《林黛玉进贾府》补充练习与复习总结

情，敢爱敢恨，有丰富情感，都没有，单我有，我说
初识黛玉就袒露自己的情感 没趣；如今来了这么一
世界；④也体现了宝玉不相 个神仙似的妹妹也没有，
信宿命的反叛精神。
可知这不是个好东西。”

8、请简要概括宝玉的性格特点。
善良多情，平等待人（追求男女 平等），任性率真，蔑视世俗，厌弃 功名，反叛封建正统。
课后练习
补 充 练 习
阜盛：（ｆù） 繁盛众多。 ·
敕·造：（ｃｈì）奉皇帝之命建造。
懵·懂:（ｍěｎｇ）全然无知。
瞋·视:（ｃｈēｎ）怒时瞪眼看。
惫·懒:（ｂèｉ）诞皮赖脸的意思。
敛声屏气: ·
（bǐng）抑制语声和呼吸。形容 畏惧、小心的样子。
一 选出注音没有错误的一组（ ）
A 阜盛（ｆù） 敕造（cｈì） 规矩（ｊǔ） 纨袴（kuā）
对偶修辞手法。 ③无故寻愁觅恨，有时似傻如
C.除对偶外，②段 狂。纵然生得好皮囊，腹内原 还用了排比、比喻。来怕草读莽文，章潦。倒 行不 为通 偏世 僻务 性， 乖愚 张顽 ， D.③段作了反语。 那管世人诽谤。
九、阅读《林黛玉进贾府》中下面一段文字，回答文后问题。
贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！” 宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作辑。厮 见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙JUAN烟眉，一双似 喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微 微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病 如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾 母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未 曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢， 亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。” 宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读 书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝 玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。 黛玉道“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一个妙字，莫若‘颦颦’ 二字极妙。探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说： ‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这 两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只
4.对这三段文字所
①王夫人道：“……我不放心 的最是一件：我有一个孽根祸
用的修辞手法，解 胎，是家里的‘混世魔
说不正确的项是 A
王’，……你只以后不要睬他， 你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
A.三段都用了比喻 修辞手法。 B.②③两段都用了
②面若中秋之月，色如春晓之 花，鬓若刀裁，眉如墨画，面 如桃瓣，目若秋波。虽怒时而 若笑，即瞋视而有情。
5.黛玉读书多，却说：“不曾读，只上了 一年学，些须认得几个字。”请根据文章， 指出她说这话的几个原因。（4分）
5. ①黛玉投靠贾府，深感寄人篱下，说话就 小心谨慎；
②黛玉生性敏感，“步步留心，处处在 意”，从贾母口中觉察到大家族推崇“女子 无才便是德”,所以就改口称读书少。
③心细的黛玉从王夫人处听到少睬宝玉的 交代，宝玉有问，应对就有遮瞒。
1.黛玉一见宝玉就想：“好生奇怪，倒像在那里 见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉看了黛玉也 觉得，“这个妹妹我曾见过的。” 作者这样写宝 黛初会的用意，下列分析不恰当的一项是D （ ）
A、照应第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两 人的关系蒙上一层浪漫主义的色彩。
B、表现他们似曾相识，息息相通。
C、通过初会时的心灵感应，表现两人在感情上的 默契，为后来两人爱情的发展张本。
1.这三段文字都是描写宝玉的。
①是（侧面）描写，用的是（欲扬先抑）的 手法；
②是（肖像）描写，用的是（赞赏） 的语 气，突出宝玉的（俊美多情）；
③是模拟（封建卫道者 ）的口吻写的，突 出宝玉的（ 叛逆）性格，这是宝玉的本质 特点，用的是（ 寓褒于贬（或似贬实褒）） 的手法。作者在描写宝玉的角度上，采用 （正面描写）与（侧面描写）相结合的手法。
低不择，还说‘通灵’ 不‘通灵’呢！我也不
宝玉较为复杂的性格。①他 要这劳什子了！”吓的
追求男女平等，认定黛玉是 众人一拥争去拾玉。贾
“神仙似的妹妹”，她没有，母急的搂了宝玉道：
自己也该没有；②有反叛性 格，任性率真，随心所欲， 不满家族约束；③他善良多
“孽障！你生气，要打 骂人容易，何苦摔那命 根子！”宝玉满面泪痕 泣道：“家里姐姐妹妹
3.黛玉读书多，却说：“不曾读，只上了一年学， 些须认得几个字。”根据文章分析她说此话的几 个原因，其中分析不准确的一项是
A. 她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所 以小心说话，低调行事。 B. 黛玉照实回答外祖母，显得有教养，而回答宝 玉，这样说话出自谦虚。 C. 心细的黛玉从王夫人处听到少睬宝玉的交代， 回答宝玉时便分外谨慎。 D. 黛玉生性敏感，她觉察到大家族崇尚“女子无 才便是德”,回答就随俗。
涎皮赖脸
五、小说出色地运用了环境描写的 方法，并通过黛玉的见闻、感受加 以渲染烘托。比如，作者描写贾政 的住所时，更不惜笔墨地写了荣禧 堂、贾母宅、贾政夫妇的起居室， 突出显示了国公府的尊荣显赫和富 贵豪华，也暗示了贾母、贾政夫妇 在贾府中的特殊地位。小说成功的 环境描写对__表__现_人__物__揭_示__主_题____起 到了重要作用。
四、古代白话小说中有些词的词义在现
代汉语中已经不用了，或者发生变化了。 试分析下边句子中加横线词的词义。
1 行为偏僻性乖张。
偏激、不端正
2 我带了外甥女过去，倒也便宜。方便
3 却有一段自然的风流态度。 神态
4 身量苗条，体格风骚。 姿容俏丽。
5 可怜辜负好韶光，于国于家无望。
可惜 6 这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物。
六、人物的描写方式有_________、 ___________、___________、 ________、___________等。比如描 写贾宝玉的时候，就主要运用了_____ 描写、____描写。描写王熙凤时运用 了_____描写和____描写。
七、王熙凤的语言是极富个性的。如“我来迟了， 不曾迎接远客！”“况且这通身的气派，竟不像 老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡系的孙女……”“正 是呢！我一见了妹妹，……又是喜欢，又是伤心， 竟忘记了老祖宗。该打，该打！” “妹妹……在这里不要想家，想要什么吃的、什 么玩的，只管告诉我；丫头老婆子们不好了，也 只管告诉我。”“林姑娘的行李东西可进来 了？……”“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这 两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好 送来。”这些话充分表现了王熙凤在贾府中有权 有势的管家少奶奶的气派和特殊地位，也写出了
二 选出加黑词解释全对的一组（ C ）
A 阜盛（盛、多） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理）
B 忖度（揣度、思量） 体格风骚（举 止轻佻） 内帏（幕帐） C 乖张（偏执、不正常） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污点） D 轩昂（高） 敕造（帝王的命令） 东施效颦（代指黛玉）
C / A.荒唐 B.姿容俏丽 D.皱眉
一、本文的中心事件是什么？透过林黛玉的 眼睛，我们可以看出贾府是个怎样的大家庭？
三、阅读课文填空：
这篇课文选自《______》第___回。 它以____________ 为中心事件。通 过 ______ 的所见所闻介绍了______、 ______、______ 等一大批主要人物。 作者介绍人物有详有略，详写的人物有 ______ 略写的人物有______；有单独 介绍，有集体介绍。单独介绍的有 ______，集体介绍的有____________。 有实有虚，实写的如___________；虚 写的如________。
恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多， 偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不 解其语，黛玉便忖着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我 没有那个，想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了， 登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道“什么罕 物，连人之高低不择，还说‘灵通’不‘灵通’呢！我也不要 这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾去。贾母急的搂了宝玉道： “孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满 面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如 今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。” 贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时， 舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带去了：一则全殉葬之礼， 尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。 因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？ 还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中 接来，亲与他带上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不 生别论了。
D、这是作者封建迷信因果报应思想的反映：前世 欠下的情，今世必须还。
2.小说前面，贾母因问黛玉念何书。黛玉道： “只刚念了《四书》。”而这宝玉问：“妹妹可 曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学， 些须认得几个字。”前后回答不同，反映了黛玉 一种什么样的心态？分析最准确的一项是（ C ） A、因黛玉与宝玉年龄相仿，所以故作谦虚的回答。 B、因为从贾母的口中黛玉知道，姊妹们都不曾读 什么，所以这里也只好放得谦虚一些。 C、黛玉是听了贾母的话：“读的是什么书，不过 是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”才改口 的。这正反映了她“步步留心，时时在意”的谨 慎态度，是她寄人篱下的心态反映。 D、反应了林黛玉随机应变、精明干练的性格。
B 两靥（ｙè） 忖度（ｃǔｎ） 钗钏（chāi） 汤匙（shí）
C似蹙非蹙（cù） 纳罕（ｈǎ ｎ）
盥沐（ｇｕàｎ） 漱口（shù） D 憨顽（ｈāｎ） 嬷嬷（ｍé） C惫/ A懒.kù（bBè.ic）h便íD宜.m行ó事（ biàn ）
厮混： 互相混杂玩耍。 韶光： sháo 美好的时光。 乖张： 偏执，不驯顺，与众不同。 不肖： xiào 品行不好，没有出息。 忖度： cǔn duó猜测、考虑。 杜撰： 没有根据地编造。
2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”主要体
现了宝玉：（ ）
C
A.穷困失意，懒惰愚笨
B.愚笨顽皮，不通人情世故
C.厌弃功名，否定封建正统
D.不学无术，不懂儒家经典
3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”主
要体现了宝玉：（ ） A.独立不羁，要求个性解放
A
B.性格孤僻，不肯服从管教
C.桀骜不驯，不读诗书
D.固执任性，我行我素
代画眉之墨。’ 况这林妹妹眉尖
如西子，眉蹙罥烟。如此 若蹙，用取这两
神态用“颦”来形容，又 个字，岂不两
是一妙。
妙！”
7 试具体分析 “摔玉”这一
情节，刻画了宝玉怎样的较
宝玉听了，登时发作起 痴狂病来，摘下那玉， 就狠命摔去，骂道：
为复杂的性格？（5分） “什么罕物，连人之高
7.
“摔玉”的情节，表现了
B/不是出自谦虚。
4.对宝玉摔玉的情节理解不正确的是（ A ）
A、宝玉摔玉反映了他有一种朴素的不愿高 人一等的平等思想。
B、因为宝玉“衔玉而诞”，贾母等人把 “通灵宝玉”看成他的命根子。从摔玉风 波可看出宝玉是贾府中的一个特殊人物。
C、宝玉摔玉，是他身上一种叛逆性格的反 映。
D、宝玉摔玉，是因为这玉是“劳什子”， 不是个好东西。
6、 宝玉给黛玉取字“颦 宝玉笑道：“我
颦”，并说“岂不两妙”。送妹妹一个妙字，
“两妙”指的是什么？（4分）莫若‘颦颦’二
①关合黛玉的名。黛，可 指女子之眉。颦，皱眉。 用“颦”来配合“黛玉”
字极妙。探春便 问何出。宝玉道： “《古今人物通 考》上说：‘西
之名，是一妙。
方有石名黛，可
②暗含黛玉的美。黛玉病
她_善___于____逢____迎______，____圆____滑____之______至___的，__性而_格_又特精点。明能干
①王夫人道：“……我不放心的最是一件： 我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔 王’，……你只以后不要睬他，你这些姊 妹都不敢沾惹他的。” ②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀 裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽 怒时而若笑，即瞋视而有情。 ③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生 得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务， 愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世 人诽谤。