人教八年级物理第二章第一节声音的产生与传播共张讲课文档
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你发现什么现象？_____喉_部__在_振_动 你知道什么在振动吗？_______声_带___
实验2：拨动拉紧的橡皮筋 你听到声音了吗？ ____听_到_____ 橡皮筋在做怎样的运动？__在_振__动_____
实验3：敲击一下音叉，听到_____声_音_，发现音
叉__在__振__动__。用手扶住音叉，音叉停止振
第二十九页，共34页。
6.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音
为止，其主要原因是（
）B
A.钟声的回声
B.大钟还在摆动
C.钟停止振动，空气还在振动
D.人的听觉发生延长
7.声音在空气中的速度约是340米/秒，一个人面对高山喊一 声，4秒后听到回声，那么人距离山有（ ） B
A.340米
B.680米
由以上现象想想看物体发声时有什么共同 的特征？
第五页，共34页。
一、声音的产生
1、声音产生的原因：
声音是由于物体的振动而产生的
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止
2、声源： 正在发声的物体
气体、固体、液体都可以作为声源
第六页，共34页。
唱片上记录声音的沟槽
振动可以发声. 如果将发声的振动 记录下来，需要时 再让物体按照记录 下来的振动规律去 振动，就会产生与 原来一样的声音， 这样就可以将声音
三、声波
声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波 叫声波。
第十七页，共34页。
思考题：声音在固体、液体、气体中传
播的速度是否一样快呢？
几种物质的声速（m/s)
空气（15℃）
340 海水（25 ℃） 1531
空气（25 ℃） 软木（25 ℃） 煤油（25 ℃) 蒸馏水（25 ℃）
346 500 1324 1497
2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球，
小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 使音叉的微小振动放大，便于观察 。
第三十二页，共34页。
3、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸
不平像蜂窝状似的，这是为了（ A ）
A 减弱声波反射
B 增强声波反射
C 增强声音响度
D 仅仅是为了装饰
第三十三页，共34页。
4. 1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维彗星
裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆
炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下
猜想最符合科学性的是：（ ）
D
A、这种爆炸本身不会发出声音；
B、这种爆炸发出的声音太小；
C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；
n为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？
n听到回声的条件是什么？
n离障碍物至少要多远？
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳 才能把回声和原声分开。
第二十一页，共34页。
，可以加 强原声。
人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（ ） 谈话时回声与原声混在一起，使原声加强
——声音的传播需要物质
——这些物质叫做介质
第十五页，共34页。
二、声音的传播
1、声音的传播 需要介质，真空 不传能声。 2、声音可以在 气体 、 液体 、 固体 中传播。
第十六页，共34页。
分析：电影太空中战争的场面。你认为在太 空中能听到爆炸的声音吗？
——真空不能传播声音
思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们 的耳朵引起听觉的呢？
C.1360米
D.无法判断
第三十页，共34页。
8、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些
措施，指出切实可行的是（ C ）
A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来
第三十一页，共34页。
练习：
1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是__空__气_、 _水___滴__、 人的声带振动产生的声音，这些声音 又是通过__空__气_传播的。
利用回声可以加强原声，可以测量距离．
第二十三页，共34页。
例一
把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回 海面，共经过2.5s ，求海的深度。设海水中的声速约为 1500m/s。 已知：v ＝1500m/s
t = 2.5 s ＝1.25s 2
求：s ．
解：s＝v t ＝1500m/s×1.25s ＝1875m
动， 还能听见声音吗？ ___不_能___
第四页，共34页。
实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象 ___水_面__溅_起_水__花__，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看
到什么现象______乒__乓_球__弹_开。结论：由以上现象可得 出发生的音叉在做怎样运动？__________ 在振动 思考：乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。
结论：声音能在固体中传播。
第十一页，共34页。
土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对 方同学听，最后让对方同学说出话的内容。
分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？ _______绳。子
第十二页，共34页。
思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？
实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源
已知：s＝100m，v＝340m/s
求：t ．
解：因为s＝vt ，所以
s t= =
10m 0
≈0.29s
v 34m 0/s
答：运动员跑了0.29s 他才开始计时。
第二十七页，共34页。
过关题
1．在下列介质中声音传播速度最快的是 ( ) C
A．水
B．真空
C．铁
D．空气
2．将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这
第十页，共34页。
固体传播声音的例子：
小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合 作完成实验，并填写空格。
你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻 轻地敲击，你能听到敲击声吗？_能___，此声音 是由什么物体传播的？_气__体___。
你把耳朵贴在桌面上， 你能听到敲击声吗？ _能___，此时的声音又是由什么物体传播的？ __桌__子__(_固__体__)__。
人教八年级物理第二章第一节声音的产生与传播共张PPT
第一页，共34页。
人教版八年级物理第 二章第一节声音的产 生与传播共34张PPT
第二页，共34页。
乐器发声
打鼓
拨弦
声音对于我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎么产生 的，又是如何被我们听到的？
第三页，共34页。
实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。
答：海的深度是1875m。
第二十四页，共34页。
一、声音的产生
1. 声音产生的原因：
物体振动
振动停止，发声停止
2.声源： 正在发声的物体
气体、固体、液体 都可以作为声源
二、声音的传播
1.声音的传播 需要介质，真空中 不传能播声音。
2.声音可以在 气体 、 液体、 固体 中传播。
第二十五页，共34页。
D．夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次 反射造成的
4.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ）A
A.成绩要比实际的好
B.成绩要比实际的差
C.成绩与实际的相符
D.无法判断
5.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能 够听到几次声音（ ）C
A.一次 B.两次 C.三次 D.四次
在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。
利用回声可以加强原声、测量距离。
第二十二页，共34页。
要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙 多远？
解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上 空气中的声速可取 v＝340m/s
vt s=
34m 0/s×0.1s =
＝17m
2
2
t＝0.1s
能
结论:声音能在空气中传播; 声音不能在真空中传播.
思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？
第十三页，共34页。
为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互 说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？
第十四页，共34页。
小结:声音是靠 固体、液体和气等体物质作媒 介进行传播的; 不真能空传播声音。
D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质
第三十四页，共34页。
第十九页，共34页。
声音传播的快慢
1、在同一种物质中，温度越高，传播越快
2、在同一温度下，V固＞V液＞ V气
3、15℃空气中的声速为340米/秒
第二十页，共34页。
小资料：
在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
声音多次反射
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
下列的实验和实例，体现出哪些 有关声音的科学知识？
①在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。
声音产生的原因是物体振动。 ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
声音不能在真空中传播。
③“风声雨声读书声，声声入耳”
气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。 ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( )B
A．收音机的喇叭不振动了
B．真空不能传播声音
C．声音被玻璃隔绝了
D．固体不能传播声音
第二十八页，共34页。
3．下列说法错误的是 ( B) A．鼓声是由于鼓面振动而产生的 B．在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时 C．海上测量船可以利用回声测量海的深度
铜（棒） 大理石 铝（棒） 铁（棒）
3750 3810 5000 5200
第十八页，共34页。
通过上表你获得的信息是：
1、声音在不同介质中的传播速度一般。不同
2、 声速还与温度有关
。
声音在固体中 的传播速度最快，其次是在 液体，在气体中传播的速度最慢。
熟记 声音在（15oC）空气中传播的速度为 ： 340m/s。
振动停止，发声停止。
第二十六页，共34页。
习题
1．甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一 下这根铁管，甲同学听到了几次响声？这是什么缘故？
答：因为声音沿着铁管传播的速度快，在空气中传播的速度慢，乙同学听到的 两下响声，一声是先从铁管中传来的，另一声是再从空气中传来的。
2．站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时 ，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？设当时气温为15℃。
保存下来.
第七页，共34页。
液体传播声音的例子：
声音也能够在 液体中传播。
第八页，共34页。
潜水员能听到岸上人讲话 花样运动员在水下动作整齐一 致，是因为听到了水上的乐曲的 节奏
液体传播声音的例子：
如：渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼会
被岸上的说话声吓跑.
第九页，共34页。
固体传播声音的例子： 伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上 ，通过聆听声音来预测即将来到的牛群
问题：1.你听到电铃声了吗？( 能听) 到
2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，
电铃声会(减弱、变得更响亮)_______减__弱__。 当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？(
声3.关音掉可真以空在泵真，让空空中气传慢播慢吗重？新(进不入能罩)内，现在
几乎不) 能
你听到声音了吗？(
)
声音能在空气中传播吗能？听( 到 )
实验2：拨动拉紧的橡皮筋 你听到声音了吗？ ____听_到_____ 橡皮筋在做怎样的运动？__在_振__动_____
实验3：敲击一下音叉，听到_____声_音_，发现音
叉__在__振__动__。用手扶住音叉，音叉停止振
第二十九页，共34页。
6.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音
为止，其主要原因是（
）B
A.钟声的回声
B.大钟还在摆动
C.钟停止振动，空气还在振动
D.人的听觉发生延长
7.声音在空气中的速度约是340米/秒，一个人面对高山喊一 声，4秒后听到回声，那么人距离山有（ ） B
A.340米
B.680米
由以上现象想想看物体发声时有什么共同 的特征？
第五页，共34页。
一、声音的产生
1、声音产生的原因：
声音是由于物体的振动而产生的
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止
2、声源： 正在发声的物体
气体、固体、液体都可以作为声源
第六页，共34页。
唱片上记录声音的沟槽
振动可以发声. 如果将发声的振动 记录下来，需要时 再让物体按照记录 下来的振动规律去 振动，就会产生与 原来一样的声音， 这样就可以将声音
三、声波
声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波 叫声波。
第十七页，共34页。
思考题：声音在固体、液体、气体中传
播的速度是否一样快呢？
几种物质的声速（m/s)
空气（15℃）
340 海水（25 ℃） 1531
空气（25 ℃） 软木（25 ℃） 煤油（25 ℃) 蒸馏水（25 ℃）
346 500 1324 1497
2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球，
小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 使音叉的微小振动放大，便于观察 。
第三十二页，共34页。
3、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸
不平像蜂窝状似的，这是为了（ A ）
A 减弱声波反射
B 增强声波反射
C 增强声音响度
D 仅仅是为了装饰
第三十三页，共34页。
4. 1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维彗星
裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆
炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下
猜想最符合科学性的是：（ ）
D
A、这种爆炸本身不会发出声音；
B、这种爆炸发出的声音太小；
C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；
n为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？
n听到回声的条件是什么？
n离障碍物至少要多远？
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳 才能把回声和原声分开。
第二十一页，共34页。
，可以加 强原声。
人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（ ） 谈话时回声与原声混在一起，使原声加强
——声音的传播需要物质
——这些物质叫做介质
第十五页，共34页。
二、声音的传播
1、声音的传播 需要介质，真空 不传能声。 2、声音可以在 气体 、 液体 、 固体 中传播。
第十六页，共34页。
分析：电影太空中战争的场面。你认为在太 空中能听到爆炸的声音吗？
——真空不能传播声音
思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们 的耳朵引起听觉的呢？
C.1360米
D.无法判断
第三十页，共34页。
8、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些
措施，指出切实可行的是（ C ）
A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来
第三十一页，共34页。
练习：
1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是__空__气_、 _水___滴__、 人的声带振动产生的声音，这些声音 又是通过__空__气_传播的。
利用回声可以加强原声，可以测量距离．
第二十三页，共34页。
例一
把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回 海面，共经过2.5s ，求海的深度。设海水中的声速约为 1500m/s。 已知：v ＝1500m/s
t = 2.5 s ＝1.25s 2
求：s ．
解：s＝v t ＝1500m/s×1.25s ＝1875m
动， 还能听见声音吗？ ___不_能___
第四页，共34页。
实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象 ___水_面__溅_起_水__花__，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看
到什么现象______乒__乓_球__弹_开。结论：由以上现象可得 出发生的音叉在做怎样运动？__________ 在振动 思考：乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。
结论：声音能在固体中传播。
第十一页，共34页。
土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对 方同学听，最后让对方同学说出话的内容。
分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？ _______绳。子
第十二页，共34页。
思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？
实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源
已知：s＝100m，v＝340m/s
求：t ．
解：因为s＝vt ，所以
s t= =
10m 0
≈0.29s
v 34m 0/s
答：运动员跑了0.29s 他才开始计时。
第二十七页，共34页。
过关题
1．在下列介质中声音传播速度最快的是 ( ) C
A．水
B．真空
C．铁
D．空气
2．将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这
第十页，共34页。
固体传播声音的例子：
小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合 作完成实验，并填写空格。
你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻 轻地敲击，你能听到敲击声吗？_能___，此声音 是由什么物体传播的？_气__体___。
你把耳朵贴在桌面上， 你能听到敲击声吗？ _能___，此时的声音又是由什么物体传播的？ __桌__子__(_固__体__)__。
人教八年级物理第二章第一节声音的产生与传播共张PPT
第一页，共34页。
人教版八年级物理第 二章第一节声音的产 生与传播共34张PPT
第二页，共34页。
乐器发声
打鼓
拨弦
声音对于我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎么产生 的，又是如何被我们听到的？
第三页，共34页。
实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。
答：海的深度是1875m。
第二十四页，共34页。
一、声音的产生
1. 声音产生的原因：
物体振动
振动停止，发声停止
2.声源： 正在发声的物体
气体、固体、液体 都可以作为声源
二、声音的传播
1.声音的传播 需要介质，真空中 不传能播声音。
2.声音可以在 气体 、 液体、 固体 中传播。
第二十五页，共34页。
D．夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次 反射造成的
4.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ）A
A.成绩要比实际的好
B.成绩要比实际的差
C.成绩与实际的相符
D.无法判断
5.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能 够听到几次声音（ ）C
A.一次 B.两次 C.三次 D.四次
在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。
利用回声可以加强原声、测量距离。
第二十二页，共34页。
要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙 多远？
解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上 空气中的声速可取 v＝340m/s
vt s=
34m 0/s×0.1s =
＝17m
2
2
t＝0.1s
能
结论:声音能在空气中传播; 声音不能在真空中传播.
思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？
第十三页，共34页。
为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互 说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？
第十四页，共34页。
小结:声音是靠 固体、液体和气等体物质作媒 介进行传播的; 不真能空传播声音。
D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质
第三十四页，共34页。
第十九页，共34页。
声音传播的快慢
1、在同一种物质中，温度越高，传播越快
2、在同一温度下，V固＞V液＞ V气
3、15℃空气中的声速为340米/秒
第二十页，共34页。
小资料：
在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
声音多次反射
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
下列的实验和实例，体现出哪些 有关声音的科学知识？
①在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。
声音产生的原因是物体振动。 ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
声音不能在真空中传播。
③“风声雨声读书声，声声入耳”
气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。 ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( )B
A．收音机的喇叭不振动了
B．真空不能传播声音
C．声音被玻璃隔绝了
D．固体不能传播声音
第二十八页，共34页。
3．下列说法错误的是 ( B) A．鼓声是由于鼓面振动而产生的 B．在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时 C．海上测量船可以利用回声测量海的深度
铜（棒） 大理石 铝（棒） 铁（棒）
3750 3810 5000 5200
第十八页，共34页。
通过上表你获得的信息是：
1、声音在不同介质中的传播速度一般。不同
2、 声速还与温度有关
。
声音在固体中 的传播速度最快，其次是在 液体，在气体中传播的速度最慢。
熟记 声音在（15oC）空气中传播的速度为 ： 340m/s。
振动停止，发声停止。
第二十六页，共34页。
习题
1．甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一 下这根铁管，甲同学听到了几次响声？这是什么缘故？
答：因为声音沿着铁管传播的速度快，在空气中传播的速度慢，乙同学听到的 两下响声，一声是先从铁管中传来的，另一声是再从空气中传来的。
2．站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时 ，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？设当时气温为15℃。
保存下来.
第七页，共34页。
液体传播声音的例子：
声音也能够在 液体中传播。
第八页，共34页。
潜水员能听到岸上人讲话 花样运动员在水下动作整齐一 致，是因为听到了水上的乐曲的 节奏
液体传播声音的例子：
如：渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼会
被岸上的说话声吓跑.
第九页，共34页。
固体传播声音的例子： 伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上 ，通过聆听声音来预测即将来到的牛群
问题：1.你听到电铃声了吗？( 能听) 到
2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，
电铃声会(减弱、变得更响亮)_______减__弱__。 当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？(
声3.关音掉可真以空在泵真，让空空中气传慢播慢吗重？新(进不入能罩)内，现在
几乎不) 能
你听到声音了吗？(
)
声音能在空气中传播吗能？听( 到 )