幼儿园大班下学期音乐教案《快快起床》含反思

幼儿园大班下学期音乐教案《快快起床》
含反思
一、教案概述
1. 教学目标：通过本节课的教学，让幼儿把握英语歌曲《快快
起床》的歌词、旋律和动作，并进一步提高他们的音乐表演本领和
英语听说本领。

2. 教学内容：《快快起床》
3. 教学时间：1节课（40分钟）
4. 教学对象：幼儿园大班同学
二、教学过程
（一）导入（5分钟）
老师与孩子们打招呼，引导孩子们通过听音乐和画面猜想今日
要学的是什么歌曲。

然后播放《快快起床》的音乐，让孩子们跟着
节奏摇头、扭腰、晃手，带领孩子们进入活动氛围。

（二）教学核心（15分钟）
1. 歌曲表演
—同学们坐在地上，老师在前面带领音乐。

老师教唱歌词，孩
子们仿照学唱，学习歌曲的节奏和旋律。

—孩子们站起来，跟着歌曲表演动作，比如晃手、点脚、扭腰
等等。

老师可以仿照教学，或者让一些孩子带领动作，加强孩子们
的互动性。

—最后，全班同学跟着歌曲跳起舞来，一起表演《快快起床》。

2. 自由演唱
同学们自由演唱《快快起床》，呈现本身的音乐表演本领。

老师可以布置孩子们分组表演，加强孩子们的合作意识和互动本领。

（三）练习（10分钟）
老师可以组织幼儿自由练习，重点关注他们是否能够顺畅地唱出歌词和旋律，并能够轻松地完成动作和舞蹈。

（四）归纳总结（5分钟）
老师可以引导同学讨论并总结《快快起床》这首歌的歌词和旋律特点，以及它传达的正能量和积极影响。

三、教学反思
1. 教学准备
本节课的教学准备需要早期订立，例如选择该歌曲进行教学，并录制好音乐，准备好班级道具和教学辅佑襄助材料等等。

在教学过程中，我会渐渐发觉优化方法，因此需要快速地调整，以符合幼儿特点。

2. 教学方式
针对幼儿的社交性、古怪心和受短时间信息的特性，我接受多种方式进行教学、互动和演出，从而将新学问以更生动、有趣味味的方式传播，促使幼儿表现和参加。

在教学过程中，需要注意音乐和舞蹈的搭配、观点的倾向和信息的正确性。

最好在更大的范围内练习，以便更好地让幼儿理解和学习教学内容。

3. 总结
本节课通过实际操作、思考和反思的方式，总结了教学方式、幼儿特点和反应方式。

也关注孩子们的活动方式，组织他们，以有趣味味的方式教授音乐课程。

同时，应提高老师的教学水平，不断发觉、总结并改进本身的教学方法，以为孩子们的健康成长、适应社会做准备。