吉林市第一中学人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物经典测试(含解析)

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．能鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是
A．闻气味
B．将燃着的木条分别插入集气瓶中
C．将带火星的木条分别插入集气瓶中
D．分别加入适量澄清石灰水
2．下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合如图所示变化趋势的是
序号实验内容横坐标表示的
量
纵坐标表示的量
①高锰酸钾制氧气时间固体中锰元素的质量
②过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量
③过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰质量
④装有一定量的二氧化碳塑料瓶通入石灰水时间密闭装置内的压强
A．①②B．②③C．②④D．③④
3．在密闭容器中3克碳和7克氧气充分反应后，容器内的气体有（）
A．一氧化碳B．二氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳D．二氧化碳和氧气4．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。

下列物质
的用途体现了物质化学性质的是（）
A．氧气用于医疗急救B．活性炭用于除去冰箱异味
C．铜丝用于作导线D．用氢气填充气球
5．分析下列化学反应，有关说法错误的是
2C+O2点燃
2CO C+O2
点燃
CO2 C+CO2
高温
2CO
A．上述三个反应中碳元素表现出两种化合价B．反应物中的氧气和二氧化碳表现出氧化性
C．上述三个变化中的最小粒子都是碳原子和氧原子
D．等质量碳在氧气中燃烧的生成物不同是因为参加反应的氧气的质量不同
6．下列物质鉴别方案不正确的是（）
选项鉴别物质实验方案
A水和双氧水加入二氧化锰
B二氧化碳和氧气通入紫色石蕊试液看能否变红
C氯酸钾和二氧化锰观察颜色
D硬水和食盐水蒸干后看是否有固体残留
A．A B．B C．C D．D
7．下列区分物质的试剂或方法不正确的是：
A．二氧化碳和氧气___________燃着的木条B．木炭粉和二氧化锰___________观察颜色C．二氧化硫和二氧化碳___________闻气味D．蒸馏水和过氧化氢溶液___________二氧化锰
8．用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶二氧化碳气体中氧气的体积分数，换算出瓶内空气的体积分数（氧气占空气的体积按五分之一计算），最后推算得到实际收集的气体中二氧化碳的体积分数。

则下列说法正确的是（）
A．用排空气法收集二氧化碳时，将燃着的小木条置于集气瓶口，熄灭，说明集气瓶中二氧化碳含量为100%
B．排水法收集的气体中二氧化碳的体积分数为87.5%
C．两种方法收集的二氧化碳气体较纯的是排空气法
D．排空气法收集的气体中二氧化碳的体积分数为94.2%
9．如图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。

装置气密性良好。

经数小时后，U形管两端的液面情况是（忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）
A．左端下降，右端上升B．左右两端都下降
C．左右两端两处都不变D．左端上升，右端下降
10．实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；
②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。

其中排列顺序正确的是（）
A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥
C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥
11．通常条件下水的沸点是100℃。

压强增大，沸点升高；压强减小，沸点降低。

如图是研究水沸点随气压变化的实验。

关闭止水夹，连接好装置，再将液体 A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾。

则液体A和物质B的组合可能是
序号A B C D
液体A双氧水水石灰水稀盐酸
物质B二氧化锰氧气二氧化碳大理石
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
12．生活中处处有化学。

请按要求回答下列问题。

（1）空气中含量最大且常用于保护气的是_____；
（2）利用活性炭的_____性，可以净化和清除冰箱异味。

（3）在日常生活中，可以用_____区别硬水和软水。

（4）用墨来书写的字画保存很长时间不褪色的原因是_____；
（5）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆的分离，相当于化学实验中的_____操作。

13．某同学用石灰石、稀盐酸、浓氢氧化钠溶液等化学试剂和试管、单孔橡皮塞、玻璃导
管、塑料瓶、注射器等实验仪器，做了如下试验；
（1）第一步：用塑料瓶收集满一种气体，所用试剂为_____，仪器为_____。

（2）第二步：向瓶内注射一种试剂，振荡荡后塑料瓶变瘪了，所用试剂为_____。

（3）第三步：再向瓶内注射一种试剂，振荡后塑料瓶又鼓起来所用试剂为_____。

请你写出第二步塑料瓶变瘪的原因，用化学方程式表示_____。

14．空气是一种宝贵的自然资源，请结合相关知识回答下列问题：
（1）如图是用红磷测定空气中氧气含量的一种方法。

红磷燃烧的实验现象是__________，该实验说明氧气约占空气总体积的_____，还说明氮气具有_____________的性质（一条即可）。

（2）下列反应都与CO2有关，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应有
_________（填序号）。

A 煤燃烧
B 石油产品燃烧
C 植物的光合作用
（3）空气污染物主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物，请举一种保护空气的措施__________。

（4）实验中红磷要足量的原因是____________。

15．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。

（1）写出图中仪器a、b的名称a_____；b_____。

（2）梅梅同学用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气时用A装置作为发生装置，其中A装置的试管口要略向下倾斜的目的是_____，你认为她应该选择的收集装置是_____（填字母标号）。

写出反应的文字或符号表达式_____。

二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，实验室常用固体石灰石与液体稀盐酸在常温下反应来产生二氧化碳气体。

实验室制取二氧化碳应选择的装置为_____。

（填序号）
（3）F图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。

当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从_____（填“①”或“②”）处导管通入。

16．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多,而且分布极广。

（1）图①为碳原子的结构示意图，根据碳原子最外层电子数可知，常温下碳的化学性质________ (填“活泼”或“不活泼”);
（2）图②、③、④对应三种碳单质:图②单质的名称是________,图④单质的化学式是
________;
（3）C为+4价,C1为-1价，由C和C1组成的化合物的化学式为________。

17．水是生命之源，按要求回答下列问题：
（1）自来水厂净水过程的主要操作流程如图：
①试剂A是 ________ （填名称）。

在实验室进行操作X时用到的实验用品有铁架台、烧杯、玻璃棒和 ________ 。

② 明矾是常用的絮凝剂，在净水过程中的作用是 ________ 。

③《生活饮用水卫生标准》中，水的总硬度（以CaCO3计）不超过450mg/L。

若以Ca2+计，水的总硬度不超过 ________ mg/L。

长期饮用硬水易得结石病，生活中采用 ________ 的方法来降低水的硬度。

④氯气（Cl2）是水的净化中常用的一种消毒剂，它溶于水时部分跟水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO），写出该反应的化学方程式 ___________ 。

（2）人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了认识水的组成。

①拉瓦锡将水蒸气通过红热的枪管得到了“易燃空气”，通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物。

请写出“易燃空气”燃烧的化学方程式
__________ 。

②在电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内气体的检验方法是 ___________ ；从微观角度看, 电解水实验可以得出的结论是 __________ (填一点即可)。

18．人类的生存、发展离不开化学。

（1）用相应的符号和数字填空
①2个银原子____________；
②3个硫酸根离子___________；
③氧化镁中镁元素的化合价____________；
④人体缺___________易得侏儒症；
（2）电影《火星救援》再一次引燃了人们对火星以及太空探索的热情。

①种植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料——液态联氨（N2H4）制得氢气，再将
氢气引燃得到了水（如图）。

下列说法中错误的是___________（填序号）。

A化学反应前后氢元素的化合价没有改变
B该反应为分解反应
C该化学变化中分子的个数增加了
D该反应中没有发生改变的微粒是氮分子和氢分子
②为了抵御低温，主人公用含放射性元素“钚”的发电机取暖。

钚元素的相关信息如上右图所示，它的原子核内的中子数是____________，钚元素和碳元素的种类不同，是因为
_____________。

（3）电视节目《荒野求生》中的生命吸管（如图所示）是一种将污水净化为饮用水的吸管装置，可以除去99.3% 的细菌和病毒，但难以除去钙、镁等金属离子。

回答下列问题：
①生命吸管____________（“能”或“不能”）使硬水软化。

家庭中使硬水软化一般采取
___________方法。

②加碘树脂主要起杀菌消毒作用。

吸管中活性炭具有_______性。

19．空气是一种宝贵的自然资源。

（1）下列现象与空气中的什么成份有关：
①燃烧和呼吸_____；
②温室效应_____；
③饼干在空气中放置久了会变软_____；
④“霓虹灯“通电后发出五颜六色的光_____；
⑤食品包装袋内会充入_____防腐；
⑥澄清的石灰水敞口放置会变浑浊_____。

（2）工业上用空气为原料来生产大量氧，其原理是_____；
（3）下列行为不会增加空气中PM2.5的是_____（填字母序号）；
A 燃煤火力发电
B 治理工业扬尘
C 露天焚烧垃圾
D 太阳能发电
（4）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_____（填字母序号）；
A 二氧化硫
B 二氧化氮
C 二氧化碳
D 一氧化碳
三、解答题
20．在活动中，同学们认识了神奇的干冰。

（1）干冰可做食品制冷剂，其原理是 _____ 。

（2）将一小块干冰放入盛有燃着蜡烛的烧杯中，发现蜡烛熄灭，体现CO2的性质是
________ 。

（3）将一小块干冰放入澄清的石灰水中，观察到干冰上下跳动，石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 _______________ 。

21．写出下列反应的化学方程式：
（1）氢气和氧气反应：_____；
（2）硫在氧气中燃烧：_____；
（3）碳燃烧（氧气不足）：_____；
（4）高锰酸钾制氧气：_____。

22．根据碳的单质与化合物回答下列问题。

(1)石墨制作干电池电极利用石墨具有良好_____性。

(2)金刚石与石墨都是碳的单质，但是物理性质不同，原因是_____。

(3)CO与CO2都是碳的氧化物，但是化学性质不同，原因是_____。

(4)一氧化碳能与氧化铜反应得到铜，一氧化碳具有_____性。

(5)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，写出相关的化学反应方程式_____。

23．利用下图装置研究二氧化碳的性质。

（1）实验A的现象体现了二氧化碳的性质是________________。

（2）实验B中，二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式为_________________。

24．小刚为了研究地窖中气体的成分，收集了甲、乙两瓶气体。

他先将放有足量白磷的燃烧匙伸入甲瓶（如下图所示），用放大镜聚焦阳光，使白磷燃烧，瓶里充满白烟。

再将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10。

再往乙瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，发现马上变浑浊。

请回答：
（1）该实验说明地窖中的气体含有_________、__________。

（2）他将该气体与空气的成分做了比较后得出的结论是：___________________。

25．实验室按如图所示装置制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质，试回答以下问题。

（1）实验室制取二氧化碳的药品是（填名称）___________。

（2）将a和b的导管口连接时，可检验生成的二氧化碳气体，则在B中看到的实验现象是 ______________，化学反应方程式为_____________________________________。

（3）若验证二氧化碳能与水反应，则C中应装试剂是_______________________。

（4）将a和d的导管口连接时，观察到D中燃着的蜡烛由低到高逐渐熄灭。

说明二氧化碳具有的性质____________________________，_______________________。

【参考答案】
一、选择题
1．B
2．C
3．C
4．A
5．A
6．D
8．B
9．D
10．C
11．C
二、填空题
12．氮气（或N2）吸附肥皂水常温下碳的化学性质不活泼过滤
13．石灰石稀盐酸试管单孔橡皮塞玻璃导管塑料瓶浓氢氧化钠溶液稀盐酸
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
14．产生大量白烟1/5不能燃烧也不支持燃烧或者难溶于水（合理即可）AB积极植树造林使用清洁能源出行乘坐公交代替小汽车等（合理即可）为了充分消耗完集气瓶中的氧气
15．试管集气瓶防止冷凝水回流骤冷而使试管炸裂C或D高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2BD②【分析】（2）加热试管内药品时若试管受热不均则试管可能会炸裂据此分析试管倾斜
16．不活泼金刚石C60CC14
17．活性炭漏斗滤纸溶于水生成的胶状物对杂质吸附使杂质沉降180煮沸
Cl2+H2O=HCl+HClO2H2+O22H2O用燃着的木条置于玻璃管口木条燃烧更旺证明是氧气（或：用带火星的木条置于玻璃口木条复燃
18．2Ag3SO42-ZnAD144质子数不同（或核电荷数不同）不能煮沸吸附
19．氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气二氧化碳利用液态氧与液态氮的沸点不同分离液态空气DABD
三、解答题
20．
21．
22．
23．
24．
【参考解析】
一、选择题
1．B
解析：B
【分析】
鉴别物质时，选择适当的试剂，只要出现不同的现象就能鉴别，据此分析。

A．空气、氧气和二氧化碳都没有气味，闻气味不能鉴别，不符合题意；
B．燃着的木条伸入空气中能继续燃烧，无明显变化；伸入氧气中，燃烧得更旺；伸入二氧化碳中，燃着的木条熄灭。

可以鉴别，符合题意；
C．将带火星的木条分别插入集气瓶中，在二氧化碳和空气中都不能复燃，不能鉴别，不符合题意；
D．分别加入适量澄清石灰水，只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不能鉴别，不符合题意。

故选B。

2．C
解析：C
【分析】
①、高锰酸钾制取氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，横坐标表示时间，纵坐标表示固体中锰元素的质量，根据质量守恒，锰元素的质量反应前后不变，故①不符合题意；
②、红磷过量，因此最后红磷的量会有剩余，所以②符合题意；
③、过氧化氢和二氧化锰反应生成氧气和水，二氧化锰作催化剂不参与反应，反应前后质量不变，故③不符合题意；
④、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应后二氧化碳被消耗导致瓶内压强减小但不为零，故④符合题意；
故选C。

【点睛】
3．C
解析：C
碳与氧气反应，在氧气充足的情况下生成二氧化碳，在氧气不足的情况下生成一氧化碳。

从化学方程式2
2C O 1232CO +点燃
可知。

每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应生成
二氧化碳。

所以3g 的碳需要与8g 的氧气完全反应生成二氧化碳。

从化学方程式2
2C O 22432CO +点燃
可知。

每24份质量的碳与32份质量的氧气完全反应生
成一氧化碳。

所以3g 的碳需要与4g 的氧气完全反应生成一氧化碳。

氧气的质量为7g ，在4g 与8g 之间。

所以容器内的气体有一氧化碳和二氧化碳。

故选C 。

4．A
解析：A
A 、氧气能够供给呼吸，用于医疗急救，利用了氧气的化学性质，正确；
B 、活性炭具有吸附性，用于除去冰箱异味，利用了活性炭的物理性质，错误；
C 、铜丝具有导电性，用于作导线，利用了铜丝的物理性质，错误；
D 、氢气密度比空气小，用于填充气球，利用了氢气的物理性质，错误；
故选A 。

5．A
解析：A
A 、上述三个反应中碳表现出0、+2、+4三种化合价，故错误；
B 、反应物中氧气和二氧化碳在反应中提供了氧元素，表现出氧化性，故正确；
C 、原子是化学反应中的最小粒子，上述三个变化中的最小粒子都是碳原子和氧原子，故正确；
D 、等质量碳在氧气中燃烧生成物不同的原因是因为氧气的质量不同，故正确。

故选：A 。

6．D
解析：D
A 、水中加入二氧化锰无明显现象，双氧水中加入二氧化锰，过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，产生气泡，现象不同，可以鉴别，不符合题意；
B 、 通入紫色石蕊试液，氧气不能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，可以鉴别，不符合题意；
C 、氯酸钾是白色的，二氧化锰是黑色的，观察颜色可以鉴别，不符合题意；
D 、硬水和食盐水，蒸干后，都有固体残留，无法鉴别，符合题意。

故选D 。

7．B
解析：B
A、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，所以现象不同，可以鉴别，故不符合题意；
B、木炭粉和二氧化锰都是黑色的，观察颜色不能鉴别，故符合题意；
C、二氧化硫是有刺激性气味的气体，而二氧化碳是无味气体，闻气味可以鉴别，故不符合题意；
D、过氧化氢溶液中加入二氧化锰会产生气泡，而蒸馏水中加入二氧化锰不会产生气泡，可以是由二氧化锰鉴别，故不符合题意。

故选：B。

8．B
解析：B
A、用排空气法收集二氧化碳时，将燃着的小木条置于集气瓶口，熄灭，说明集气瓶中二氧化碳的含量高，二氧化碳的体积分数为：1-5.8%×5=71%，不是100%，不符合题意；
B、排水法收集的气体中二氧化碳的体积分数为：1-2.5%×5=87.5%，符合题意；
C、由以上分析可知，两种方法收集的二氧化碳气体较纯的是排水法，不符合题意；
D、排空气法收集的气体中二氧化碳的体积分数为1-5.8%×5=71%，不符合题意。

故选B。

9．D
解析：D
小白鼠的呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，而二氧化碳能被澄清石灰水吸收，故经数小时后，装置内气压减小，在大气压的作用下，U形管内液面左端上升，右端下降，故选D。

10．C
解析：C
本题难度不大，掌握实验室制取二氧化碳的操作步骤和注意事项是正确解答本题的关键。

制取二氧化碳的操作步骤是：连接仪器、组装实验装置→检查装置的气密性→向锥形瓶中装入大理石→向漏斗中注入稀盐酸→用向上排空气法收集→将燃着的木条放在集气瓶口验满，所以，正确的操作顺序为：②①③④⑤⑥。

故C选项正确。

11．C
解析：C
由水立刻沸腾推出①试管中压强减小；
A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气，试管内气压增大，水沸点升高，水不会沸腾，故错误；
B、氧气不易溶于水，压强变化很小，故错误；
C、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，压强减小，会出现上述现象，故正确；
D、稀盐酸和大理石反应生成二氧化碳气体，气压增大，水沸点升高，水不会沸腾，故错误；
故选C。

二、填空题
12．氮气（或N2）吸附肥皂水常温下碳的化学性质不活泼过滤
解析：氮气（或N2）吸附肥皂水常温下碳的化学性质不活泼过滤
（1）空气中含有体积分数78%的氮气，21%的氧气，0.94%的稀有气体，0.03%二氧化碳，其他0.03%，其中氮气和稀有气体性质稳定，常作保护气，则空气中含量最大且常用作保护气的是氮气（或N2）；
（2）活性炭具有吸附性，可以除去色素和异味，可以净化和清除冰箱异味。

（3）日常生活中可以用肥皂水来区别硬水和软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水。

（4）我国古代用墨书写或绘制的字画能保存很长时间不褪色的原因是在常温下碳的化学性质不活泼。

（5）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，即为固体和液体分离，相当于化学实验中的过滤操作。

13．石灰石稀盐酸试管单孔橡皮塞玻璃导管塑料瓶浓氢氧化钠溶液稀盐酸
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
解析：石灰石、稀盐酸试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、塑料瓶浓氢氧化钠溶液稀盐酸2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
（1）根据所给药品，依据石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则所用试剂为石灰石、稀盐酸，因为反应物为固体和液体，反应条件常温，则制取二氧化碳所需的仪器为试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、塑料瓶（或试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、塑料瓶、注射器）；
（2）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，则向瓶内注射浓氢氧化钠溶液，二氧化碳气体被吸收，使瓶内压强变小，振荡荡后塑料瓶变瘪了；
（3）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与盐酸反应又能生成二氧化碳，则再向瓶内注射稀盐酸，振荡后塑料瓶又鼓起，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水的反应方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
14．产生大量白烟1/5不能燃烧也不支持燃烧或者难溶于水（合理即可）AB积极植树造林使用清洁能源出行乘坐公交代替小汽车等（合理即可）为了充分消耗完集气瓶中的氧气
解析：产生大量白烟 1/5 不能燃烧也不支持燃烧或者难溶于水（合理即可） AB 积极植树造林、使用清洁能源、出行乘坐公交代替小汽车等（合理即可）为了充分消耗完集气瓶中的氧气
（1）红磷燃烧的实验现象是产生大量白烟；红磷燃烧，消耗氧气，待冷却至室温后，由于消耗了氧气，装置内压强减小，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的1/5，故该实验说明氧气约占空气总体积的1/5；
红磷燃烧到一定程度，便不再燃烧，说明氮气具有不能燃烧也不支持燃烧的性质，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的1/5便不再进入，说明氮气难溶于水（合理即可）的性质。

（2）A、煤燃烧产生大量二氧化碳，会加剧“温室效应”，符合题意；
B、石油产品燃烧产生大量二氧化碳，会加剧“温室效应”，符合题意；
C、植物的光合作用吸收二氧化碳，会减轻“温室效应”，不符合题意；
故填：AB。

（3）空气污染物主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物，积极植树造林、使用清洁能源、出行乘坐公交代替小汽车等（合理即可）可保护空气。

（4）实验中红磷要足量的原因是为了充分消耗完集气瓶中的氧气，使实验数据准确。

15．试管集气瓶防止冷凝水回流骤冷而使试管炸裂C或D高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2BD②【分析】（2）加热试管内药品时若试管受热不均则试管可能会炸裂据此分析试管倾斜
解析：试管集气瓶防止冷凝水回流，骤冷而使试管炸裂 C或D 高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4Δ
K2MnO4+MnO2+O2BD ②
【分析】
（2）加热试管内药品时，若试管受热不均，则试管可能会炸裂，据此分析试管倾斜的原因；气体的收集方法与气体的水溶性以及是否与空气成分能够反应、与空气密度的相对大小有关，据此分析气体的收集装置以及收集方法；
（1）根据图中仪器a、b的形状和用途可知，a的名称是试管，b的名称是集气瓶；（2）利用A装置制取氧气时，高锰酸钾药品中可能含有水分，加热时产生的水蒸气会在试管口冷凝为小水滴，为了防止小水滴沿试管内壁倒流到试管底部导致试管受热不均而炸裂，因此A装置的试管口需要略向下倾斜；氧气不易溶于水，因此可以采用排水法收集，则可以选用装置C作为收集装置，氧气的密度大于空气密度，因此可以采用向上排空气法收集，则可以选用D作为收集装置，即可以选择的收集装置有：C或D；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应条件为加热，则该反应的文字表达式为：高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气，符号表达式为KMnO4Δ
K2MnO4+MnO2+O2；实验室
采用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的反应物为固体和液体，反应不需要加热，因此该反应的发生装置为固液常温下，则发生装置选B，由于二氧化碳可溶于水，密度比空气密度大，因此收集二氧化碳的方法为向上排空气法，则收集二氧化碳的装置为D，即实验室制取二氧化碳应选择的装置为BD，
（3）由于氢气难溶于水，通过F利用排水法收集氢气时，氢气应从短管（②口）通入，液面上方气压逐渐增大，则瓶内的水从①口排出，从而收集到一瓶氢气。

【点睛】
该题通过图示列举了几种常见的实验室中气体的发生装置和收集装置，其中发生装置主要由反应的条件以及反应物的状态决定，收集装置与收集方法有关，收集方法的选择依据是气体水溶性以及是否与空气成分发生反应、与空气密度的相对大小等，此为该题的主要考察点，应加以关注。