【K12】2017八年级道德与法治上册第一单元在集体中第二课我与我们一滴水与大海教学设计教科版

第1站一滴水与大海
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：感受、体验集体对个人的重要性；认知与体验集体主义荣誉感。

能力目标：培养正确处理个人与集体关系的能力，提高维护集体荣誉和利益的能力。

知识目标：了解集体、集体主义的含义，懂得个人的发展离不开集体，集体发展有赖于个人努力的道理。

【重点难点】
教学重点：正确认识个人与集体的关系。

教学难点：正确认识个人与集体的关系。

教学过程
一、导入新课
动物学家通过对大雁编队飞行的研究发现，成群的大雁飞行距离比单个大雁的飞行距离要远得多。

它们一起飞行，会吸引和促使掉队的大雁迅速归队。

在飞行中，大雁轮流充当头雁飞在后边的大雁会发出鸣叫，催促和鼓励前面的大雁展翅飞翔。

当一只大雁受伤或生病时，会有两只大雁自动陪伴和保护它。

大雁编队飞行给我们什么启示？
个人与集体是相互依存的。

我们每个人与集体的关系，就像水滴与大海的关系一样。

个人的力量是渺小的，集体的力量却是无穷的。

这节课我们就一起来探究这一问题。

二、新课讲授
目标导学一：个人与集体
活动一：看教材第8页材料。

1.材料：有一位学者问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”确实，孤零零的一滴水，论分量只能以毫克计，体积也微乎其微，风能吹干它，阳光也能晒干它，其寿命能有几何？弟子答不上来。

学者说：“把它放到大海里去。

”一滴水的寿命是短暂的，但当它与海涵的大海融为一体时，就获得了长久的生命。

大海永远不会干涸，一滴水永存于大海之中。

2.思考：个人与集体有怎样的关系？
3.分组合作讨论，回答问题。

3.提示：（1）个人离不开集体。

（2）集体也离不开个人。

4.教师讲解：个人与集体是相互依存的。

一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

我们每个人与班级、学校的关系，就像水滴与大海的关系一样。

每个人都离不开班集体和学校集体，班集体和学校集体也同样离不开我们每个人。

活动二：理解名人名言。

1.思考：对雷锋的话你是怎样理解的？
2.学生回答。

3.提示：从个人与集体的关系方面来理解。

活动三：看教材第9页材料。

认真阅读小芳的故事和图片。

1.思考：（1）小芳为什么会报名参加比赛？比赛时她为什么会这么“拼”？小芳的故事给了我们哪些启示？（2）你是否得到过来自集体的关心和帮助？是否关心和帮助过别的同学？
2.分组讨论，畅所欲言。

3.总结：来自集体的关心和帮助使我们获得了克服困难、勇往直前的信心和力量，而我们为集体所散发出的每一份光和热也照亮和温暖着集体中的每一个同伴。

活动四：全心全意为集体
要创建一个优秀的集体，必须充分调动每个人的积极性，发挥每个人的作用。

只有依靠大家的努力，才能使集体更好地发展。

我们在集体中成长，集体有没有因为我们而更加精彩呢？
1.学生思考回答以下问题：
班集体获得的荣誉和成绩有_______________________________。

我曾为集体做过的贡献有________，我当时的感受是________________。

我曾经给集体抹了黑________，我以后一定会__________________ ___。

2.教师总结：集体由个人组成，我们每个人的一言一行都会影响到集体，没有个人的努力，就不会有集体的发展与强大。

目标导学二：真正的集体
活动一：看教材第10页材料
1.思考问题：“太子堂”是不是一个真正的集体？在我们的生活中，是否存在着与它相似的群体？
2.学生回答。

3.提示：“太子堂”不是一个真正的集体。

有。

4.教师讲解：日常生活中，许多群体都被叫做“集体”，但并不是每一个群体都是真正的集体。

一个真正的集体应该是一个温暖的大家庭，所有的集体成员为了一个美好的共同目标而团结一心，同舟共济。

活动二：真正的集体
1.思考问题：说一说自己生活过的集体有哪些；找一找这些集体有哪些共同点；想一想购物人群、赛场球迷、犯罪团伙是不是集体，并说明理由。

2.提示：集体是由许多人集合起来的，它具备以下特征：集体成员之间形成了相互关心、相互尊重、相互信任的关系；集体也制定了每个成员都必须遵守的行为规范。

（如果学生列举的集体中有错误之处，要帮助学生纠正并说明原因，也再次印证集体的含义和特征）
3.教师指导：学生列举集体时会说到篮球队、足球队、合唱团、特长班、兴趣小组、幼儿园、班级、学校等，教师要引导说明集体是有层次的，有大集体、小集体之分。

还可以补充说明，对每个人而言，国家就是我们的大集体。

我们每个人从小到大都生活在一定的集体中。

4.共同归纳：（1）在朝着一个美好的目标共同前进的过程中，集体成员彼此之间形成了相互关心、相互尊重、相互信任的关系；为了让集体生活变得更加和谐有序，集体也制定了每个成员都必须遵守的行为规范。

这些都标志着一个集体正逐渐走向成熟。

（2）集体有大集体、小集体之分。

在我们的班级中，班级是大集体，小组是小集体；我们的学校中，学校是大集体，班级是小集体；在我们的国家中，学校又成了小集体，国家成了大集体。

我们每个人都生活在各种各样的集体中，集体是连接个人与国家的桥梁。

三、课堂总结
通过今天的学习，我们懂得了个人的生存发展离不开集体，集体为个人的发展提供了各种条件。

个人和集体只有相互促进，才能和谐发展。

最后，请同学们记住这样一句话，法国的孟德斯鸠说：“个人利益永远包含在集体利益之中。

要想和集体利益分离，等于自取灭亡。

”
四、板书设计
五、作业设置
1、“沙是散的，堆积起来是无限的沙漠；水是散的，积累起来是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力我无穷的风暴。

”由此可见，个人与集体的关系是（）
①个人与集体是相互依存的②个人与集体毫不相干
③集体的发展离不开每个成员的努力
④个人生活在一定的集体中，离不开集体
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2、“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。

”你对这句俗语的理解是（）
A．个人生活在一定的集体中，离不开集体
B．集体的发展离不开每个成员的努力
C．班集体和学校集体离不开我们每个人
D．个人对集体的存亡起决定性作用
3、我们生活在班级中，也生活在学校中，更生活在国家这个大集体中。

这说明（） A．我们每个人都生活在各种各样的集体中
B．集体有大、小之分，我们与大集体的关系更紧密
C．大集体是由小集体组成的
D．我们是连接小集体与大集体之间的桥梁
4、人总是生活在一定的集体中。

一个真正的集体是（）
A．许多人集合在一起形成的团体
B．所有集体成员为了一个美好的共同目标而团结一心，同舟共济的温暖的大家庭
C．我们学习和生活中关系密切的人所形成的群体
D．为了错误的目标而组织起来的团伙。