高一数学必修一集合练习题含答案

高一数学必修一集合练习题含答案
一、选择题(每小题5分，共20分)
1.下列命题中正确的()
①0与{0}表示同一个集合;②由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1};③方程(x-1)2(x-2)=0的所有解的集合可表示为{1,1,2};④集合{x|4
A.只有①和④
B.只有②和③
C.只有②
D.以上语句都不对
【解析】{0}表示元素为0的集合，而0只表示一个元素，故①错误;②符合集合中元素的无序性，正确;③不符合集合中元素的互异性，错误;④中元素有无穷多个，不能一一列举，故不能用列举法表示.故选C.
【答案】C
2.用列举法表示集合{x|x2-2x+1=0}为()
A.{1,1}
B.{1}
C.{x=1}
D.{x2-2x+1=0}
【解析】集合{x|x2-2x+1=0}实质是方程x2-2x+1=0的解集，此方程有两相等实根，为1，故可表示为{1}.故选B.
【答案】B
3.已知集合A={x∈N*|-5≤x≤5}，则必有()
A.-1∈A
B.0∈A
C.3∈A
D.1∈A
【解析】∵x∈N*，-5≤x≤5，
∴x=1,2，
即A={1,2}，∴1∈A.故选D.
【答案】D
4.定义集合运算：A*B={z|z=xy，x∈A，y∈B}.设A={1,2}，
B={0,2}，则集合A*B的所有元素之和为()
A.0B.2
C.3
D.6
【解析】依题意，A*B={0,2,4}，其所有元素之和为6，故选D.
【答案】D
二、填空题(每小题5分，共10分)
5.已知集合A={1，a2}，实数a不能取的值的集合是________.
【解析】由互异性知a2≠1，即a≠±1，
故实数a不能取的值的集合是{1，-1}.
【答案】{1，-1}
6.已知P={x|2
【解析】用数轴分析可知a=6时，集合P中恰有3个元素3,4,5.
【答案】6
三、解答题(每小题10分，共20分)
7.选择适当的方法表示下列集合集.
(1)由方程x(x2-2x-3)=0的所有实数根组成的集合;
(2)大于2且小于6的有理数;
(3)由直线y=-x+4上的横坐标和纵坐标都是自然数的点组成的集合.
【解析】(1)方程的实数根为-1,0,3，故可以用列举法表示为{-1,0,3}，当然也可以用描述法表示为{x|x(x2-2x-3)=0}，有限集.
(2)由于大于2且小于6的有理数有无数个，故不能用列举法表示该集合，但可以用描述法表示该集合为{x∈Q|2
(3)用描述法表示该集合为
M={(x，y)|y=-x+4，x∈N，y∈N}或用列举法表示该集合为
{(0,4)，(1,3)，(2,2)，(3,1)，(4,0)}.
8.设A表示集合{a2+2a-3,2,3}，B表示集合
{2，|a+3|}，已知5∈A且5∉B，求a的值.
【解析】因为5∈A，所以a2+2a-3=5，
解得a=2或a=-4.
当a=2时，|a+3|=5，不符合题意，应舍去.
当a=-4时，|a+3|=1，符合题意，所以a=-4.
9.(10分)已知集合A={x|ax2-3x-4=0，x∈R}.
(1)若A中有两个元素，求实数a的取值范围;
(2)若A中至多有一个元素，求实数a的取值范围.
【解析】(1)∵A中有两个元素，
∴方程ax2-3x-4=0有两个不等的实数根，
∴a≠0，Δ=9+16a>0，即a>-916.∴a>-916，且a≠0.
(2)当a=0时，A={-43};
当a≠0时，若关于x的方程ax2-3x-4=0有两个相等的实数根，Δ=9+16a=0，即a=-916;
若关于x的方程无实数根，则Δ=9+16a<0，
即a<-916;
故所求的a的取值范围是a≤-916或a=0.
集合通常用大写字母表示集合，用小写字母表示元素，如集合
A={a，b，c}。

a、b、c就是集合A中的元素，记作a∈A，相反，d
不属于集合A，记作d A。

有一些特殊的集合需要记忆：
非负整数集(即自然数集)N正整数集N*或N+
整数集Z有理数集Q实数集R
集合的表示方法：列举法与描述法。

①列举法：{a,b,c……}
②描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来。

如{x R|x-
3>2},{x|x-3>2}，{(x,y)|y=x2+1}
③语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形}
例：不等式x-3>2的解集是{x R|x-3>2}或{x|x-3>2}
强调：描述法表示集合应注意集合的代表元素
A={(x,y)|y=x2+3x+2}与B={y|y=x2+3x+2}不同。

集合A中是数
组元素(x，y)，集合B中只有元素y。

抓好基础是关键
数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用，弄清数学基本概念、基本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提，
是正确把握解题方法的依据。

只有概念清楚，方法全面，遇到题目时，就能很快的得到解题方法，或者面对一个新的习题，就能联想
到我们平时做过的习题的方法，达到迅速解答。

弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件，特别是在立体几何等章节的复习中，对基本定理熟悉和灵活掌握能使习题解答条理清楚、逻辑推理严密。

反之，会使解题速度慢，逻辑混乱、叙述不清。

严防题海战术
做习题是为了巩固知识、提高应变能力、思维能力、计算能力。

学数学要做一定量的习题，但学数学并不等于做题，在各种考试题中，有相当的习题是靠简单的知识点的堆积，利用公理化知识体系的演绎而就能解决的，这些习题是要通过做一定量的习题达到对解题方法的展移而实现的，但，随着高考的改革，高考已把考查的重点放在创造型、能力型的考查上。

因此要精做习题，注意知识的理解和灵活应用，当你做完一道习题后不访自问：本题考查了什么知识点?什么方法?我们从中得到了解题的什么方法?这一类习题中有什么解题的通性?实现问题的完全解决我应用了怎样的解题策略?只有这样才会培养自己的悟性与创造性，开发其创造力。

也将在遇到即将来临的期末考试和未来的高考题目中那些综合性强的题目时可以有一个科学的方法解决它。

归纳数学大思维
数学学习其主要的目的是为了培养我们的创造性，培养我们处理事情、解决问题的能力，因此，对处理数学问题时的大策略、大思维的掌握显得特别重要，在平时的学习时应注重归纳它。

在平时听课时，一个明知的学生，应该听老师对该题目的分析和归纳。

但还有不少学生，不注意教师的分析，往往沉静在老师讲解的每一步计算、每一步推证过程。

听课是认真，但费力，听完后是满脑子的计算过程，支离破碎。

老师的分析是引导学生思考，启发学生自己设计出处理这些问题的大策略、大思维。

当教师解答习题时，学生要用自己的计算和推理已经知道老师要干什么。

另外，当题目的答案给出时，并不代表问题的解答完毕，还要花一定的时间认真总结、归纳理解记忆。

要把这些解题策略全部纳入自己的脑海成为永久地记忆，变为自己解决这一类型问题的经验和技能。

同时也解决了学生中会听课而不会做题目的坏毛病。

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高一生物必修一知识点
高一生物必修一知识点(一)
1.概念：细胞的分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。

2.产生形态、结构、功能不同的细胞，形成不同组织和器官。

3.时间：发生于整个生命过程中，在胚胎期达到最大限度。

5.细胞分化在胚胎时期达到最大限度：在胚胎时间，较短时间内，由受精卵分裂分化出了幼体所需的几乎全部种类的体细胞，是分化
最旺盛的时期。

而且从胚胎时期细胞中所占的比例来说，处于分化
状态的细胞也是最多的。

6.细胞分化的原因：细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致，即基因的选择性表达。

但各个细胞中遗传物质并没有改变，均来自于受精卵。

7.细胞分化的意义：细胞分化是生物个体发育的基础。

使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

8.细胞分裂与细胞分化的联系：分裂是分化的基础(细胞分裂产
生了相同细胞的后代，细胞分化使相同细胞的后代发生了形态、结
构和生理功能上的差异);分裂和分化共同完成生物体正常的生长发育;分化程度越高，分裂能力越弱，全能性越小。

9.细胞的全能型：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

10.细胞全能性的原理：细胞都是由受精卵有丝分裂产生，都有
一套完整的遗传物质。

13.细胞全能性种类：可分为体细胞全能性和生殖细胞全能性，
植物的体细胞、动物细胞核、干细胞、低分化细胞(受精卵、早期胚胎)，其中受精卵的细胞全能性最大。

14.细胞全能性的应用：快速繁殖花卉、蔬菜;拯救珍稀、濒危动植物;克隆人体器官，用于器官移植。

15.干细胞：在个体发育过程中，把那些具有自我复制能力，并
能在一定条件下分化形成一种以上类型细胞的多潜能细胞。

一旦生
理需要，这些干细胞可按照发育途径通过分裂而产生分化细胞，即
干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。

16.全能干细胞：受精卵在形成胚胎之前的细胞是全能干细胞。

具有发展成独立个体的能力。

如胚胎干细胞，可以无限增殖并分化
称为全身200多种细胞类型，进一步形成机体的所有组织、器官。

17.万能干细胞：是全能干细胞的后裔，无法发育成一个个体，
但具有可以发育成多种组织的能力的细胞。

18.多能干细胞：只能分化成特定组织或器官等特定族群的细胞，例如骨髓多能造血干细胞，可分化出至少12种血细胞，但不能分化
出造血系统以外的细胞。

19.专一性干细胞：只能产生一种细胞类型或者密切相关的两种
类型的细胞。

如上皮组织基底层细胞、肌肉中的成肌细胞。

高一生物必修一知识点(二)
1、个体衰老与细胞衰老的关系单细胞生物体，细胞的衰老或死
亡就是个体的衰老或死亡。

多细胞生物体，个体衰老的过程就是组
成个体的细胞普遍衰老的过程。

2、衰老细胞的主要特征：
1)在衰老的细胞内水分减少。

2)衰老的细胞内有些酶的活性降低。

3)细胞内的某些色素会随着细胞的衰老而逐渐积累。

3、细胞衰老的学说：(1)自由基学说(2)端粒学说
二、细胞的凋亡
细胞凋亡是一种正常的自然现象。

高一生物必修一知识点(三)
2、酶的特性:
①高效性:催化效率比无机催化剂高许多。

②专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。

③酶需要适宜的温度和pH值等条件:在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高。

温度和pH偏高和偏低,酶的活性都会明显降低。

原因是过酸、过碱和高温,都能使酶分子结构遭到破坏而失去活性。

3、酶的本质:
通常酶的化学本质是蛋白质,主要在适宜条件下才有活性。

胃蛋白酶是在胃中对蛋白质的水解起催化作用的。

胃蛋白酶只有在酸性环境(最适PH=2左右)才有催化作用,随pH升高,其活性下降。

当溶液中pH上升到6以上时,胃蛋白酶会失活,这种活性的破坏是不可逆转的。

高一语文必修二必背文言文
氓
先秦：佚名
氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。

(尔一作：尓)
桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮!无食桑葚。

于嗟女兮!无与士耽。

士之耽兮，犹可说也。

女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。

淇水汤汤，渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。

夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉!
采薇
先秦：佚名
采薇采薇，薇亦作止。

曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，猃狁之故。

不遑启居，猃狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。

曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。

我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。

曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启处。

忧心孔疚，我行不来!
彼尔维何?维常之华。

彼路斯何?君子之车。

戎车既驾，四牡业业。

岂敢定居?一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。

君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。

岂不日戒?猃狁孔棘!
昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀!
离骚
先秦：屈原
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

何方圜之能周兮，夫孰异道而相安?
屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

回朕车以复路兮，及行迷之未远。

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

民生各有所乐兮，余独好修以为常。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

涉江采芙蓉
两汉：佚名
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁，所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

短歌行
两汉：曹操
对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

(谈讌一作：谈宴)月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依?
山不厌高，水不厌深。

周公吐哺，天下归心。

(水一作：海)
归园田居·其一
魏晋：陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

(误落一作：误入)
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

(颠通巅)
户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

兰亭集序
魏晋：王羲之
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

群贤毕至，少长咸集。

此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。

虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得
于己，快然自足，不知老之将至。

及其所之既倦，情随事迁，感慨
系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

况
修短随化，终期于尽。

古人云：“死生亦大矣。

”岂不痛哉!(不知
老之将至一作：曾不知老之将至)
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

后之视今，亦犹今之视昔。

悲
夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后
之览者，亦将有感于斯文。

前赤壁赋
宋代：苏轼
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东
山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，
凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

(冯通：凭)
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者，倚歌而和之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉;余音袅袅，不绝如缕。

舞幽
壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”客曰：
“‘月明星稀，乌鹊南飞。

’此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，
下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友
麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自
其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，
物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间
之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。

是
造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”(共适一作：共食)
客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼籍。

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

游褒禅山记
宋代：王安石
于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众;险以远，
则至者少。

而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所
罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾
志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也!
高一政治必修1知识框架
高一政治必修1必备知识框架
国家财政
一、财政的作用
2.国家财政具有促进资源合理配置的作用，国家通过财政支持某些行业的建设，如能源交通运输邮电通信水利等基础设施行业，需
要大量的资金投入建设周期长投资风险也大，离不开国家财政的大
力支持
3.国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

①经济平稳运行要求社会总供给，社会总需求保持基本平衡
②在经济增长滞缓，经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性财政政策。

通过增加经济建设支出，减少税收，刺激总
需求增长拉动经济增长
③反之，在经济过热，物价上涨今天运行主要受供给能力制约时，政府会采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出，增加税收，抑制
总需求，稳定物价，给经济降温
二、国家财政收入来源
税收是国家筹集财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。

税收在财政收入中占主导地位，是征收面最广，最稳定可靠的
财政收入形式
三、财政的支出按照具体用途财政支出可以分为经济建设支出，科学教育文化卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出
四、财政收入与支出的关系：收支平衡，财政盈余，财政赤字
五、影响财政的因素
影响财政的因素主要是经济发展水平和政策，其中经济发展水平对财政收入的影响是基础性的，只有经济发展水平的提高，才能保
证国家财政收入的持续增长，另外还要制定合理的分配政策，既保
证国家财政收入稳步增长，促进企业持续发展和人民生活水平不断
提高
一、税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式
二、税收的标志：有国就有税，有税必有法
税收具有强制性和无偿性，固定性的特征。

是区别于其他财政收入形式的主要标志
强制性，国家凭借政治权力强制征税，纳税人必须依法纳税，税务机关必须依法征税。

无偿性，国家取得税收收入既不需要返还给
纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价固定性，国家征税之
前就以法律的形式，预先规定的征税对象和税率不经国家有关部门
批准不能随意更改(不是不能更改)
税收的三个基本特征是紧密联系不可分割的.
三、税收的分类
根据征税的对象划分目前我国税收分为流转税，所得税，资源税，财产税，和行为税五大类流转税:如增值税，营业税，消费税，关税
所得税，如对企业征收的企业所得税，对个人征收的个人所得税
资源税，如开采矿藏必须依法缴纳资源税
财产税，根据买卖房屋的契约征收的契税等
行为税，如印花税，屠宰税
重点解释
增值税优点:增值税只对增值额征税，这样可以避免对一个营业额重复征税，也可以防止前一生产经营环节的偷税漏税行为
计算公式:增值税=商品销售额×税率(17%)-已缴税金
个人所得税，我国个人所得税实行超额累进税率和比例税率我国的个人工资薪金所得税税率是超额累进税率
四、为什么要依法纳税
在我国税收取之于民用之于民，国家利益与集体利益与个人利益在根本上是一致的，国家各项职能的实现，必须社会各界缴纳的各种税收作为物质基础
1.每个公民在享受国家提供的各项服务的同时，必须承担义务自觉诚信纳税
2.公民要增强对国家公职人员以及公共权力的监督管理
违反税法的主要行为有，偷税，欠税，骗税，抗税
偷税:指纳税人税法规定用欺骗隐瞒的方式不交或少缴应纳税款的行为
欠税:纳税人超过税务机关规定的期限没有按时缴纳各项税款的行为
骗税:欺骗的方法获得国家税收优惠，例如，国家出口退款税
抗税:纳税人以暴力威胁等手段拒不缴纳税款的行为
经济制度与社会保障
一.我国现阶段的基本经济制度
1.我国现阶段实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

2.坚持公有制主体地位
(1)社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(2)公有制的主体地位主要表现在：
a.就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势公有资产在社会总资产中占优势，主要体现在公有资产质的优势上。

b.国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用这主要体现在控制力上。

(3)公有制实现形式可以且应当多样化，要积极推行股份制，发展混合所有制经济。

国有经济和集体经济通过控股、参股等方式参与混合所有制经济，体现了公有制实现形式的多样化，是股份制成为公有制的主要实现形式，有利于公有制经济控制力的增强.
3.大力发展和积极引导非公有制经济
(1)坚持我国的基本经济制度，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

(2)非公有制经济是促进我国社会生产力发展的重要力量。

4.我国的基本经济制度，是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。

二.我国现阶段的分配制度
1.我国现阶段实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

2.坚持按劳分配的主体地位
(1)按劳分配是社会主义公有制范围内劳动者个人消费品的分配方式。

3.多种分配方式并存
(1)生产要素按贡献参与分配，主要包括以下几种形式：。