八年级下册语文第四单元试题附答案

⽆忧考为⼤家整理的⼋年级下册语⽂第四单元试题附答案，供⼤家学习参考！
⼀、明察秋毫(每⼩题2分，共12分)
1.下列各项加点的注⾳全部正确的是 ( )
A.商贩fàn 熹微xī 弦乐xuàn 忌讳wēi
B.钳⼦qián 隔阂gāi 铁箍桶gū 掠过luè
C.伶俐líng 精彩cǎi 夜宵xiāo 龙吟凤哕huì
D.⽓氛fēn 展销xiāo 吹嘘xū 棱⾓léng
2.找出下列成语中的四个错别字并改正。

引经具典⼼旷神怡⾛头⽆路呼朋唤侣
全神贯注张驰不定锐不可当天⾐⽆逢
错别字
改正
3.下列搭配有误的⼀项是 ( )
A.《端午的鸭蛋》——汪曾祺——作家
B.《吆喝》——萧乾——作家、记者、翻译家
C.《春酒》——沈从⽂——作家
D.《俗世奇⼈》——冯骥才——作家
4.选词填空
⑴只见⼈家泥⼈张听赛没听，左⼿到桌⼦下边，打鞋底下　下⼀块泥巴。

A.伸;抠
B.探;抠
C.伸;取
⑵在这种环境⽓氛⾥，出⼝⾃然，不论唱什么，都充满⼀种美。

A.淳朴本⾊
B.纯朴⾃然
C.质朴纯正
⑶声⾳虽极其轻柔，合起来却如⼀⽚松涛，在微风荡动中舒卷，有点龙吟凤哕意味。

A.情韵动⼈
B.张弛不定
C.婉转悠扬
5.下列句⼦中加点的熟语，使⽤不恰当的⼀项是 ( )
A.国家教育部为加强各校学术规范和学风建设计划实施，特制定了响当当，硬邦邦的五项措施，遏⽌学术腐败现象。

B.对于南京⼤学“⾟酸⽗亲”来信事件，有关⼈⼠认为应该理性看待，不能不管三七⼆⼗⼀，全部否定。

C.共同犯罪，特别是重⼤经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。

在这种情况下，“拔出萝⼘带出泥”就有可能。

D.我的⽗亲1965年报考中学，虽然成绩优异，但由于家庭出⾝不好，最终榜上⽆名，只能成为中学的门外汉。

6.下⾯是我国古典四⼤名著的⼈物情节，其中搭配不当的⼀项是( )
A.鲁智深-----倒拔垂杨柳
B.孙悟空-----⼤闹天空
C.诸葛亮----三顾茅庐
D.刘姥姥------进⼤观园
⼆、知识积累及运⽤(16分)
7.在各种新闻媒体中，我们经常可以看到报道我国体育健⼉夺得体育竞赛第⼀名的消息，“获得第⼀”有许多种说法，如“夺冠”，你能再说出⼏种来吗?(3分)
①_____________②_____________③_____________
8.“滚滚长江东逝⽔，浪花淘尽英雄。

是⾮成败转头空。

青⼭依旧在，⼏度⼣阳红……”这是我国古代⽂学名著
《___________》的开篇词。

(2分)
9.下⾯是⼀位同学的作⽂，请按要求进⾏修改。

(8分)
①赵晨同学学习勤奋，却善于动脑⼦。

他的成绩提⾼很快，②学习⾮常刻苦。

早晨，③他总是起得很早，先是到操场跑步，之后就背英语、语⽂，⼀年四季从不间断。

④晚上他认真做数理化作业。

他做题⽬，从不满⾜⼀种做法。

⑤他⼜不耻下问，遇到难题，就向⽼师请教，或与同学讨论，所以考试成绩很好。

⑥他还乐于帮助别⼈，好事做了不少。

○7⽼师和同学都夸他是好学、会学的好学⽣。

(1)⽂中关联词语使⽤不当的句⼦是句。

应把“ ”改为“ ”。

(2分)
(2)⽂中重复啰嗦的句⼦是句，应删掉。

(2分)
(3)⽂中⽤语不得体的句⼦是句。

应把“ ”改为“ ”。

(2分)
(4)⽂中与中⼼没有关系的句⼦是句，应删掉。

(2分)
10.仿照例句的句式，在下⾯两句的横线上补写相应的内容。

(3分)
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的⿊暗。

(1)如果我是清风，我将____________
(2)如果我是春⾬，我将____________
三、你⼀定能合理地解释语段后的问题!(40分)
(⼀) 阅读下列⽂段，回答⽂后问题。

(14分)
①A.我的家乡是⽔乡。

出鸭。

⾼邮⼤⿇鸭是的鸭种。

鸭多，鸭蛋也多。

⾼邮⼈也善于腌鸭蛋。

⾼邮咸鸭蛋于是出了名。

我在苏南、浙江，每逢有⼈问起我的籍贯，回答之后，对⽅就会肃然起敬：“哦!你们那⾥出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺⾥也卖咸鸭蛋，必⽤纸条特别标明：“⾼邮咸蛋”。

⾼邮还出双黄鸭蛋。

别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如⾼邮的多，可以成批输出。

双黄鸭蛋味道其实⽆特别处。

还不就是个鸭蛋!只是切开之后，⾥⾯圆圆的两个黄，使⼈惊奇不已。

我对异乡⼈称道⾼邮鸭蛋，是不⼤⾼兴的，好像我们那穷地⽅就出鸭蛋似的!不过⾼邮的咸鸭蛋，确实是好，我⾛的地⽅不少，所⾷鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相⽐!B.曾经沧海难为⽔，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

袁枚的《随园⾷单•⼩菜单》有“腌蛋”⼀条。

袁⼦才这个⼈我不喜欢，他的《⾷单》好些菜的做法是听来的，他⾃⼰并不会做菜。

但是《腌蛋》这⼀条我看后却觉得很亲切，⽽且“与有荣焉”。

⽂不长，录如下：
腌蛋以⾼邮为佳，颜⾊细⽽油多，⾼⽂端公最喜⾷之。

席间，先夹取以敬客，放盘中。

总宜切开带壳，黄⽩兼⽤;不可存黄去⽩，使味不全，油亦⾛散。

②C.⾼邮咸蛋的特点是质细⽽油多。

蛋⽩柔嫩，不似别处的发⼲、发粉，⼊⼝如嚼⽯灰。

油多尤为别处所不及。

鸭蛋的吃法，如袁⼦才所说，带壳切开，是⼀种，那是席间待客的办法。

平常⾷⽤，⼀般都是敲破“空头”⽤筷⼦挖着吃。

筷⼦头⼀扎下去，吱——红油就冒出来了。

⾼邮咸蛋的黄是通红的。

苏北有⼀道名菜，叫做“朱砂⾖腐”，就是⽤⾼邮鸭蛋黄炒的⾖腐。

我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄⾊的，这叫什么咸鸭蛋呢!
11.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀?(2分)
12.⽂中画线的句⼦分别体现本⽂语⾔的什么特点?(3分)
A处：
B处：
C处：
13.“筷⼦头⼀扎下去，吱——红油就冒出来了”⼀句中，“吱”字可以去掉吗?为什么?(3分)
14.袁枚是____________代诗⼈、诗论家，⽂中引⽤他的⽂章说明了什么?(3分)
15.⽂段的字⾥⾏间流露出作者的怎样的思想感情?(3分)
(⼆)阅读下⾯的⽂章，回答 16——20题。

(14分)
百衲⾐
叶⼤春
①故乡风俗：常⽣病遭灾的⼩孩，须吃千家饭，穿百衲⾐，⽅能祛病化灾、长命百岁。

我⼩时候经常⽣病，⽗母就让我吃千家饭，穿百衲⾐。

②吃千家饭，就是挨家挨户讨⼀把⽶混在⼀起煮饭吃;穿百衲⾐，就是挨家挨户讨⼀块布缝在⼀起做⾐穿。

千家饭象征性地吃⼀顿就够了，百衲⾐却要常穿，有点像“护⾝符”。

③⼩时候，我不愿意穿百衲⾐，爹娘不知说了多少好话，就差没跪下磕头了。

10岁那年，妹妹在灶前烧红苕吃，把柴堆烧着了，烈⽕忽地蹿上了房顶。

娘冲进⽕中，没有去抢救粮⾷和铺盖，也没有去抱那只闹钟，⽽是抢出了那件百衲⾐。

娘的头发烧焦了，脸上被⽕燎伤了⼀⼤块。

我啜泣着埋怨娘：“冒这么⼤危险抢那破⾐服值得吗?”娘嗫嚅道：“值得值得!”
④在故乡，13岁就算成⼈了。

我13岁就可以不穿百衲⾐了，脱下百衲⾐时，我仿佛飞出樊笼的⼩鸟⼀样⾃由快乐。

我不知道娘仍然珍藏那件百衲⾐，她真以为我能平平安安地长⼤，都多亏了灵验的百衲⾐。

她很感激百衲⾐。

在我考上⼤学进城时，娘把百衲⾐放进了我的⾏李箱⾥，说：“要出远门了，带上它，让它庇护你，提醒你：你是吃千家饭穿百衲⾐长⼤的⼭⾥孩⼦，要好好读书，替⼭⾥⼈争⽓!⽆论你⾛到哪⾥，⼲什么事，都不要忘了⼭⾥⼈!”
⑤后来，我结识了⼀位民俗学家，便向他谈起穿百衲⾐的风俗。

民俗学家说：“按照风俗习惯，穿百衲⾐的孩⼦长⼤后，⽗母要向当年讨过布的⼈家还情的。

你家还情了吗?”我惊诧：“怎么还情?”民俗学家说：“⼀般来说，讨过布的⼈家得还⼀截能做⼀件⾐服的布。

”我恍然⼤悟：难怪我满13岁那年，娘通宵达旦地纺线织布，原来娘已经悄悄替我还情了!
⑥我想，这获之碎布、报之⾐料的百衲⾐风俗，多像“滴⽔之恩，当以涌泉相报”的古训呀!
⑦其实，我们每个⼈都穿过百衲⾐——⼈⽣的百衲⾐。

每个⼈在⼈⽣旅途上，都会或多或少地得到⽣活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，那么就不应该忘记报答。

知恩图报，是⼀种传统美德，也是⼀种⼈⽣境界。

其实报答并不⼀定要鞠躬尽瘁赴汤蹈⽕，往往只是拔⼀⽻以利天下、伸⼀⼿以救众⽣的事，就像给穿百衲⾐的⼈⼀块碎布⽽已……
16.概括本⽂的中⼼。

(3分)
17.浓浓的母爱是本⽂表现的重点。

在表现母爱时，作者运⽤了正⾯描写和侧⾯渲染两种⽅式。

(4分)
正⾯描写有：________ ____。

侧⾯渲染有：_________ ___。

18.第③段中加点的“抢”字表现了什么?(2分)
19.⽂章的结尾，作者说“不应该忘记报答”，作者认为应该怎样报答?(⽤⽂中的话回答)(2分)
20.读了这篇⽂章，你有什么感想?(3分)
(三)阅读下⾯选⽂，回答21——25题。

(12分)
①冯兰瑞⽼头，坐在厚重的桑⽊案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥⼦似地注视着案⼦上新捏好的泥活。

他⼿持⽵⼑，这⾥抹⼀抹，那⾥抹⼀抹。

对这么精巧⽣动的“武松打虎”，你还有什以可挑剔的?武松左膝镇住⼤⾍的花背，倾全⾝之⼒向⼤⾍⾝上压，右⼿揪住⼤⾍的⽿朵，左⼿抡拳，那⼤⾍拱起半条⾝⼦，悬⼝吊⽛，眼眶眦裂。

这会⼉冯兰瑞双眉挤在⼀起，只见他那窄细的瞳仁中有两个⾹⽕头般的亮点闪动着，直视⾃⼰的这件作品，摇了摇头。

⽚刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的⽵⼑，挑⼀点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便⿎起⼏条弯曲的虬筋。

于此，冯兰瑞的花⽩胡⼦⾥才露出⼀丝不易觉察的笑容，放下⽵⼑，搓着两⼿，轻轻地从案边站起来。

②孙⼦冯⼤刚正好赶集回来。

这个矮墩墩的⼩伙⼦进了屋，便从⼤⽵篮⾥提出⼀瓶通州⼤曲、⼀包⽤荷叶托着的热驴⾁。

他⽤⼿甩了⼀把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这⾁你就敞开吃!今⼉头⼀天到集上去开张，你猜怎么着?这宗买卖别提多么快!”
③“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。

④“我刚把‘芮庄泥⼈冯’的布幌⼦打出来，篮⼦⾥的各⾊泥⼈才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的⼈就围了个⾥外不透风，嗬，五⼗件泥⼈⼀下⼦就卖个精光。

好些⼈都说，泥⼈冯的⼿艺⼆⼗多年没见了!”
⑤“哈哈哈哈!”冯兰瑞⽼头开怀地笑起来。

⑥冯⼤刚⼀眼瞄见桑⽊案上的“武松”，忙奔过去，⼀会⼉蹲下，⼀会⼉直起来，反反复复看了⼜看，乐得眼泪都流出来：“爷
爷!爷爷!这是怎么摆出来的!我压根⼉没见过这么好的泥活!”他位着爷爷两只精糙的⼤⼿，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。

⑦“带去吧!”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让⼤伙看个够，收摊时随便卖掉就成。

”
⑧“爷!‘武松’难道不肯帮咱⼀个忙?”冯⼤刚忙神秘地靠近爷爷的⽿朵说：“今⼉个，管理市场的胖⽼刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧
瞧，抓起那个看看，爱得简直没治!我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往⾼⾥提!”
⑨冯兰瑞眼⾥⼀闪⼀闪的亮光熄灭了。

他⾛到桑⽊案前，⽤⽊滞的眼睛盯着孙⼦冯⼤刚，张开粗糙的巴掌放到“武松打虎”上⾯，狠狠向下压去。

21.第①段中说到“对这么精巧⽣动的武松打虎，你还有什以可挑剔的?”在原⽂中找出精巧⽣动具体所指的内容。

(2分)
22.第①段中说到“他那窄细的瞳仁中有两个⾹⽕头般的亮点闪动着，直视⾃⼰的这件作品”，从下⽂中可以看出此时的冯⽼汉在⼲什么?(3分)
23.第①段冯⽼汉“露出⼀丝不易觉察的笑容”，“搓着两⼿”，表现出他什么样的⼼情?(2分)
24.第④段中画线句⼦有何表达作⽤?(2分)
25.你认为冯⽼汉是个怎么样的⼈?(3分)
四、作⽂(40分)
⼈⼈都渴望幸福，⼈⼈都在感受幸福。

幸福有时很抽象，有时⼜很具体;幸福有时很遥远，有时⼜近在咫尺。

奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福;⼀句祝福的话是幸福，⼀个理解的眼神是幸福;幸福是⼼灵的感觉，幸福是⽣命的体验。

26.请以“幸福”为话题，写⼀篇⽂章。

⽂体⾃拟，不少于600字。

参考答案：
⼀、1.D 2、据投弛缝3.C 4.⑴A ⑵A ⑶ B 5、D(“门外汉”指某⽅⾯的知识还没⼊门的外⾏，⽽不是指站在门外的⼈)6.C
⼆、7.折冠名列榜⾸登上冠军宝座8、三国演义9.(1)① “却”改为“并”。

(2)② (3)⑤ “不耻下问”改为“虚⼼请教”。

(4)⑥10.⽰例：吹⾛世间的尘埃，吹绿⽥野⾥的庄稼滋润⼈们的⼼⽥，滋润⼲涸的⼟地。

三、(⼀)11.对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对⼉时的⽣活，对故乡不能忘怀，⽽不仅仅是咸鸭蛋。

12.A处：浓厚的⼝语⾊彩。

B处：淡淡的幽默。

C处：⽂⾔词语与⼝语相映成趣，增添了典雅之美。

13.不可以，“吱”字写出了吃鸭蛋的快感，⼀个字就写出了特⾊神韵。

14.清代家乡的咸鸭蛋很有名⽓15.对家乡由衷的热爱与⾃豪。

(⼆)16.通过叙述作者⼩时候穿百衲⾐的故事，赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。

17.冲进⽕中抢百衲⾐，珍藏百衲⾐，送百衲⾐给我访问民俗专家，揭⽰百衲⾐的含义18.表现了母亲浓浓的慈爱。

19.其实报答并不⼀定要鞠躬尽瘁赴汤蹈⽕，往往只是拔⼀⽻以利天下，伸⼀⼿以救众⽣的事，就像给穿百衲⾐的⼈⼀块碎布⽽已……20.这是⼀个开放性的题。

⽰例：“莫以善⼩⽽不为”或者“滴⽔之恩，当以涌泉相报”等等。

(三)21、武松左膝镇住⼤⾍的花背，倾全⾝之⼒向⼤⾍⾝上压，右⼿揪住⼤⾍的⽿朵，左⼿抡拳，那⼤⾍拱起半条⾝⼦，悬⼝吊⽛，眼眶眦裂。

22、寻找不满意的地⽅。

23、对⾃已作品的满意;完成作品后的轻松感。

24、夸张，侧⾯写出了冯⽼汉的⼿艺之精湛。

25、⼿艺精湛;有着⾼尚的⼈品。

26. 略
作⽂评分要求及说明( 见下表)
⼀(好)
40~36分⼆(较好)
35~32分三(中)
31~28分四(差)
27~24分五(很差)
15~0分
内容
(16分) 切题，中⼼突出，内容充实，⽴意新颖、深刻。

切题，中⼼突出，内容充实，⽴意正确。

基本切题，中⼼基本明确，内容尚充实。

基本切题，中⼼不明确。

严重偏离题意。

语⾔
(19分) ⾏⽂流畅，语⾔⽣动准确，表达好。

⽂从字顺，语⾔基本准确，表达尚好。

语⾔基本流畅，有少量语病。

语句不通顺，语病较多。

⽂理不通。

结构
(10分) 结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。

结构紧凑，层次清晰，构思新颖。

结构完整，层次尚清楚。

结构层次混乱。

结构不完整，层次混乱。

⽂⾯书写(5分) 字体⼯整、美观，书写、标点、格式正确，卷⾯整洁。

字体端正，书写、标点、格式正确，卷⾯⼲净。

字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。

字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。

字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷⾯涂改多。

说明：①⽂中每错3个字扣1分，重现不记，最多扣3分。

②字数不⾜600字者，酌情扣分。

③⽂中出现考⽣真实地名、校名、⼈名，⼀经查实，扣3分。