七年级生物期中测试卷答案【含答案】

七年级生物期中测试卷答案【含答案】专业课原理概述部分
一、选择题
1. 下列哪个是生物的基本特征？（）
A. 呼吸
B. 长高
C. 说话
D. 哭泣
2. 下列哪个是植物细胞的结构？（）
A. 细胞壁
B. 线粒体
C. 叶绿体
D. 细胞核
3. 下列哪个是动物的行为类型？（）
A. 繁殖行为
B. 取食行为
C. 防御行为
D. 社群行为
4. 下列哪个是生物多样性的层次？（）
A. 物种多样性
B. 基因多样性
C. 生态系统多样性
D. 以上都是
5. 下列哪个是人体呼吸系统的一部分？（）
A. 鼻子
B. 嘴巴
C. 喉咙
D. 肺
二、判断题
1. 生物的生活需要营养。

（）
2. 细胞是生物体的基本单位。

（）
3. 动物行为是生物为了生存和繁衍后代而进行的活动。

（）
4. 生物多样性对人类有着重要的价值。

（）
5. 呼吸系统是人体的重要系统之一。

（）
三、填空题
1. 生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2. 植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。

3. 动物的行为类型有：繁殖行为、取食行为、防御行为、社群行为。

4. 生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。

5. 人体呼吸系统由：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成。

四、简答题
1. 生物的基本特征有哪些？
2. 植物细胞的结构有哪些？
3. 动物的行为类型有哪些？
4. 生物多样性包括哪些层次？
5. 人体呼吸系统的组成是什么？
五、应用题
1. 举例说明生物的基本特征。

2. 描述植物细胞的结构和功能。

3. 解释动物的行为类型。

4. 分析生物多样性的价值。

5. 画出人体呼吸系统的结构图。

六、分析题
1. 分析生物多样性的保护措施。

2. 分析人体呼吸系统的功能。

七、实践操作题
1. 观察植物细胞的结构，并画出细胞的结构图。

2. 观察动物的行为，并描述其行为类型。

八、专业设计题
1. 设计一个实验来观察植物细胞的质壁分离和复原。

2. 设计一个实验来探究光合作用的条件。

3. 设计一个实验来观察细胞的有丝分裂过程。

4. 设计一个实验来探究酶的催化作用。

5. 设计一个实验来观察酵母菌的呼吸方式。

九、概念解释题
1. 解释细胞膜的功能。

2. 解释光合作用和呼吸作用的区别。

3. 解释有丝分裂和无丝分裂的区别。

4. 解释酶的特性和作用。

5. 解释酵母菌的代谢方式。

十、思考题
1. 思考植物细胞壁的作用是什么？
2. 思考光合作用对生物的重要性。

3. 思考有丝分裂对生物体的影响。

4. 思考酶在生物体内的作用。

5. 思考酵母菌在自然界中的作用。

十一、社会扩展题
1. 探讨生物技术在农业生产中的应用。

2. 探讨生物多样性对人类社会的影响。

3. 探讨生物科学与环境保护的关系。

4. 探讨生物科学在医学领域的应用。

5. 探讨生物科学在食品科学中的应用。

本专业课原理概述部分试卷答案及知识点总结如下：
一、选择题答案
1. A
2. D
3. D
4. D
5. D
二、判断题答案
1. √
2. √
3. √
4. √
5. √
三、填空题答案
1. 生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2. 植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。

3. 动物的行为类型有：繁殖行为、取食行为、防御行为、社群行为。

4. 生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。

5. 人体呼吸系统由：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成。

四、简答题答案
1. 生物的基本特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2. 植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。

3. 动物的行为类型有：繁殖行为、取食行为、防御行为、社群行为。

4. 生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。

5. 人体呼吸系统的组成是：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。

五、应用题答案
1. 举例说明生物的基本特征：例如，生物的生活需要营养，如植物通过光合作用制造有机物，动物摄取食物；生物能进行呼吸，如动物通过肺部呼吸，植物通过气孔呼吸；生物能排出身体内产生的废物，如动物通过汗腺和肾脏排出废物，植物通过落叶排出废物。

2. 描述植物细胞的结构和功能：植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。

细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜控制物质的进出；细胞
质具有流动性，加速细胞内外物质的交换；细胞核是遗传物质的控制中心；液泡内含细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是植物进行光合作用的场所；线粒体是呼吸作用的场所。

3. 解释动物的行为类型：动物的行为类型有繁殖行为、取食行为、防御行为、社群行为。

繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等；取食行为是动物获取食物的行为；防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

4. 分析生物多样性的价值：生物多样性的价值有直接价值、间接价值和潜在价值。

直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的；间接价值是指对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；潜在价值是指目前人类不清楚的价值。

5. 画出人体呼吸系统的结构图：（此处应附上结构图）
六、分析题答案
1. 分析生物多样性的保护措施：保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种种质库、加强教育和法制管理。

就地保护的主要措施是建立自然保护区；迁地保护是对就地保护的补充，将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

2. 分析人体呼吸系统的功能：人体呼吸系统的功能是进行气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳。

呼吸道对吸入的气体有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，肺泡数量多，总表面积大，外面缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。

七、实践操作题答案
1. 观察植物细胞的结构，并画出细胞的结构图：（此处应附上结构图）
2. 观察动物的行为，并描述其行为类型：例如，观察一只狗的行为，可以发现它有取食行为（如吃食物）、防御行为（如对陌生人叫唤）、社群行为（如与其他狗玩耍）等。

本。