部编优质课一等奖小学语文一年级上册《拼音王国过生日 ————复韵母复习》
一年级语文上册《ao,ou,iu》教案一等奖3篇
4、一年级语文《an,en,in,un,ün》教案一等奖一、教学目标(一)复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。
(二)能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。
(三)能正确、流利、有表情地读儿歌。
二、教学重点复习汉语拼音，认识8个汉字。
三、教学难点能按顺序观察图、说图意。
四、教学方法游戏法、演示法、小组合作法。
五、教学准备投影、挂图、课件。
六、教学过程(一)复习旧知1.出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。
2.出示两拼音，三拼音卡片。
开火车读;(小兔小兔快开门，谁来开?)指名读、齐读。
(二)导学新知师：同学们，这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。
1.看图学音节词。
方法：找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍。
(1)做游戏“传花环”。
(2)师出示音节词卡片。
(3)出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。
大家读一读，用一两个词说话。
学生上台抽卡片贴图。
(激发学习兴趣，吸引学生的注意力;创设情境，让学生展开想像的翅膀。
)师：同学们学得可真快!为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧!2.看图按顺序说图意，学句子，识字。
(1)逐步演示山、田、树、果园出现的'课件，问：“谁愿意当个小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景?生说：远处、近处、左边、右边各有什么?(训练学生观察图说话的能力。
)用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下美丽的大草原。
(丰富学生的想像，培养学生的主动学习的兴趣。
)①先给小伙伴介绍。
②上台指图说一说。
(2)教师贴小动物图(小鱼、老鹰、小兔等)。
师：(准备图)美丽的大草原准备开个盛大的宴会。
看!大草原来了哪些小动物?(3)想当导游的同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧!学生像讲故事一样，按一定的顺序给老师和小伙伴说一说。
小学一年级语文上册《汉语拼音》复习名师公开课省级获奖课件新人教版
用手中的画 笔画出快乐的 校园时光吧！
请领导老师批评指正
董仲舒
理学集大成者朱熹
宣导者王守仁
民主思想的启蒙者黄宗羲
隐居思想家王夫之
生龙活虎
绿草如荫
窗明几净
书声琅琅
别具一格
朝气蓬勃
整洁大方
宽敞明亮
《校园四季歌》
金色的校园 ,我们喧闹而来。 年轻的胸怀 ,溢满无限的期待。 素裹的世界 ,我们尽情宣泄。 火热的情怀 ,放射生活的多彩。
绿色的校园 ,那些懵懂少年。
（二）韵母
单韵母： ɑ 复韵母： ɑi
o e i u ü
ei ui ɑo ou en in un ün
enɡ inɡ onɡ
iu ie üe er ɑn 前鼻韵母：
后鼻韵母：ɑnɡ
区分下列韵母
iu－ui
dui diu hui
jiu liu kui
ei－ie
xie ɡei jie bei qie lie lei
大
天
土
tǔ xiàng
向
拼一拼 dōng xī nán běi qián hòu zuǒ yòu nán nǚ lǎo shào dà xiǎo du shǎo
拼音识字òu zuǒ
西 后
xī
nán
南 左
běi yòu
北 右
nán
dà
shà 女 老 o少 xiǎo duō shǎo
lú n chuá n
gōng jī
走近中华传统文化
在学校里，每天我 有亲爱的同学相伴。我 快乐地学习，快乐地成
长。我们的校园生活充
满了阳光！
瞧，我们多认真！
部编小学一年级上册汉语拼音 1 a o e王四化PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛
《汉语拼音单韵母_a_o_e_i_u_?》教学目的1.复习aoe三个单韵母，学会iu?三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。
2.学会读iu?三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。
教学时间2·课时教学重点1.学会iu?的音、形，能正确书写。
2.掌握iu?的四声。
教学难点i在标调时头上去点，?在标调时头上有点。
教学准备1.本课的教学挂图2.拼音卡片教学过程第一课时教师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iu?。
（教师在黑板上板书iu?，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。
）一、学习字母（一）出示图1学习字母的音问：图上画的什么？（借衣的音学习i）讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。
发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。
教师范读i学生学读i（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。
）（二）观察挂图学习字母的形问：字母i与图上的什么地方很相像？（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。
）教儿歌：一竖占中格，一点在上边。
（三）指导书写讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。
（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。
）二、学习字母u（一）出示图2学习字母的音。
问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。
教师范读u学生学读u|（齐读，个人读，分行读等）（二）观察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像？（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。
）讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。
教儿歌：u像一个茶杯子。
（三）指导书写讲：u的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。
课中休息：方法同第一课。
三、学习字母?（一）出示图3学习字母的音问：图上画的什么？（借鱼的音学习?）讲：把鱼的音平读就是?。
小学语文人教版(部编)一年级上册《汉语拼音9aieiui》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师试讲教案n003
小学语文人教版（部编）一年级上册《汉语拼音9aieiui》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
教材分析：
《ai ei ui》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册汉语拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。
因此，ai ei ui的发音、声母与ai ei ui 组成音节的拼读以及认字是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。
设计理念：
汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具，但六七岁的儿童特别活泼好动，自控力很差，注意力难以持久，面对抽象而枯燥的汉语拼音，常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学心理。
《语文课程标准》强调：“汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。
”根据《语文课程标准》的要求和本课的教学内容，在教学本课时，重点引导学生联系生活实际、在游戏中学会三个复韵母的发音和书写。
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学习目标：
知识与技能：
学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音认清形。
过程与方法：
借助图片，儿歌帮助孩子认清形，读准音。
利用比赛，合作等形式促进学生的学习兴趣。
情感态度与价值观：激发学生学习汉语拼音的兴趣，养成正确的执笔姿势，写字姿势和良好的写字习惯。
教学重点：
读准ai ei ui的音，正确书写。
教学难点：掌握ai ei ui的发音。
教学过程：
一、情境导入。
一年级汉语拼音语文教案一等奖
一年级汉语拼音语文教案一等奖1、一年级汉语拼音语文教案一等奖一、教学要求1、学会后鼻韵母ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ和整体认读音节ｙｉｎɡ，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
3、认识9个生字，正确朗读短文、儿歌。
二、教材说明本课包括五部分内容。
第一部分是后鼻韵母ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ和整体认读音节ｙｉｎｇ。
每个后鼻韵母配有一幅图和表明图意的音节。
第一幅图是山羊，图下是“羊”的读音，借ｙáｎｇ分析出ａｎｇ的音。
第二幅图是台灯，图下是“灯”的读音，借ｄēｎｇ分析出ｅｎｇ的音。
第三幅图是老鹰，图下是“鹰”的读音，借ｙīｎｇ分析出ｉｎｇ的音。
第四幅图是钟，图下是“钟”的读音，借ｚｈōｎｇ分析出ｏｎｇ的音。
第二部分是声母和ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ拼读音节的练习，包括两拼与三拼的音节。
第三部分是音节ｔàｉｙáｎｇ的书写格式。
第四部分是一篇短文，讲小学生在老师的指导下，学会用计算机画各种图形。
随短文认六个生字。
短文没有配图，让学生运用学过的音节练习阅读，体会学好拼音的成功感受。
第五部分是一首儿歌，配有图画，随儿歌认三个生字。
后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，ｅｎｇ、ｉｎｇ的发音和三拼音节的拼读是难点。
三、教学建议(一)教学准备1、配合学习ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ发音的录音带；字母卡片；声母和后鼻韵母相拼的翻动式卡片；画有四线格的小黑板。
2、本课生字、词语卡片。
(二)字母教学和整体认读音节教学教学新课前，可先复习前鼻韵母和部分三拼音节，为学习新课作准备。
教学ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ，可从图入手，通过看图引出图下的音节，再分析音节，教学后鼻韵母。
要着重指导后鼻韵母的发音方法，教师示范，学生观察、模仿，反复练习。
可引导学生比较四个后鼻韵母的组成(它们都是由一个单韵母和后鼻音ｎｇ组成的)学会ｎｇ的发音(舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气)，然后用连读的方法练习发ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ的音。
小学语文部编人教版一年级上册汉语拼音《1aoe》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学语文部编人教版一年级上册汉语拼音《1aoe》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案小学语文部编人教版一年级上册汉语拼音《1 a o e》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、知识和技能学生学会a o e,能读准音,认清形,正确书写。
知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调a o e的音。
2、过程和方法学生能通过自我探索、发现,找到隐藏在插图中的字母的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。
3、情感态度价值观学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。
有主动学习的兴趣。
有良好的写字习惯。
2学情分析一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!教学中应充分发挥学生思维非常具体,形象,善于机械记忆特点进行教学。
这一阶段要培养学生理解性记忆。
这是学习拼音的第一课,对学生来说难度不大。
但教学时应该避免枯燥乏味的练习,而要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣,让他们在美的熏陶中,在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写。
根据教学目标,该课的训练点有两个,第一是学习拼音aoe,第二是练习看图说话(并渗透美感教育)。
这两个当中又以第一个为重点。
教学时,我考虑将拼音的学习放在看图说话中进行。
从看图说话导入,让学生自己发现隐藏在图中的拼音的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读准音,在发现形的过程中学会写作。
3重点难点1、a o e正确发音,o和e读音的比较。
2、a o e 的四声的读法。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】整体认识拼音。
最新部编人教版一年级上册语文《an en in un ün》名师精品课件 【市比赛一等奖】名师
复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课பைடு நூலகம்
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
部编一上语文《ao ou iu》公开课教案教学设计二【一等奖】
ao ou iu本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）正确认读复韵母a o、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形，能在四线格中正确书写a o。
（二）能正确拼读声母和a o、ou、iu组成的音节。
（三）通过合作学习，培养学生团结友爱、互帮互学的优秀品质，懂得遇到困难要善于动脑，请教他人。
二、教学准备教学课件：3张a o、ou、iu的卡片、动物王国奥运会的入场券，海豹、海鸥、黄牛的卡通形象图片和拼音转盘。
三、教学过程（一）情景引入1.同学们喜欢看绘本吗？（出示有绘本封面的图片，绘本名称中有a o、ou、iu）绘本中的插图可有意思了。
老师也给小朋友们带来了一幅图片，请小朋友们看大屏幕。
你在图上发现了什么？你能用“谁在干什么”说话吗？2.小象为了能参加动物王国奥运会的帆船比赛，正努力训练呢！它的好朋友海豹、海鸥来帮忙了。
小象想要得到动物奥运会的入场券需要完成4个任务，我们和海豹、海鸥一起来帮帮小象，好吗？3.这时，热心的黄牛也来帮忙了，我们就组成3个帮帮团，一起帮小象达成愿望。
第一大组是海豹小队；第二大组是海鸥小队；第三大组是黄牛小队。
老师是裁判，在完成任务的过程中，哪个小队表现好，裁判就判定哪个小队上升一格，表现不好就下降一格，看哪个小队最终拿到这张动物奥运会的入场券。
（贴动物奥运会的入场券）（二）任务一：认读复韵母a o。
1.准备好了吗？我们就和小象一起打开第一张任务卡吧！（出示奥运会的五环旗图片）队员们认识这幅图片吗？复韵母a o就是“奥”的第一声。
像我们之前拼过的一样，a o 是由两个单韵母a和o。
在一起做朋友，形成的复韵母a o。
（出示卡片a o，贴卡片）2.裁判要考考大家的模仿能力。
请队员们帮帮小象，仔细看裁判的口形，嘴巴张大。
现在裁判指定每个小队的一名队员起立，转过身，面向大家，发a o音。
（发a o音嘴巴张大嘴形夸张）3.看来大家的能力都不错，现在我们到超市帮小象买东西，只有每个小队配上手势读对这个音，才能算购物成功。
2024年秋一年级上册10ɑieiui公开课一等奖创新教案(3课时)
2024年秋一年级上册10 ɑi ei ui 公开课一等奖创新教案(3课时)汉语拼音⑩ɑi ei ui【教材解析】本课有六部分内容。
第一部分是三个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。
放学了，孩子们一个挨着一个，围坐在一位白头发、戴眼镜、围着红围巾的奶奶身边，听奶奶讲故事。
小圆桌上放着一杯水。
其中“挨、奶、白、戴"提示ɑi的音，“杯、围”提示ei的音，“水"提示ui的音。
第二部分是复韵母ɑi、ei、ui的四声。
第三部分是由ɑi、ei、ui组成的音节的拼读，包括两拼音节和三拼音节。
以示例的形式展示了拼读方法，提示拼读时注重拼读结果。
第四部分是要求书写的音节词“pái duì”。
第五部分是4幅图和6个词语，有“萝卜、白菜、蔬菜"鸭梨、西瓜、水果”，以及要求会认的生字“白、菜、西、瓜、果"。
第六部分是儿歌《洗手歌》，其中pái、duì、féi、lái、shuǐ、g ěi、kāi是本课新学的音节。
【教学目标】1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读由ɑi、ei、ui组成的带调音节。
了解复韵母的标调规则。
能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。
3.借助拼音，正确认读“萝卜、白菜、蔬菜、鸭梨、西瓜、水果"6个词语。
认识“白、菜、西、瓜、果”5个生字。
4.正确朗读儿歌《洗手歌》。
【教学重点】1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui。
2.正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的带调音节。
3.了解复韵母的标调规则。
【教学难点】了解复韵母的标调规则及运用。
【教学策略】结合熟悉的事物，观察图画，认读字母，识记字形。
变抽象为形象、直观。
【教学准备】1.PPT课件。
2.纸条。
3.词语卡片。
【课时安排】3课时第一课时【课时目标】1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。
2024年秋一年级上册10ɑieiui公开课一等奖创新教学设计(2课时)
2024年秋一年级上册10 ɑi ei ui 公开课一等奖创新教学设计(2课时)【教学目标】1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的音节。
了解复韵母的标调规则。
能在四线格中正确书写音节词“pái duì"。
3.借助拼音，正确认读“萝卜、白菜”等6个词语；会认“白、菜、西、瓜、果"5个生字。
4.正确朗读儿歌《洗手歌》。
【教学重难点】1.复韵母ɑi、ei、ui的正确认读；声母和ɑi、ei、ui组成音节的正确拼读。
（重点）2.了解复韵母的标调规则。
（难点）【教学准备】优翼多媒体课件、音节卡片【教学课时】2-3课时第1课时◆课时目标1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。
2.了解复韵母的标调规则。
3.正确书写ɑi、ei、ui。
◆教学过程一、复习导入，巩固认读1.复习单韵母。
师：同学们，还记得我们在拼音王国认识的6个单韵母宝宝吗？快来和它们打声招呼吧！2.板书课题，齐读课题。
师：ɑ、e、u都想邀请小i去家里做客。
瞧，它们手拉手又会变成什么拼音呢？（板书：ɑi、ei、ui）它们有一个共同的名字叫“复韵母”。
二、借助插图，引出复韵母1.出示情境图，引导观察。
师：现在，请看这幅图。
请你仔细观察这幅图，谁能用完整的句子说说图中画了什么？预设：院子里的大树下，小朋友一个挨着一个，围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边，听奶奶讲故事。
小圆桌上放着一杯水。
2.找出复韵母，读一读。
（1）师：三个复韵母宝宝ɑi、ei、ui可真调皮，藏在这幅图画中，你能试着读出它们吗？（2）找出复韵母ɑi。
①一位老奶奶在讲故事，奶奶奶奶ɑi、ɑi、ɑi。
②小朋友一个挨着一个，挨着挨着ɑi、ɑi、ɑi。
师小结：奶奶的“奶"和挨着的“挨”，这两个字的音节中，就藏着我们要学习的第一个复韵母ɑi。
找出复韵母ei。
①奶奶的脖子上围着围巾，围巾围巾ei、ei、ei。
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部编优质课一等奖小学语文一年级上册《拼音王国过生日————复韵母复习》
教学目标：
1、归纳复韵母的学习方法；
2、比较、区分形近的复韵母；
3、复习复韵母标声调方法；
4、巩固复韵母的拼读方法。
教学重点：
比较形近的复韵母、复习标声调口诀并实践运用、巩固复韵母拼读。
教学难点：
巩固复韵母拼读。
教具准备：制作PPT
教学过程：
一、引入
1.在上次拼音复习课中，我们一起去参加了拼音王国的嘉年华，还知道了要读准拼音的秘诀，你们还记得是什么吗？
2.回顾拼音秘诀（板书：看想读）
3.这节课，老师带来了升级版的秘诀，希望大家能仔细看，认真想，大声读。
（板书、齐读）今天是韵母家庭的生日会，让我们一起来参加吧!
二、区分形近复韵母，复习发言方法
1，大家看，拼音国王向我们发来了邀请信，信里藏着复韵母。
只是复韵母家族有几个成员长特别像，很容易混淆，你们认为哪些复韵母长得特别像呢？让我们仔细看，认真想，帮拼音国王送信吧！
2.游戏：邮递员来送信
3.比较：读信。
你怎样分清这些相似的复韵母呢？（复习发音方法）
三、巩固带声调复韵母，复习标声调口诀
1、引：拿到邀请信，让我们走进拼音王国，哇，这里布置得真漂亮。
咦，这里还有很多没挂好的气球，气球上面带着复韵母，原来只有声调标正确的复韵母，才能挂起来呢，让我们帮帮他们吧！挂气球之前，我想问问大家，还记得“标声调的口诀”吗？（复习标声调口诀）
2、请你和同桌一起看仔细，想清楚，判断正确的复韵母，并大声读出来吧！
3、游戏：挂气球（对的举绿牌，错的举红牌）（指名请学生读）3、场地布置好，一切准备好了，让我们打电话邀请动物朋友们来参加吧！
4、唱歌：娃娃打电话
四、复习复韵母拼读
1、引：叮咚，叮咚谁来了？打开门看看，咦？怎么没人？哦，原来淘气的小动物们藏到了我们同学们中间，让我们把这些好朋友找出来吧！
2、游戏：找朋友。
（学生唱找朋友，老师发动物拼音卡片）
3、下面我要邀请小动物们出来了，请你通过做动作或者学小动物的叫声告诉我，是谁来了。
（学生拼读，并做动作。
）
4、小伙伴们都到齐了，它们还带来了丰富的礼物，让我们一起来拆礼物吧。
只是淘气的小丑也藏在礼物里面想来吓唬我们，只要看到小丑，我们就站起来，大声“bong”，把小丑吓走吧！
5、游戏：小丑来了
6、拆好了礼物，要切蛋糕了，让我们闭上眼睛为自己许个愿吧！周老师祝愿全班的同学们能在学校里快乐学习，快乐生活！来，吹蜡烛吧！
五、小结：今天的复韵母生日会结束了，在生日会中我们复习了复韵母的知识，在之后的拼音学习中，我们还会认识更多的拼音王国的其他成员，希望同学们在之后的学习中，带着秘诀：仔细看，认真想，大声读，读好拼音，学好拼音。
六、板书
拼音王国过生日————复韵母复习
秘诀：仔细想认真看大声读。