陈慧 常见的量 教学设计

总复习《常见的量》教学设计
教学目标：
1、知识与技能。

（1）掌握质量、时间、人民币单位，结合具体情境感受不同的单位，能根据情境选择合适的单位。

（2）掌握相邻单位之间的单位换算
（3）在解决实际问题时，能够意识到单位即数量中的量。

2、过程与方法。

（1）让学生在具体的情境中，整理常见的量及量的单位，体会各个量的具体意义。

（2）引导学生结合生活实际，解决与常见的量的有关的问题、简单问题。

3、情感态度与价值观。

通过常见的量的复习，不断向学生渗透反思的意识，培养他们良好的学习习惯，同时体会到数学与生活的关系。

教学重点、难点：
掌握各种量之间的进率关系
教法学法：总结归纳法、练习法
教具准备：课件
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，在上课之前呢我想介绍一位体育明星给大家，大家猜猜看，他会是谁呢？（若猜不出教师再补充：他的篮球打得特棒。

）
2、课件展示姚明小档案。

3、师：看了姚明的小档案，告诉老师你知道了什么？
同学甲：身高
同学乙：体重
同学丙：出生日期
二、引导学生复习常见的量。

1、引导复习时间单位、质量单位、长度单位
（1）教师组织学生以课件上所提问题为主线小组内交流。

（2）班内交流。

（3）师生共同梳理，教师板书。

2、引导学生复习其他的量。

（1）除以上这些，你还学过哪些量的单位？举例说明。

（2）学生自主回答，教师鼓励评价。

三、巩固练习
1、课件展示练习。

2、学生自主回答，教师根据情况稍作补充讲解。

四、小结
1、师：今天这节课，你有收获吗？说说看。

2、学生自主回答，教师鼓励评价。

五、布置作业。

课本48叶第2题。