高中生物考试说明、课程标准、考试大纲、教学要求知识内容比较表

1
考试说明、课程标准、考试纲领、教课要求知识内容比较表
第一部分知识内容比较
《生物 1分子与细胞》
1.1 细胞的分子构成
内容标准教课要求考试纲领考试说明概括蛋白质 1. 能概括氨基酸的分子构造特色和通式（ 1）蛋白质的（ 1）蛋白质的结的构造和功 2.能列举氨基酸的种类构造和功能Ⅱ构和功能Ⅱ
能 3.能说明蛋白质分子的化学构造和空间构造
知Ⅱ 4.会解说蛋白质分子构造多样性的原由
5.会概括蛋白质在生命活动中的主要功能
6.能列举致使蛋白质变性的主要要素
7.能简述检测蛋白质的实验原理、资料、方法，
独立达成实验操作，察看实验现象，得出结论
简述核酸的 1.会说出核酸的基本构成单位核酸的构造和核酸的构造和功构造和功能 2.能列举核酸的种类及主要存在的部位功能Ⅱ能Ⅱ知 I 3.能简述核酸在生命活动中的作用
4.能简述察看 DNA、RNA在细胞中的散布实验的
原理、资料、方法，独立达成实验操作，察看
实验现象，得出结论
概括糖类的 1. 会列举糖类的主要类型（ 2）糖类的种（ 2）糖类的种类种类和作用 2.能概括糖类在生命活动中的作用类和作用Ⅱ和作用Ⅱ知Ⅱ 3.能简述检测复原糖的实验原理、资料、方法，
独立达成实验操作，察看实验现象，得出结论
举例说出脂 1.会列举脂质的主要类型脂质的种类和（ 3）脂质的种类质的种类和 2.能举例说出脂质在生命活动中的作用作用Ⅱ和作用Ⅰ
作用 3.能简述检测脂肪的实验原理、资料、方法，
知 I独立达成实验操作，察看实验现象，得出结论
说明生物大 1.会描述碳原子的构造特色
分子以碳链 2.能举例说明生物大分子以碳链为骨架
为骨架
知Ⅱ
说出水和无 1. 会举例说出水在细胞中的存在形式（ 3）水和无机（ 4）水和无机盐机盐的作用 2.能说出水在生命活动中的作用盐的作用 I的作用Ⅰ知 I 3.会举例说出无机盐的主要存在形式
4.能简述无机盐在生命活动中的作用
1.2 细胞的构造
2
内容标准教课要求考试纲领考试说明
剖析细胞学 1.能剖析细胞学说成立过程的史料，认可细细胞学说成立（ 1）细胞学说的建说成立的过胞学说的成立是一个开辟、继承、修正和发的过程 I立过程Ⅰ
程展的过程，议论技术进步在科学发展中的作
知 III用
2.能概括细胞学说的主要内容
使用显微镜 1.能正确使用高倍显微镜察看细胞多种多样的细（ 2）原核细胞和真察看多种多 2.会鉴别不一样细胞的构造，说出它们构造的胞Ⅱ核细胞构造的差别样的细胞异同Ⅱ技Ⅱ
简述细胞膜 1.能描述细胞膜的流动镶嵌模型细膜系统的结（ 3）细胞膜系统的系统的构造 2.会说出细胞膜拥有流动性的原由构和功能Ⅱ构造和功能Ⅱ
和功能 3.能简述生物膜中各样组分的作用
知 I 4.关注生物膜研究的各样前沿信息
举例说出几 1.会辨别细胞器的形态主要细胞器的（ 4）线粒体、叶绿种细胞器的 2.会说出几种细胞器的构造和功能构造和功能Ⅱ体的构造和功能Ⅱ构造和功能 3.察看线粒体和叶绿体的形态和散布（ 5）核糖体、高尔知 I基体、内质网、中
心体、液泡、溶酶
体的主要功能Ⅰ
说明细胞核 1.能概括细胞核的核膜、染色质、核仁等的细胞核的构造（ 6）细胞核的构造的构造与功构造和功能和功能Ⅱ和功能Ⅱ
能2．会比较原核细胞和真核细胞的形态和构造
知Ⅱ的异同
试试成立真 1.试试制作真核细胞的三维构造模型
核细胞的模 2.体验成立真核细胞模型的过程
型技 I
1.3细胞的代谢
内容标准教课要求
说明物质1．能说出物质进出细胞的几种方式
进出细胞2．能比较物质跨膜运输三种方式的异同
3．察看植物细胞质壁分别与质壁分别复原现
的方式
象，会解说其原由
知Ⅱ4．能说明主动运输的原理和意义
5．会说出胞吞、胞吐的过程和意义
说明酶在1．会说出酶的发现历程，体验科学方法对科学代谢中的研究的重要性
2．能概括酶的看法
作用
3．能简述酶促反响的原理
知Ⅱ
4．能举例说明酶的特征
5．研究影响酶活性的要素
考试纲领考试说明
物质进出细胞的（ 1）物质进出细方式Ⅱ胞的方式Ⅱ
酶在代谢中的作（ 2）酶在代谢中用Ⅱ的作用Ⅱ
解说 ATP 在能量代谢中的作用知Ⅱ
说明光合作用以及对它的认识过程
知Ⅱ
研究影响光合作用速率的环境要素
知Ⅱ I 说明细胞呼吸知Ⅱ商讨其原理的应用
情 I
3
1．会描述ATP的化学构成和特色
2．能说明ATP与 ADP互相转变的过程
3．能概括ATP在生命活动中的作用和意义
1．会评论光合作用的发现史
2．会说出叶绿体色素的散布和作用
3．进行叶绿体色素的提取和分别实验
4．能说明光合作用的光反响、暗反响过程的能量
变化和物质变化，及两个阶段的互相关系5．能概
括光合作用的本质和意义
1．采集资料，进行剖析，研究影响光合作用速
率的环境要素有哪些
2．能解说光照、温度、二氧化碳浓度等对光合
作用速率的影响
1．能描述细胞呼吸的看法
2．能说明细胞呼吸的过程和意义
3．会举例说出厌氧呼吸的种类
4．进行可行性实验，研究酵母菌的呼吸方式
5．采集资料，进行剖析，商讨细胞呼吸原理的
详细应用
ATP在能量代谢（3）ATP在能量
中的作用Ⅱ代谢中的作用Ⅱ
光合作用的基本（ 4）光合作用的
过程Ⅱ基本过程Ⅱ
影响光合作用速（ 5）影响光合作
率的环境要素Ⅱ用速率的环境要
素Ⅱ
细胞呼吸Ⅱ（ 6）细胞呼吸的
基本过程及其原
理应用Ⅱ
1.4 细胞的增殖
内容标准教课要求考试纲领考试说明简述细胞的生 1.能举例说出生物体的生长与细胞的生长和增殖细胞的生长（ 1）细胞的长和增殖的周的关系和增殖的周生长和增殖期性 2.会说出真核细胞的分裂方式期性 I的周期性Ⅰ知 I 3.能简述细胞周期的看法
4.模拟研究细胞表面积与体积的关系
描述细胞的无 1.会描述无丝分裂的过程和特色细胞的无丝（ 2）细胞的丝分裂知 I 2.会举例说出进行无丝分裂的细胞分裂 I无丝分裂Ⅰ
察看细胞的有 1.使用高倍显微镜察看细胞的有丝分裂细胞的有丝（ 3）细胞的丝分裂技Ⅱ 2.会辨别并描述细胞有丝分裂不一样期间的特色分裂Ⅱ有丝分裂Ⅱ并概括其过程 3. 能概括有丝分裂过程染色体行为、数目和DNA
知Ⅱ数目的变化规律
4.会比较动、植物细胞有丝分裂的异同点
5.能说明有丝分裂的特色和意义
4
1.5细胞的分化、衰老和凋亡
内容标准教课要求考试纲领考试说明说明细胞的分1．能概括细胞分化的看法细胞的分化（ 1）细胞的化知Ⅱ2．能举例说明细胞分化的意义Ⅱ分化Ⅱ
举例说明细胞1．能概括细胞全能性的看法细胞的全能（ 2）细胞的的全能性2．会举例说明植物细胞的全能性及应用性Ⅱ全能性Ⅱ知Ⅱ3．会解说动物细胞核拥有全能性的原由，举例说出
其应用
4．关注有关干细胞研究的进展和应用
商讨细胞的衰1．能简述衰老细胞的主要特色细胞的衰老（ 3）细胞的老和凋亡与人2．会说出细胞凋亡的含义和凋亡与人衰老和凋亡类健康的关系3．议论简述细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系体健康的关以及与人体情 I系Ⅱ健康的关系
Ⅰ
说出癌细胞的1．能描述癌细胞的主要特色癌细胞的主（ 4）癌细胞主要特色，2．能举简述细胞癌变的原由要特色及防的主要特色知 I4．沟通恶性肿瘤防治方面的知识，关注恶性肿瘤治Ⅱ及防治Ⅰ
议论恶性肿瘤对人类健康的影响
的防治情 I
5
《生物 2遗传与进化》
2.1 遗传的细胞基础
内容标准教课要求考试纲领考试说明说明细胞的 1.能说明减数分裂的看法细胞的减数（ 1）细胞的减数分裂 2.察看细胞的减数分裂，成立减数分裂的模型，分裂Ⅱ减数分裂Ⅱ知Ⅱ能说明减数分裂的过程
并模拟分裂过 3.会比较同源染色体、联会、四分体的差别与联
程中染色体的系，依据染色体的大小、形态等特色，差别同
变化源染色体与非同源染色体
技 I 4.会差别减数第一次分裂与第二次分裂过程中染
色体的行为变化
5.能说明减数分裂过程中染色体和DNA的规律性
变化
举例说明配子 1.说明配子的形成一定经过减数分裂配子的形成（ 2）配子的的形成过程2．会差别精子和卵细胞的形态，比较精子形成过过程Ⅱ形成过程Ⅱ知Ⅱ程和卵细胞形成过程的差别
3.能解说配子形成过程中染色体组合的多样性
举例说明受精 1.能说出受精作用的看法受精过程Ⅱ（ 3）受精过过程 2.能举例说明受精作用的大概过程程Ⅰ知Ⅱ 3.说出亲子代生物之间染色体数目保持稳固的原
因
2.2 遗传的分子基础
内容标准教课要求考试纲领考试说明总结人类对遗 1.能剖析肺炎双球菌转变实验、噬菌体侵染细菌人类对遗传物（ 1）人类对传物质的研究实验的原理和过程，得出DNA是遗传物质的结质的研究过程遗传物质的过程论Ⅱ研究过程Ⅱ知Ⅱ I 2.能以烟草花叶病毒，说明在只有 RNA而没有 DNA
的病毒中， RNA是遗传物质
3.能评论实验技术在证明DNA是主要遗传物质的
作用
4．意会科学的过程和方法，认可人类对科学的认
识是不停深入和不停完美的过程
概括 DNA分子 1.能说出 DNA分子的基本单位DNA分子构造（ 2）DNA分子
构造的主要特 2.能概括 DNA分子双螺旋构造的主要特色的主要特色构造的主要点 3.能说明碱基互补配对原则Ⅱ特色Ⅱ知Ⅱ 4.采集资料，议论 DNA分子构造模型的成立过程，
体验相助合作的科学精神
说明基因和遗 1.能举例说明基因是有遗传效应的DNA片段基因的看法（ 3）基因的传信息的关系 2.能概括 DNA分子的多样性和特异性Ⅱ看法Ⅱ知Ⅱ 3.能说明脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系
概括 DNA分子能概括 DNA分子复制的时间、场所、过程、条件、DNA分子的复（ 4）DNA分子
的复制特色和意义制Ⅱ的复制Ⅱ知Ⅱ
概括遗传信息 1.能说出 RNA分子的构成和种类遗传信息的（ 5）遗传信的转录和翻译2．能说明遗传信息的转录和翻译过程转录和翻译息的转录和知Ⅱ 3.能概括中心法例的提出和发展Ⅱ翻译Ⅱ4．能举例说明基因、蛋白质与性状的关系
2.3 遗传的基本规律
内容标准教课要求考试纲领考试说明剖析孟德尔 1.能说明孟德尔选择豌豆作为实验资料的长处孟德尔遗传实（ 1）孟德尔遗传实验的科 2.能剖析单因子和双因子杂交实验的过程，确定验的科学方法遗传实验的学方法从简单到复杂、先易后难的科学思想方式Ⅱ科学方法Ⅱ知Ⅱ I 3.议论孟德尔杂交实验的有关数据，形成科学的
实验剖析的习惯
4.会剖析孟德尔研究的步骤，形成对假说- 演绎法
的初步认识
5.能总结孟德尔获取成功的原由，认可敢于怀疑，
勇于创新、勇于实践，谨慎务实的科学态度和
科学精神
说明基因的分 1.会列举生物的性状与相对性状基因的分别（ 2）基因的离规律和自由 2.能举例说出纯合子、杂合子、显性基因、隐性规律和自由分别规律和组合规律基因、等位基因、基因型、表现型、杂交、自组合规律Ⅱ自由组合规知Ⅱ交、测交、性状分别的含义律Ⅱ
3.进行模拟实验，说明遗传因子经过分别及自由
组合产生配子的种类及比率
4.会运用遗传因子的假定解说分别现象和自由组
合现象
5.会运用测交方法 . 查验 F1的基因型
6．能说明基因的分别规律和自由组合规律的内容
和本质
7．能运用基因的分别规律和自由组合规律解说和
展望一些遗传现象，推测性状的显、隐性关系
及基因型、表现型，进行有关计算
举例说明基因 1.能简述基因位于染色体上的假说，体验类比推基因与性状（ 3）基因与与性状的关系理的科学研究方法的关系Ⅱ性状的关系知Ⅱ 2.会列举基因在染色体上的实考凭证Ⅱ
3．能从基因型与表现型的角度，举例说明基因与
性状的关系
概括伴性遗传 1.能概括伴性遗传的含义伴性遗传Ⅱ（ 4）伴性遗知Ⅱ 2.会举例说明伴性遗传的特色传Ⅱ
3.会举例说出伴性遗传在实践中的应用
2.4 生物的变异
内容标准学习要求考试纲领考试说明举例说出基能举例说出基因重组的含义、种类、意义基因重组及（ 1）基因重因重组及其意其意义Ⅱ组及其意义义Ⅱ知 I
举例说明基因 1.能举例说明基因突变的含义和特色基因突变的（ 2）基因突突变的特色和 2.能说出引发基因突变的要素特色和原由变的特色和原由 3.能举例说明基因突变的原由Ⅱ原由Ⅱ知Ⅱ
简述染色体结 1.能说出染色体构造变异的基本种类染色体构造（ 3）染色体构变异和数目 2.会举例说出染色体组的看法、单倍体、二倍体、变异和数目构造变异和变异多倍体变异 I数目变异Ⅰ知 I 3.进行低温引诱染色体加倍的实验
采集生物变异1．能描述杂交育种、诱变育种等育种方式的原生物变异在（ 4）生物变在育种上应用理、方法及特色育种上应用异在育种上的案例2．采集生物变异在育种上应用的案例Ⅱ的应用Ⅱ知Ⅱ3．议论生物育种发展的历程中，科学、技术与社
会的互相作用
关注转基因生 1.能描述转基因技术的大概过程转基因食品（ 5）转基因物和转基因食 2.采集转基因生物和转基因食品的案例的安全 I食品的安全品的安全性3．议论转基因生物和转基因食品的安全性问题Ⅰ情Ⅱ
2.5 人类遗传病
内容标准教课要求考试纲领考试说明
列出人类遗传1．会列出人类常有人类遗传病的种类（包含单人类遗传病（ 1）人类遗病的种类（包基因病、多基因病和染色体病）及危害的种类 I传病的种类括单基因病、2．检查常有的人类遗传病Ⅰ
多基因病和染
色体病）
知 I
商讨人类遗传 1.会举例说出人类遗传病监测和预防的举措人类遗传病（ 2）人类遗病的监测和预 2.议论遗传咨询、产前诊疗对预防遗传病的作用的监测和预传病的监测防 3.模拟为拥有单基因遗传病的家庭供给遗传咨询防 I和预防Ⅰ情 I
关注人类基因 1.会说出人类基因组计划的研究对象和目标人类基因组（ 3）人类基组计划及其意 2.会举例说出人类基因组计划的应用价值计划及其意因组计划及义 3.关注人类基因组计划对科学、健康、社会等方面义意义Ⅰ情Ⅱ所产生的影响I
2.6 生物的进化
内容标准教课要求考试纲领考试说明说明现代生物1．能说出物种、种群、基因库、基因频次、隔绝现代生物进（ 1）现代生进化理论的主的看法化理论的主物进化理论要内容 2.试试用数学方法议论种群基因频次的变化要内容Ⅱ的主要内容知Ⅱ3．能说明以自然选择学说为中心的现代生物进化Ⅱ
理论的主要看法
概括生物进化 1.能列举生物的多样性生物进化与（ 2）生物进与生物多样性 2.能举例说明无机环境的多样化、有性生殖的出生物多样性化与生物多的形成现和生态系统构造的多样化对生物多样性形成的形成Ⅱ样性的形成知Ⅱ的作用Ⅰ
商讨生物进化采集生物进化理论发展的资料，商讨生物进化观
看法对人们思点对人们思想看法的影响，认可生物进化的看法
想看法的影响和生物进化理论在发展看法
情 I
9
《生物 3稳态与环境》
3.1 植物的激素调理
内容标准教课要求考试纲领考试说明概括植物生长1．能评论科学家发现植物生长素的认识过程和科植物生长素（ 1）植物生素的发现和作学实验方法的发现和作长素的发现用2．研究植物生长调理剂对扦插枝条生根的作用用Ⅱ和作用Ⅱ知Ⅱ3．会说出生长素的产生、散布和运输状况
4．能举例说明生长素的作用以及作用的双重性
5．会举例说明生长素近似物在农业生产实践中的
作用
列举其余植物1．能简述植物激素的看法其余植物激（ 2）其余植激素2．会列举其余常有植物激素、产生部位、作用素 I物激素Ⅰ知 I3．能描述植物激素的综合作用
评论植物激素1．采集植物激素及其植物生长调理剂在生产、生植物激素的（ 3）生长素的应用价值活实践中应用的实例应用Ⅱ的应用Ⅱ知Ⅱ2．评论植物激素及其植物生长调理剂的应用价值
3.2 动物生命活动调理
内容标准教课要求考试纲领考试说明概括人体神经调1．能简述神经元各部分的构造和功能人体神经调理（ 1）人体神节的构造基础和2．会举例说明反射弧各部分构成及功能的构造基础和经调理的构造调理过程3．能概括反射的大概过程调理过程Ⅱ基础和调理过知Ⅱ4．采集有关利用神经调理原理的仿生学资料，程Ⅱ
在查找资料过程中体验合作与分享
说明神经激动的1．能概括静息状态和喜悦状态时，神经细胞膜神经激动的产（ 2）神经冲产生和传导内外的电位状况生和传导Ⅱ动的产生和传知Ⅱ2．能说入迷经激动的含义导Ⅱ
3．能描述突触的构造
4．能说明神经激动的传导
概括人脑的高级1．能指出人类大脑皮层的语言区人脑的高级功（ 3）人脑的功能2．会举例说明人脑所独有的高级功能能 I高级功能Ⅰ知Ⅱ
描述动物激素的1．能简述体液调理的看法动物激素的调（ 4）脊椎动调理2．会描述人体主要内分泌腺所分泌激素的种类节Ⅱ物和人激素的知 I与功能调理Ⅱ
3．会举例说出激素调理，描述反应调理体制
4．能简述神经调理与体液调理的特色及二者的
关系
10
商讨动物激素在检查某种动物激素在生产和生活中的应用实例，动物激素在生（5）脊椎动生产中的应用并进行议论产中的应用物激素在生产情 IⅡ中的应用Ⅱ
3.3 人体的内环境与稳态
内容标准教课要求考试纲领考试说明
说明稳态的生1．能描述内环境及其作用稳态的生理意义（ 1）稳态的生理理意义2．能说明内环境稳态及其生理意义Ⅱ意义Ⅱ知Ⅱ3．能举例说明稳态的调理体制
举例说明神经、能举例说明神经、体液调理在保持稳态中的神经、体液调理（ 2）神经、体液体液调理在维作用在保持稳态中的调理在保持稳态持稳态中的作作用Ⅱ中的作用Ⅱ
用
知Ⅱ
描述体温调理、1．能描述体温恒定的调理体温调理、水盐（ 3）体温调理、水盐调理、血糖2．能简述水和无机盐均衡的意义和调理调理和血糖调理水盐调理和血糖调理3．会描述胰岛素与胰高血糖素在调理血糖Ⅱ调理Ⅱ知 I均衡中的作用及互相关系
概括人体免疫1．会说出免疫系统构成人体免疫系统在（ 4）人体免疫系系统在保持稳2．能概括免疫系统的主要功能保持稳态中的作统在保持稳态中态中的作用3．能描述抗原和抗体用Ⅱ的作用Ⅱ知Ⅱ4．能概括体液免疫和细胞免疫的大概过程
以及二者的关系
5．会举例说出免疫学的简单应用
关注艾滋病的1．会说出艾滋病的全称、病原体及存在部艾滋病的流行和（ 5）艾滋病的流流行和预防位、发病机理预防 I行和预防Ⅰ情Ⅱ2．关注艾滋病的流传门路和预防举措
3.4 种群和群落
内容标准教课要求考试纲领考试说明
列举种群的特1．会描述种群的特色种群的特色 I（ 1）种群的特色性2．会说出种群密度的两种检查方法Ⅰ知 I
试试成立数学1．研究培育液中酵母菌种群数目的动向变种群的数目变化（ 2）种群的数目模型解说种群化Ⅱ变化Ⅱ
的数目改动2．试试成立种群数目变化的数学模型
技 I3．会差别种群增添的“ J”型曲线和“ S”
型曲线
4．能解说“ J”型、“ S”型增添的数学模
型与种群数目变化的关系
描述群落的结1．会说出群落的看法群落的构造特色（ 3）群落的构造构特色2．能描述群落的空间构造I特色Ⅰ知 I3．丈量研究土壤中动物类群的丰富度
说明群落的演1．会说出演替的看法和种类群落的演替 I（ 4）群落的演替替2．会举例说明初生演替与次生演替的基本Ⅰ知Ⅱ历程与差别
3．会举例说出人类活动对群落演替的影响
5．会说出退耕还林、还草、还湖的意义
3.5 生态系统
内容标准教课要求考试纲领考试说明
议论某一世态1．能举例说出生态系统的构成成分和营养构造生态系统的结（ 1）生态系统系统的构造2．议论一个详细生态系统的构造构 I的构造Ⅰ情 I
剖析生态系统1．能描述生态系统能量流动的看法生态系统中的物（ 2）生态系统中的物质循环2．会剖析生态系统能量流动的过程和特色质循环和能量流中的物质循环和能量流动的3．会剖析某个生态系统的能量传达效率动的基本规律及和能量流动的基本规律及其4．能概括研究能量流动的实践意义其应用Ⅱ基本规律及应应用5．试试检查或商讨农业生态系统中的能量流动用Ⅱ知Ⅲ6．能概括生态系统的物质循环的过程
7．会举例说出生态系统物质循环的全世界性
的关系
举例说出生态1．会举例说出生态系统的信息种类生态系统中的（ 3）生态系统系统中的信息2．能简述信息传达在生态系统中的作用信息传达Ⅱ中的信息传达传达3．会举例说出信息传达在农业生产中的应用Ⅰ知 I
说明生态系统1．能简述生态系统稳固性的看法生态系统的稳（ 4）生态系统的稳固性2．会举例说明抵挡力稳固性和恢复力稳固性定性Ⅱ的稳固性Ⅱ知Ⅱ3．能举例说明生态系统的反应调理
4．会列举提升生态系统稳固性的举措
5．制作生态瓶，察看人工生态系统的稳固性
3.6 生态环境的保护
内容标准教课要求考试纲领考试说明
商讨人口增1．能描述我国的人口现状与远景人口增添对生（ 1）人口增添长对生态环2．采集资料，议论人口增添过快给当地生态环态环境的影响对环境的影响境的影响境带来的影响IⅠ情 I
关注全世界性1．会列举全世界性环境主要生态问题全世界性生态环（ 2）全世界性的
生态环境问2．参加检查当地生态环境中的主要问题，提出保境问题 I环境问题Ⅰ
题护建议或行动计划
情Ⅱ
概括生物多1．会说出生物多样性的含义生物多样性保（ 3）生物多样样性保护的2．会举例说明生物多样性的价值护的意义和措性保护的意义意义和举措3．会举例说明生物多样性保护的举措和意义施 I和举措Ⅰ知Ⅱ4．采集应用生物技术保护生物多样性的实例, 举
例说明我国利用生物技术保护生物多样性的进
展
形成环境保1．形成环境保护的意识，并落本质于行动
护需要从我2．形成可连续发展观
做起的意识
情Ⅲ。