初中数学课程中“黄金分割”

初中数学课程中“黄金分割”
浅谈初中数学课程中的“黄金分割”
黄金分割是大自然创造的奇迹，它包含着极为丰富的内容，充满着无穷的奥秘。

黄金分割自发现以来不仅在数学上作出了重大的贡献，而且在其他很多方面有极大的美学价值和经济价值。

本文首先介绍了黄金分割的历史发展以及黄金分割的概念，其次主要介绍黄金分割的应用。

黄金分割是一个非常耀眼的字眼，它包含着极为丰富的内容，充满着无穷的奥秘。

在大千世界里，在人类生活中，哪里有黄金分割，哪里便增添了生活的情趣；黄金分割出现在哪里，哪里便洋溢着美的芬芳。

一、黄金分割的发现
黄金分割是由古希腊著名数学家毕达哥拉斯学派（以研究数学为宗旨的帮会组织）首先发现的。

公元前4世纪，有位叫攸多克斯的古希腊数学家，曾经研究这样一个问题：“如何在线段ab上选一点c，使得ab∶ac=ac∶cb？”这就是有名的黄金分割。

16世纪意大利的帕乔里把黄金分割称为“神赐的比例”。

黄金分割在文艺复兴前后，经过阿拉伯人传入欧洲，受到了欧洲人的欢迎，他们称之为“金法”，17世纪欧洲的一位数学家称它为“各种算法中最可宝贵的算法”。

有关“黄金分割”的记载我国也有。

虽然没有古希腊的早，但它是我国古代数学家独立创造的，后来传入了印度。

经考证，欧洲。