八年级语文上册 第3单元 15《说“屏”》课上导学案 (新版)新人教版

说屏
【学习目标】
1. 理解课文内容，了解屏的相关知识。

2. 了解文中引用的古诗词的意思。

3. 把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。

4. 揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。

【学习过程】
一、创设情境，导入新课
1. 欣赏“屏风”图片。

2. 教师导入：
二、预习检查
1. 检查预习学案的完成情况。

2. 检查学生收集的作者、作品情况。

陈从周：
3. 检查字词和课文诵读情况。

三、整体感知
1. 什么是屏？
2. 课文从哪几个方面介绍了有关屏风的知识？
3. 屏有哪些作用？
4. 屏有哪些种类？
5. 屏在设置上应注意那些问题？
四、研讨交流
1. 第一段写了什么?
2. 最后一段写了什么？
3. 本文的说明顺序及结构怎样？
4. 作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？
5. 怎样理解“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”？
6. 课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”诗句有什么作用？
7. 怎样理解“锦屏人忒看得这韶光贱”？
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8. 课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？
9. 如何理解“抱膝看屏山”？
10. 课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？
11. 屏的制作与放置要注意哪些问题？
12. 作者介绍了关于“屏”的哪些知识？
13. 课文里多处引用古诗词，有什么好处？
五、拓展延伸
1. 屏风是我国古代人民智慧和艺术的结晶，它或清雅或华贵的身姿总能牵动文人骚客的悠悠情思，下面我们大家再来欣赏有关屏风的诗歌。

（1）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

——李商隐《嫦娥》
（2）水茫茫，平沙雁，旋惊散。

烟敛寒林簇，画屏展。

——柳永《迷神引》
（3）金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。

——李贺《洛妹真珠》
（4）月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。

——李贺《屏风》
2. 在我们现实生活的许多场所里，仍有“屏”的身影，你能举一例，说说你对他的看法吗？
3. 想一想，说一说，我们生活中还有哪些器物能反射出中国传统文化的影子，折射出中华民族的智慧？
六、课堂小结
七、达标检测
八、作业
使用一些说明方法，描写一下现实生活中类似“屏”的中国传统器物文化。

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