大班科学教案各种各样的伞教案及教学反思

大班科学教案：各种各样的伞教案及教学反思
前言
伞是日常生活中常见且实用的物品。

在大班科学教学中，
通过让学生了解伞的各种类型、使用方法以及习惯，不仅可以增强学生对日常生活的认知，还可以培养学生的观察力、探究力和分析能力。

本文将介绍几种适用于大班科学教学的伞教案，并进行教学反思。

教案一：伞的类型
教学目标
•认识伞的各种类型；
•能够辨别不同类型的伞；
•能够正确认识伞的用途。

教学内容
1.带领学生观察学校门口摆放的不同类型的伞，例如
晴雨伞、遮阳伞、沙滩伞等，并一一介绍其特点和使用方
法。

2.贴上各种类型伞的图片，让学生分辨出它们的不同
之处。

3.让学生动手制作一个和自己身高相等的模型伞，并
探究它是否具有晴雨两用的特性。

4.引导学生思考：在具体情况下，使用什么类型的伞
更为合适。

教学反思
在教学过程中，学生对伞进行了系统的认识和分类。

通过
一一介绍每种类型伞的特点，让学生更加清楚不同类型的伞的
使用方法和注意事项，并能够将它们与当前天气情况相结合，更好地选择出适合使用的伞。

在制作模型伞的过程中，充分锻炼了学生的动手能力和想象力。

教案二：伞的结构
教学目标
•了解晴雨伞的结构及工作原理；
•能够自行制作简易晴雨伞；
•能够发散思维，尝试改进晴雨伞的结构。

教学内容
1.带领学生学习晴雨伞的内部结构，例如伞骨、伞衣、
伞柄以及伞头等。

2.在黑板上绘制晴雨伞的结构图，让学生理解晴雨伞
的工作原理。

3.让学生在班上自行制作一个简易晴雨伞，并测试伞
的伸缩性和防水性能。

4.引导学生思考：如果改进伞骨的材料或结构，能否
提高晴雨伞的性能？
教学反思
本教案的重点是让学生深入了解晴雨伞的结构和工作原理，并通过自制实验晴雨伞进行实践探究。

在这个过程中，学生通过动手操作，更加深入地理解伞的结构和原理，同时也锻炼了自主探究的能力。

在引导学生思考，尝试改变伞骨材料或结构的过程中，能够进一步激发学生的创造力和思维能力。

教案三：伞的折叠
教学目标
•学习伞的折叠原理和方法；
•能够熟练折叠晴雨伞，并掌握合理存放方法；
•能够创新性思考，改进伞的折叠方式和存放问题。

教学内容
1.带领学生观察伞的折叠方式，了解伞的折叠原理。

在黑板上绘制晴雨伞的折叠图，并进行示范教学。

2.分组训练，让学生动手折叠晴雨伞，熟练掌握手法。

3.让学生观察一段时间折叠后的伞，发掘存放问题，
并提出创新的方案。

4.引导学生思考其他常见物品如相似的存放方法。

教学反思
本教案引导学生了解伞的折叠原理，并通过示范教学和分
组练习，让学生能够熟练折叠晴雨伞，进一步增强了学生的动手能力。

在提出存放问题并寻找解决方案的过程中，学生不仅发扬了创新思维，更能够运用到日常生活中用于物品存放的常识和方式。

结语
本文介绍了几种适用于大班科学教学中的伞教案，主要目
的是让学生通过多角度的教育教学，全面了解伞的类型、结构、使用方法和存放问题，并通过探究、实践和思考，提高学生的探究能力、创新思维和动手能力。