中班语言活动小蛋壳教案

中班语言活动小蛋壳教案
一、教学内容
本节课选自教材《语言》单元三的小蛋壳故事。

故事内容为：小
蛋壳在草地上滚来滚去，遇到了小动物们，它帮助小动物们解决了问题，小蛋壳变成了小花园。

二、教学目标
1. 让学生掌握故事的主要情节，理解小蛋壳的乐于助人。

2. 培养学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 培养学生想象和创造的能力，能仿编类似的故事。

三、教学难点与重点
重点：让学生掌握故事的主要情节，理解小蛋壳的乐于助人。

难点：培养学生想象和创造的能力，能仿编类似的故事。

四、教具与学具准备
教具：PPT、小蛋壳图片、草地图片、动物图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 情境导入：教师出示小蛋壳图片，引导学生说出小蛋壳的特点，学生在草地上找到小蛋壳，引出故事。

2. 学生自读故事，理解故事大意。

教师提问，检查学生对故事的
理解。

3. 教师引导学生关注故事中小蛋壳与小动物的互动，学生讨论小
蛋壳的乐于助人。

4. 学生分角色朗读故事，注意语气、表情、动作的配合。

5. 学生模仿小蛋壳，帮助身边需要帮助的人，体会助人为乐的喜悦。

6. 学生分组讨论，仿编类似的故事，教师巡回指导。

7. 每组分享仿编的故事，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计
小蛋壳乐于助人
七、作业设计
1. 请学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 请学生发挥想象，仿编一个类似的小蛋壳故事，并画出故事中的主要角色和场景。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课学生对故事的理解较为深刻，能够感受到小蛋壳的乐于助人。

在仿编故事环节，学生发挥想象，创造出了许多有趣的情节。

但在朗读环节，部分学生普通话发音不够准确，需要加强练习。

拓展延伸：
让学生在家庭中寻找类似的小蛋壳，记录下他们的故事，下节课与同学分享。

重点和难点解析
一、教学内容细节解析
1. 故事情节：小蛋壳在草地上滚来滚去，遇到了小动物们，它帮助小动物们解决了问题，小蛋壳变成了小花园。

这个情节涵盖了小蛋壳的乐于助人，以及它与小动物们之间的互动。

2. 教材章节：本节课选自教材《语言》单元三的小蛋壳故事。

这
个章节主要让学生通过故事，培养他们的语言表达、想象和创造能力。

二、教学目标细节解析
1. 掌握故事情节：让学生通过学习，掌握小蛋壳的故事情节，理
解小蛋壳的乐于助人。

2. 朗读能力：培养学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，提高他们的语言表达能力。

3. 想象和创造能力：培养学生想象和创造的能力，能仿编类似的
故事，培养他们的创新思维。

三、教学难点与重点细节解析
1. 难点：培养学生想象和创造的能力，能仿编类似的故事。

这个
难点在于让学生能够脱离原文，发挥自己的想象，创造出新的故事情节。

2. 重点：让学生掌握故事的主要情节，理解小蛋壳的乐于助人。

这个重点在于让学生通过学习，深刻理解故事的核心思想。

四、教具与学具准备细节解析
1. 教具：PPT、小蛋壳图片、草地图片、动物图片。

这些教具可
以帮助学生更好地理解故事情节，提高他们的学习兴趣。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

这些学具可以让学生在实践
活动中有更多的操作机会，培养他们的动手能力。

五、教学过程细节解析
1. 情境导入：教师出示小蛋壳图片，引导学生说出小蛋壳的特点，学生在草地上找到小蛋壳，引出故事。

这个环节可以让学生对小蛋壳
有更直观的认识，激发他们的学习兴趣。

2. 学生自读故事，理解故事大意。

教师提问，检查学生对故事的
理解。

这个环节可以让学生自主学习，提高他们的自主学习能力。

3. 教师引导学生关注故事中小蛋壳与小动物的互动，学生讨论小
蛋壳的乐于助人。

这个环节可以让学生深入理解故事情节，培养他们
的合作意识。

4. 学生分角色朗读故事，注意语气、表情、动作的配合。

这个环
节可以提高学生的语言表达能力，培养他们的表演能力。

5. 学生模仿小蛋壳，帮助身边需要帮助的人，体会助人为乐的喜悦。

这个环节可以让学生将所学应用于实际生活，培养他们的实践能力。

6. 学生分组讨论，仿编类似的故事，教师巡回指导。

这个环节是
教学难点，教师需要引导学生如何发挥想象，创造出新的故事情节。

7. 每组分享仿编的故事，大家共同欣赏、评价。

这个环节可以让
学生展示自己的创作成果，培养他们的自信心。

六、板书设计细节解析
板书设计简洁明了，突出了小蛋壳的乐于助人，让学生一目了然。

七、作业设计细节解析
1. 朗读作业：请学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

这个作业可以让学生巩固所学，提高他们的语言表达能力。

2. 仿编故事作业：请学生发挥想象，仿编一个类似的小蛋壳故事，并画出故事中的主要角色和场景。

这个作业可以让学生发挥创造力，
培养他们的创新思维。

八、课后反思及拓展延伸细节解析
1. 课后反思：教师需要针对本节课的教学效果进行反思，找出不
足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：让学生在家庭中寻找类似的小蛋壳，记录下他们的
故事，下节课与同学分享。

这个环节可以让学生将所学延伸到生活之中，培养他们的观察力和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，运
用变化的语调吸引学生的注意力，让学生感受到故事的生动和有趣。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
让学生充分参与和体验，同时也要注意控制时间，避免某个环节过长
而影响到其他环节的进行。

3. 课堂提问：在课堂提问时，要注意问题的开放性和引导性，引
导学生积极思考和表达，通过提问检查学生对故事的理解和掌握情况。

4. 情景导入：在导入环节，可以通过图片、实物等直观的方式，
激发学生的兴趣和好奇心，让学生快速进入学习状态。

教案反思
1. 对于教学内容的把握，需要更加深入和全面，不仅要让学生掌
握故事情节，还要让学生理解故事背后的道理和价值观。

2. 在教学过程中，需要更加注重学生的个体差异，因材施教，给
予每个学生更多的关注和指导，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和
提升。

3. 对于教学难点的处理，需要更加巧妙和有效，可以通过更多的
实例和练习，帮助学生突破难点，提高他们的想象和创造能力。

4. 在课堂管理和纪律方面，需要更加严格和有序，确保课堂秩序良好，让学生能够在安静和专注的环境中学习。

5. 对于作业的设计和布置，需要更加有针对性，既要能够巩固所学，又要能够激发学生的创造力和实践能力。