六年级语文《穷人》教案

千里之行，始于足下。

六年级语文《穷人》教案

标题：《穷人》教案

教材内容：

本节课教学内容为六年级语文课本第一册第二十二课《穷人》。通过学习这篇课文，使学生了解穷人的艰辛生活，培养同情心和责任感，增强对他人的关心与帮助意识。

一、教学目标：

1. 知识目标：

a) 了解穷人的生活状况，培养同情心和责任感；

b) 理解并背诵课文；

c) 学习运用课文中的词语和句式。

2. 能力目标：

a) 培养学生的阅读理解能力；

b) 培养学生的口语表达能力。

3. 情感目标：

培养学生关心他人、乐于助人的良好品质。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：

a) 理解课文并背诵；

b) 学习运用课文中的词语和句式。

2. 教学难点：

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锲而不舍，金石可镂。

a) 培养学生对穷人的关心与帮助意识。

三、教学准备：

教师：课本、挂图、PPT等教学辅助材料。

学生：学习用品。

四、教学过程：

1. 导入环节（5分钟）：

a) 老师简单介绍故事背景，激发学生学习兴趣；

b) 列举几个课文中的关键词，例如：穷人、车站、小孩等，以调动学

生的注意力。

2. 讲解与训练（30分钟）：

a) 分段讲解：先由老师朗读课文，然后解释每一段的意思和难点词汇，帮助学生更好地理解；

b) 课文分析：让学生回答一些问题，如：穷人为什么要去车站？为什

么要丢失谷物？

c) 课文鉴赏：引导学生欣赏语言表达的美感，以及表达穷人心理的方式；

d) 短文背诵：将课文分段进行背诵，组织学生参加朗读比赛。

3. 拓展与运用（20分钟）：

a) 课文连线：老师提供课文中的词语，让学生根据词义将其连线，以

巩固词语的记忆；

b) 句子填空：老师给出句子的部分内容，学生根据上下文填入合适的

词语，以训练学生的阅读理解能力；

c) 小组讨论：鼓励学生讨论如何帮助穷人，培养学生的关心他人、乐

于助人的意识。

4. 作业布置（5分钟）：

千里之行，始于足下。

鼓励学生写一篇关于帮助穷人的短文，培养学生的写作能力。

五、教学反思：

本节课通过讲解和训练，使学生充分理解了《穷人》这篇课文，培养了学生的同情心和责任感，并激发了学生帮助他人的意识。在教学过程中，学生积极参与，具有一定的口语表达能力。但教师也发现部分学生在记忆课文时存在困难，需要加强记忆训练。同时，教师也要更多地鼓励学生思考和讨论，培养学生独立思考和合作学习的能力。

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