构建话题作文的方法

构建话题作文的方法
话题作文是最近几年才出现的一种新的写作考试形式。

它给了我们广阔的写作空间,无论是纵横捭阖、宏观鸟瞰、整体剖析,还是小口切入、毫发入微、精深刻画,乃至喷吐块垒、抒发情愫、倾泄感悟,都可以在话题作文的考试中得到充分的肯定。

正因为如此,话题作文在高考、高中教学、中考、初中练习中,越来越受到语文教育界的欢迎与重视。

一般来说,话题作文往往是用一段提示语来启发思考,激发想象。

在内容的要求上比较宽松,一般不作大的限制,在文体选择上比较自由,在表达方式的运用上也没有太多要求,也许正是这种“自由”,反而让写作者迷失方向,不知所措,无从下笔。

其实,话题作文并不是要求学生从那一段提示语或话题本身抽象地提炼出一个深刻的哲理加以引申阐述,也不是借题发挥,来谈论其和现实生活的关联之处以及作者的认识和感慨,而仅仅是在立意上举一反三,目的在于激活学生思维,引发学生进行丰富联想和想象,从而构思成文。

可以说,联想和想象是话题作文构思的主要方法。

为帮助同学们解决构思这一难题,特从多篇优秀作文、中考满分作文中总结、归纳出以下几种方法,供大家借鉴。

1 穿越时空法
就是根据所给的话题,在明确中心之后,从时间与空间的角度展开联想,去寻找能够与中心契合的、适合构思成文的不同时空段的素材,而不仅仅拘泥于自己所处的时空。

例如,2002年全国中考话题“诚信”,写作时有考生就独辟蹊经,联想到古代中国乃是礼仪之邦,诚信君子不可胜数。

又如,2002年湖北桃仙中考话题“墙”,不少考生的思维跳出了国门,联想到柏林墙和美国的墙式纪念碑等。

再如,以“感受美好”为话题,有一考生跳出了时空的限制,将思维上溯至中国古代的俞伯牙和钟子期、李白和杜甫之间的美好的友情。

实写结合联想,构思巧妙,令人耳目一新。

2 换位思考法
所谓换位思考法,就是指换一个角度,换一双眼睛去看待原来的问题。

有时候,人们对自身的言行举止,生活方式、思维方式都习以为常,对于一些不合理的现象都见怪不怪了,倘若能跳出自我意识的范畴,换位思考问题,以另类的眼光去描写人情百态,众生万象,这样的文章往往能够让人体会到作者高人一等的洞察力。

同样是以“诚信”为话题,《赤兔马之死》的作者从“赤兔马的角度思考问题,狠贬了吕布背信弃义,盛赞了关羽的忠义两全,发出了对诚信真诚的呼唤,给人留下难以磨灭的印象。

同样是以“爱”为话题,满分作文《家有独生子》将主旨定为“溺爱是害”,从“爷爷”“爸爸”“妈妈”的自述中体现“溺爱”对“独生子”造成的危害之大。

同样是以“成长”的话题,湖南某考生的《哭泣夜话》巧妙运用了角色换位的方法,从一个旁观者“日记本”的角度既反映了孩子的内心世界,又叙述了子女与家长的冲突,布局精巧,构思巧妙。

3 化整为零法
化整为零,简而言之就是改变过去的线型结构,将文章的主旨分化到文章的各个板块之中进行体现。

所谓板块,在记叙文中就指叙述的场景,在议论文中就指议论的材料。

在文章中使用这种结构使文章新颖别致,内容丰富,主旨突出。

运用这种方法的时候,通常可以采用小标题的形式,将围绕中心选用的多个典型的能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个标题之下,从而有机地组接成一篇文章。

例如:2003年江苏徐州中考作文以“获取”为话题,《人类,止步吧》的作者用《天净沙·秋思》串联全篇,以“枯藤+老树+昏鸦=优质木材”,“小桥+流水+人家=人类的日常用品”,“古道+西风+瘦马=桌上的美食”为小标题,从三个不同的角度组织材料,但都反映了破坏环境会带来恶果的主题,使文章布局巧妙,衔接自然,内容丰富清新,主旨深刻突出,可谓一着妙用,满篇生辉。

又如:以“成长”为话题,《亲爱的孩子》的作者使用“横向构思法”,并列写了三段“儿时的我是多泪的小孩”,“少女的我是多泪的小孩”,“今天的我是多泪的小孩”,一步步深化主题,引人入胜。

4 设置悬念法
所谓“为人贵直,作文贵曲”。

没有悬念不成文,悬念可以使文章情节跌宕,波澜起伏,产生扣人心弦的艺术魅力。

将悬念设置在文章的开头,先给文章打一个“结”,而这个“结”就是全文的主要事件,或主要情节,或主要矛盾,它需要蕴蓄很长时间。

等到主要事件充分展开,主要情节达到高潮,或主要矛盾冲突最激烈的时候,再解开此“结”,往往会收到令人意想不到的效果。

例如:《我的叔叔于勒》一文,作者并不是按故事的发展先后顺序来叙述,而是一开始就设下了悬念——父亲总要说那句永不变更的话:“哎!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”读者不禁要想,为什么这样思念于勒,他们会重逢吗?……引起读者强烈的兴趣。