操练环节，我钢琴伴奏，学生跟随演唱。

针对学生演唱中的问题，我进行了
个别指导，确保他们能够准确地把握音准和节奏。

在巩固环节，我了学生进行小组演唱，并相互评价。

这样既提高了学生的演唱水平，又培养了他们的团队协作精神。

在拓展环节，我引导学生讨论歌曲寓意，让学生认识到团结互助的重要性。

最后，我布置了回家后练习演唱歌曲的作业，并要求家长签字确认，以确保学生能够巩固所学内容。

这位教师的教学实录详细记录了课堂教学的各个环节，展现了教师的教学方法
和教学效果。

从实录中可以看出，教师在教学过程中注重学生的兴趣激发和音乐素养的培养，采用个别指导和小组合作等方式，提高了学生的演唱水平。

同时，教师还注意引导学生理解歌曲寓意，培养学生的团队协作精神。

这种教
学方法既符合音乐课程的特点，又能有效地提高学生的综合素质。

在今后的教学中，建议教师继续关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适
的教学策略。

此外，教师还可以通过举办音乐会、比赛等活动，让学生更多地将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。

总之，这位教师的教学实录展现了课堂教学的全过程，体现了教师的教学水平
和教学效果。

通过专家的点评，教师可以更好地了解自己的教学优点和不足，为今后的教学提供有益的参考。