刚入学的一年级新生该如何适应新的学习环境

刚入学的一年级新生该如何适应新的学习环境
行为习惯：从小习惯入手
一年级的小学生刚告别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后，无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不同的要求，那孩子们应该怎么度过这个关键期呢?
教育专家提出四点建议：一是让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。

二是允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。

三是多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。

四是形成良好的学习习惯和方法。

专家认为，首先要让孩子喜欢学校，可以了解一下家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居，设法让他们认识，约好一同上学。

其次要从小习惯着手，引导孩子学会自立，尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的习惯，以适应升入小学后每天准时到校的作息。

不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。

常备一些小东西。

小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，水壶要实用，不漏水，易打开。

另外要准备一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦桌椅。

家长和孩子一起培养良好的学习环境。

刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。

所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。

久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。

心理准备：不可恐吓孩子
从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。

比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。

家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。

如“你再不听话，让学校的老师管你”、“学校的老师可厉害了”等，家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。

健康准备：掌握孩子体格状况
很多父母有个错误的观念，认为孩子不发烧、不生病就是身体健康。

其实，暂时的没有病并不一定代表孩子一切正常，许多病都有缓慢起病过程，如铁缺乏到一定程度方可引起贫血，但对儿童危害在铁缺乏早期即已存在，儿童多动症在孩子未进入小学前往往被忽视。

家长在给孩子报名后，最好挑个时间带孩子到医院儿童保健机构进行全面体格检查。

包括儿童体格发育、视(听)力、注意力状况等，对在学校面试困难的儿童必要时进行智力测验，以便早期发现和治疗影响儿童学习的潜在因素，如贫血、微量元素缺乏、铅中毒等，这些都可导致儿童体质差、注意力不集中。

对于多动、
注意力不集中、学习困难的孩子应进行进一步检查，以排除精神发育迟滞、多动症等问题。

如果发现孩子视力有问题，应及时和班主任沟通，以便班主任在分排座位时，给予孩子适当的照顾。

如果孩子的听力有问题，就会直接影响听课效果，而听课是学习最关键的环节。