《游标卡尺的读数》微课程设计方案

《游标卡尺的读数》微课程设计方案
一、微课主题：
游标卡尺的读数，游标卡尺的读数是高中阶段重要读数之一，虽然知识简单，但学生对原理不清楚，导致读数错误，为此特制作游标卡尺读数的微课，供学生学习。

二、教学目标：
1、让学生通过课堂微课的学习，懂得游标卡尺的原理。

2、掌握三种分度的游标卡尺读数。

3、锻炼学生的思维能力，培养学生的观察能力，增强学生的学习兴趣。

三、教学对象：
高二各理科班
四、教学流程与设计：
1、先让学生认识游标卡尺，知道游标卡尺能测量物体的高度、深度、内径、外径等。

2、游标卡尺的原理：
先讲10 分度的游标卡尺，游标尺10 个格子总共长度为9 毫米，则每个格子和1 厘米差0.1 毫米，所以，10 分度的游标卡尺精确度为0.1 毫米，游标尺上总有一个刻度线与主尺的刻度线对齐；
同理再讲20 分度的游标卡尺，游标尺20 个格子总共长度为19 毫米，则每个格子和1 厘米差0.05 毫米，所以，20 分度的游标卡
尺精确度为0.05 毫米，游标尺上总有一个刻度线与主尺的刻度线对齐；
最后讲50 分度的游标卡尺，游标尺50 个格子总共长度为49 毫米，则每个格子和 1 厘米差0.02 毫米，所以，50 分度的游标卡尺精确度为0.02 毫米，游标尺上总有一个刻度线与主尺的刻度线对齐。

: 3、游标卡尺的读数：
主尺刻度数（mm）+ 游标尺与主尺对齐的刻度数×精确度（mm）
4、主要事项：
（1）、先看清楚是多少分度的尺子，才能选择对应的精确度。

（2）、主尺刻度数读毫米，这样才可以和游标尺的刻度相加。

（3）、主尺的读数应看游标尺零刻度线之前的整毫米数，决
不能从游标尺边沿读主尺刻度。

五、实施思路：
1、利用PPT 制作微课。

2、先采集课本封面和游标卡尺照片，做好素材；
3、开始制作，先用PPT 加图片音乐做好开场序幕。

4、按照PPT 的功能，加模板，文字、作图，对文字和线条进行动画设计，包括出场效果，时长，退出效果，一直到最后一张幻灯片。

5、录制视频，一边演示文稿一边旁白，录制屏幕，合成结果即为微课。