2023年高考历史一轮考点复习第29讲欧洲的思想解放运动

练案[29] 第十单元走向整体的世界和资本主义制度
的确立
第29讲欧洲的思想解放运动
一、选择题
1．(2023·河南模拟)在文艺复兴早期，意大利的著名文学家和艺术家有22人，占当时全世界的44%，是无可争议的中心。

文艺复兴后期，英国著名文学家和艺术家有7人。

启蒙时期的法国，著名文学家和艺术家有8人。

产业革命时期的德国，著名文学家和艺术家有8人，在著名文学家和艺术家人数方面均处于世界前列。

这折射出世界文学艺术中心的变化( A )
A．与资本主义经济发展密不可分
B．呈现杂乱无序的发展状态
C．体现了欧洲各国文化的传承性
D．始终贯穿人文主义的色彩
[解析]欧洲文化中心从最早出现资本主义萌芽的意大利，转移到17世纪的英国，18世纪的法国和19世纪的德国，与资本主义经济中心同步变动，折射出世界文学艺术中心的变化与资本主义经济发展密不可分，A项正确；西方文学艺术中心的变化具有一定的规律性，并非“杂乱无序”，排除B项；材料体现的并非欧洲各国文化的传承性，排除C项；材料并未强调文学艺术中心变化始终贯穿人文主义的色彩，排除D项。

故选A项。

2．(2023·江苏期末)14世纪欧洲黑死病的劫后余生者，从他人的死亡恐惧中唤起了对自我生命的存在与幸福的追求，和对生之权利的百般珍惜，于是歌颂人生、伸扬人权成了新的社会观念。

这种观念的精神内核是( C )
A．追求君主立宪B．放弃宗教信仰
C．倡导人文主义D．提倡天赋人权
[解析]材料“于是歌颂人生、伸扬人权成了新的社会观念”体现的是对人的价值和尊严的肯定，是人文主义精神的表现，C项正确；A、D两项是启蒙运
动的主张，排除；B项不符合史实，文艺复兴时期依然信仰宗教，排除。

故选C 项。

3．(2023·河南安阳)教会史家沃尔克在谈及文艺复兴时指出：“文艺复兴包含有一种从本质上看全新的世界观，这种世界观强调现世生活、美和满足——强调作为人的人——而不是强调来世的天堂和地狱，也不强调作为拯救或舍弃对象的人”。

由此可见，文艺复兴( B )
A．否定宗教神学重建了人神的关系
B．重新审视人冲破了传统的束缚
C．沉重打击了罗马天主教会的统治
D．推动了欧洲资产阶级革命到来
[解析]根据材料可知，这种“全新的世界观”将人们的关注点从来世转到现世，有利于激发人们为了追求现世的幸福而不断努力的进取精神，重新审视人冲破了传统的束缚，B项正确；文艺复兴没有否定宗教神学，排除A项；宗教改革运动沉重打击了罗马天主教会的统治，排除C项；启蒙运动推动了欧洲资产阶级革命到来，排除D项。

故选B项。

4．(2023·广西桂平)文艺复兴时期的艺术家、文人和学者们虽然大力表现和发扬人文主义精神，认识和揭露天主教会和教皇的腐朽、罪恶，但是他们还是乐于接受教皇及教会的保护和豢养，对教会势力抱着和解的态度。

其根源在于，当时欧洲( A )
A．资本主义发展不充分
B．资产阶级具有软弱性
C．艺术家依赖教会资助
D．思想解放程度仍较低
[解析]根据材料，文艺复兴时期，虽然发扬人文主义，揭露教会腐朽，但对教会势力抱着和解的态度，这种反教会斗争的不彻底，根源在于当时欧洲资本主义发展不充分，资产阶级力量比较弱小，不敢公开和彻底与教会决裂，A项正
确；资产阶级具有软弱性、艺术家依赖教会资助、思想解放程度仍较低，这些从根本上说都是由于资本主义发展不充分造成的，并非根源所在，排除B项、C 项、D项。

故选A项。

5．(2023·湖北恩施)英王亨利八世(1509—1547在位)通过议会颁布一系列法案，其中有这样一些规定：未经国王同意，神职人员不得向罗马交纳首岁圣奉……从主教到教区牧师应把第一年的收入交给国王……如拒绝向国王宣誓从蔑视王权罪升格为叛逆罪并处死刑……这些规定( C )
A．保障了英国教会独立发展
B．增加了英国的财政收入
C．加强了英国的世俗王权
D．推动了英国人民族意识的形成
[解析]依据材料并结合所学可知，英国宗教改革时期，英王通过议会颁布一系列法案，限制教会的权力，本质上是为了加强王权，这也是英国宗教改革的重要目的，C项正确；材料中的规定无法保障英国教会独立发展，排除A项；国王收入的增加不等于英国财政收入的增加，排除B项；早在13世纪，以伦敦方言为基础形成的英语出现在官方文件中，民族语言的逐渐形成是民族意识逐渐形成的体现，1337—1453年的英法百年战争也促进了英、法两国民族意识的觉醒，而英国的宗教改革发生在16世纪，时间不符合，排除D项。

故选C项。

6．(2023·重庆三模)宗教改革作为民族独立运动的重要表现形式，体现了民族国家形成时期世俗政权对僧侣统治的反抗，是世俗君主国反对天主教会一统天下，争取民族独立和建立民族国家的重要途径。

这说明宗教改革的重要影响是( C )
A．推动了西方宗教改革运动的发展
B．极大降低了宗教在社会生活中的地位
C．有利于增强民族国家的政治权威
D．形成了欧洲中央集权的民族国家
[解析]根据材料“宗教改革作为民族独立运动的重要表现形式”“是世俗君主国反对天主教会一统天下，争取民族独立和建立民族国家的重要途径”可知，宗教改革有利于增强世俗君主的权力，有利于增强民族国家的政治权威，C 项正确；材料强调宗教改革对于民族独立运动的影响，A项侧重于宗教改革的过程，排除A项；材料强调宗教改革对民族国家形成的影响，而不是降低宗教在社会生活中的地位，排除B项；欧洲封建制度逐渐被中央集权取代是在中世纪后期，在宗教改革之前，排除D项。

故选C项。

7．(2023·河南商丘)16世纪以来，清教主义在西欧各国盛行。

它反对无拘无束地享受财富，要求限制消费，并提倡勤俭节约，又赋予职业劳动、财产营利以宗教意义，使之神圣化、合法化。

据此可知，清教主义( D )
A．彰显了文艺复兴的影响
B．体现了启蒙运动的理性精神
C．反映了工业资本家心声
D．适应了资本原始积累的需要
[解析]由材料“16世纪”“清教主义”“要求限制消费”“提倡勤俭节约”可知，D项正确；材料强调的是宗教精神，这是宗教改革的影响，排除A 项；B项与材料所示时间不符，启蒙运动发生在17—18世纪，排除B项；C项与材料所示时间不符，此时工业资本家尚未形成，排除C项。

故选D项。

8．(2023·云南期中)一场严肃的祷告，同样可以在草屋中或者猪圈里进行。

……有说话声音的地方，就有上帝的所在。

……只有在最后一个穷人得到照应后，才能考虑兴建教堂。

至于教堂的建造，风格和装饰都无关重要。

该材料所反映的历史事件( D )
A．旨在冲破封建专制制度的束缚
B．构筑了未来社会的美好蓝图
C．使人开始摆脱基督教信仰
D．使人获得灵魂得救的自主权
[解析]根据材料“有说话声音的地方，就有上帝的所在。

……只在最后一个穷人得到照应后，才能考虑兴建教堂。

至于教堂的建造，风格和装饰都无关重要”可得出，无需教会做中介，人们也可以信仰上帝，这是马丁·路德“因信称义”思想，这一思想使人类获得灵魂得救的自主权，D项正确；这一思想旨在冲破天主教的束缚，而不是封建专制制度的束缚，排除A项；“构筑了未来社会的美好蓝图”的是启蒙运动，排除B项；“因信称义”思想仍然信仰基督教，排除C项。

故选D项。

9．(2023·四川遂宁)受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。

这说明近代自然科学( C )
A．揭示了人类社会发展的规律
B．适应了早期殖民扩张的需要
C．影响了资产阶级的价值观
D．推动了欧洲思想的理性发展
[解析]根据材料并结合所学可知，牛顿的“万有引力定律”认为，物体运动是自然界普遍存在的状况，根据这一原理，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张。

而西方殖民者利用达尔文的进化论思想为殖民扩张找借口，认为欧洲白人是先进的种群，理应统治落后的亚非拉地区，这说明近代自然科学客观上影响了资产阶级的价值观，C项正确；揭示人类社会发展规律的是《共产党宣言》，排除A项；洛克的主张属于启蒙思想，构建的是未来资产阶级“理性王国”的蓝图，与B项内容不符，排除B项；材料强调近代自然科学影响了资产阶级的价值观，D项不符合材料主旨，排除D项。

故选C项。

10．(2023·河南安阳)17世纪的人们开始生活在一个新世界里，在这个新世界里，事物的进程犹如钟摆自动摆动。

主流哲学并没有排除上帝的意思，但是却
使上帝失去了权利，不能指引星辰运行的路程，也不能命令太阳静止不动。

这一新世界观的出现( A )
A．主要得益于科学革命的推动
B．解放了被宗教戒律压抑的人性
C．表明理性已经成为时代主题
D．使人开始更多地关注现世世界
[解析]根据材料可知，这一新世界是指牛顿力学体系，推动了人类科学时代的到来，主要得益于科学革命的推动，A项正确；文艺复兴解放了被宗教戒律压抑的人性，使人开始更多地关注现世世界，排除B、D两项；启蒙运动表明理性已经成为时代主题，排除C项。

故选A项。

11．(2023·贵州贵阳)哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略被判终生监禁。

但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。

据此说明，近代科学( A ) A．在与神学的艰难斗争中前进
B．解放了被宗教戒律禁锢的人性
C．力主依靠个人信仰救赎灵魂
D．以否定上帝的存在为发展前提
[解析]材料“哥白尼阐述‘日心说’的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书”“他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定”体现的是教会并未能阻止科学的发展，说明的是科学在与神学的斗争中前进，A项正确；文艺复兴之后，人们才逐渐从宗教束缚中解放出来，排除B项；宗教改革力主依靠个人信仰救赎灵魂，排除C项；近代西方思想解放过程中，仍然信仰上帝，排除D项。

故选A项。

12．(2023·贵州贵阳)启蒙运动时期，德国的一些新大学成为新思想发展和传播的中心，社会热点问题纳入大学课堂讨论，增强了大学课程的实用性；大学课程中法学、自然科学、医学等成为最受欢迎的科目。

这表明( D )
A．启蒙运动促进近代科学的普及
B．德国政府重视高等教育发展
C．启蒙思想提升了德国国民素质
D．思想解放推动高等教育变革
[解析]根据材料，启蒙运动推动了大学学术讨论的活跃和课程实用性的增强，可见思想解放推动高等教育变革，D项正确；仅仅从自然科学成为最受欢迎的科目不能得出近代科学的普及，排除A项；从材料中看不出德国政府重视高等教育，排除B项；仅凭材料不能证明启蒙思想提升了德国国民素质，排除C 项。

故选D项。

13．1727年，德国哲学家布尔芬格尔出版了《由儒家典籍所见的政治与道德的学说及其实例》，表达了对中国德治主义的向往，称誉中国是一方乐土，中国的众王皆为真正的哲学家。

他希望在欧洲境内，政治和哲学能够合为一体。

这位哲学家意在( C )
A．借助德治优势，解决法治困境
B．借鉴东方哲学，优化西方哲学
C．冲破专制桎梏，呼唤理性政制
D．传播新教思想，提高国民素质
[解析]题干内容所述及的时间点是1727年，即18世纪，处于启蒙运动时期，再结合题干内容可知，布尔芬格尔向往中国的“德治主义”，他之所以提倡“德治”，是因为在该时期德国的专制主义非常盛行，他主张冲破专制制度的束缚，用德治来治理国家，C项正确；题干内容中布尔芬格尔针对的是专制主义，而不是“法治困境”，排除A项；从表面来看，布尔芬格尔的主张属于哲学范畴，但是其着重点在于“政治和哲学能够合为一体”，排除B项；“德治主义”不属于“新教”(宗教)范畴，且题干着重点在于“政治和哲学能够合为一体”，即政治层面，而不是“国民素质”，排除D项。

故选C项。

14．(2023·河北模拟)如表是启蒙思想家的部分观点。

其共同点是( A )
B．主张人民主权原则
C．倡导实行民主共和制
D．追求个人独立自由
[解析]根据材料“不强迫任何人去做法律所不强迫他做的事，也不阻止任何人去做法律所许可他做的事，就要防止滥用权力”可知，这一观点强调权力不能滥用，这依靠对权力进行制约；“行政权力的受任者绝不是人民的主人……只要人民愿意，就可以委任他们，也可以撤换他们”表明政府的行政权必须接受人民的制约与监督，两者的共同点都反映了对权力进行制约，A项正确。

孟德斯鸠的观点未体现人民主权原则，排除B项；能够对权力进行制约并非强调实行民主共和制，排除C项；个人独立自由两则材料均未体现，排除D项。

故选A项。

15．(2023·广东韶关)卢梭曾说，“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。

因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由。

”卢梭在此强调( C )
A．学习法国大革命打破封建桎梏
B．公民利益要服从社会公共意志
C．人民有权推翻压迫人民的政府
D．人民应享有结社与言论的自由
[解析]根据材料“因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由”可知，卢梭主张人民主权，人民有权推翻压
迫自己的政府，C项正确；卢梭是启蒙思想家，启蒙思想指导了法国大革命，排除A项；材料没有涉及公民利益与社会公共意志的关系，排除B项；伏尔泰主张人民应享有结社与言论的自由，排除D项。

故选C项。

16．(2023·黑龙江模拟)有学者指出：“在卢梭的理论中，有很多是从道德的角度对人和社会进行约束。

然而历史告诉我们，道德的力量相对于法律来说还是很小的，想让人们自觉地对权力进行放弃，这种要求对于复杂的社会关系来说，可能是要求过高。

”据此可知，卢梭的思想( C )
A．淡化了民众的法治观念
B．违背了历史发展方向
C．有很强的理想主义色彩
D．提高了社会和谐程度
[解析]根据材料“道德的力量相对于法律来说还是很小的，想让人们自觉地对权力进行放弃，这种要求对于复杂的社会关系来说，可能是要求过高”并结合所学知识可知，卢梭对于解决问题的方法认识过于乐观，认为仅靠道德就能解决阶级矛盾，这表现出其思想中理想主义的色彩，C项正确；依据所学可知，卢梭思想违背历史发展方向的说法不符合史实，排除B项；材料无法体现民众法治观念的淡化，排除A项；材料看不出其思想所起到的实际效果，排除D项。

故选C项。

二、非选择题
17．阅读材料，回答问题。

材料一“人的觉醒”与“人的发现”是文艺复兴时期的时代精神，在中世纪一千多年的漫漫长夜里，基督教神学将人的主体与目的颠倒，压抑和摧残人性，而在文艺复兴时期，人从神本理性的束缚中挣脱出来，发现了自己的能力与潜力。

人文主义作家们在他们的作品中歌颂人，赞美人，认为“人是宇宙的精华，万物的灵长”，对人的理性、力量、仪表、举止和行为都进行了颂扬与肯定。

与上帝
相比，人类毫不逊色。

人对自我的发现，不仅使得西方社会产生了一大批文化巨人，而且在文学作品中也出现了一批人文主义的“巨人”形象。

——摘编自肖四新《论人文精神的张扬与反思》材料二从18世纪末开始，伴随着自然科学体系的不断完善，科学精神也得以不断丰富，这也为理性主义精神取代宗教迷信思想奠定了基础。

正如李醒民所说：“启蒙运动也是……科学的实证和理性两大精神支柱完美地珠联璧合，并且逐渐从科学界扩散和渗透到知识界直至普通大众之中。

”用理性来解决一切、衡量一切的思想从自然科学渗入到社会科学，直至世界的各个角落。

人们始终相信理性可以被自己所拥有，可以被自己掌握，并且相信人类的本质可以被理性思索分析。

在理性主义的引导下，国家和社会发生了深刻的变革。

——摘编自赵恩爝《政治理性主义批判及其当代意义》
(1)根据材料一并结合所学知识，简述文艺复兴时期人文主义思想的内涵。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括启蒙运动中理性主义发展的特点并分析其影响。

[答案](1)内涵：强调个性自由，反对禁欲主义；以人为中心，肯定人的价值。

(2)特点：依托自然科学精神；批判宗教迷信思想；由知识界向大众拓展；由欧洲向世界推广。

(任答两点即可)影响：有利于启蒙思想家破除迷信，用理性来解决一切问题；推动了社会科学的发展；促进了自然科学的研究；推动了资产阶级革命。

(任答两点即可)
[解析](1)内涵：根据“‘人的觉醒’与‘人的发现’是文艺复兴时期的时代精神”“基督教神学将人的主体与目的颠倒，压抑和摧残人性，而在文艺复兴时期，人从神本理性的束缚中挣脱出来，发现了自己的能力与潜力”可知，文艺复兴强调个性自由，反对禁欲主义；根据“人文主义作家们在他们的作品中歌颂人，赞美人，认为‘人是宇宙的精华，万物的灵长’，对人的理性、力量、仪表、
举止和行为都进行了颂扬与肯定”可知，文艺复兴强调以人为中心，肯定人的价值。

(2)特点：根据“伴随着自然科学体系的不断完善，科学精神也得以不断丰富，这也为理性主义精神取代宗教迷信思想奠定了基础”可知，依托自然科学精神，批判宗教迷信思想；根据“并且逐渐从科学界扩散和渗透到知识界直至普通大众之中”可知，由知识界向大众拓展；根据“用理性来解决一切、衡量一切的思想从自然科学渗入到社会科学，直至世界的各个角落”可知，理性主义由欧洲向世界推广。

影响：根据“在理性主义的引导下，国家和社会发生了深刻的变革”可知，启蒙运动宣传理性主义，推动了资产阶级革命；结合所学知识可知，启蒙运动宣传理性主义，有利于启蒙思想家破除迷信，用理性来解决一切问题，推动了社会科学的发展，促进了自然科学的研究等。