表格信息的加工与表达教案

第二节表格信息的加工与表达

【教材分析】：

本节为广东教育出版社《信息技术基础》必修模块第三章第二节的内容。本章主要是利用工具软件加工和处理信息的学习。通过本章节学习，其目的就是在于引导学生通过在表格处理方面的操作使用，能够掌握根据具体需要合理的表达意图的方法，这里注重的是对学生利用工具表达意图的培养。通过表格的形式来组织和存储信息，可以清楚的表示出数据之间的关系，关于这一点在我们日常生活和学习中经常遇到。如学生成长档案袋、考勤表、评选表等。本节则正是讲述这方面的内容。通过表格来组织数据，将相关信息建立起一定的联系，从而去发现数据规律并直观形象的表达统计结果，以便表达的意图更加充分、生动和科学。教材主要是以“评优活动”案例为基础展开学习，以“明确任务→建立表格→分析数据→形成报告”的线索组织教学。

【教学目标】：

『知识目标』：

利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达

『能力目标』：

根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。『情感、态度、价值观目标』：

在操作中，学生可能对本节内容产生误解，侧重图表的操作与应用，而轻视文本的应用。实际上，图表是将分析数据的结果表示出来的最有效的方法之一，但文本也是表达和组织信息的重要方式，只有两者相互结合起来才能将主题内容表达得更清晰和直观。

【教学重点】：

（1）利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达

（2）根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。【教学难点】：

（1）学生能力、认知水平不同

（2）如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等软件加工信息，表达意图

【教学手段】：

讲授法、案例分析法、演示法、讨论法、指导式探究法等。

【教学安排】：

二课时

1课时——表格软件的使用

2课时——利用图表呈现分析结果【教学内容】：

练习三项评优指标情况的图表；P53任务6，用折线图对评优活动各周总成绩进行表达。

教师讲解教师点评并提示重难点：图表向导分步演示

第2课时图表数据的转置、不同图表的制作

教师讲解对比转置前后的成绩比较图表

对于同一组数

据，我们如果从

不同角度、不同

侧面、不同目标

来审视和挖掘数

据关系，就会得

到不同方面的结果

图表数据

的转置

案例演示柱形图和饼形图都是表示各品牌的销售业绩占总

体的百分比，你认为哪个更适合？为什么？针对不

同的信息需求，应用不同类型的图表。

图表类型

的灵活运

用

教师讲解几种图表的具体用途和使用特点如下所示：

柱形图——擅长比较数据间的多少与大小关系，使

用柱形图时，柱体之间的距离应小于柱体本身。

折线图——按时间轴表现数据的变化趋势。在某个

时间段内，通过把若干个坐标点连接成一条折线，

从中可以找到数据状态的改变。

饼图——也称扇形图,适用于描述数据之间的比例

分配关系。在饼形图中，同时使用数值与数据标识，

可以使数据之间的比例关系更为清晰。

图表的用

途及特点

分析

案例演示观看案例，讨论并回答，用哪种图表类型较恰当

电脑游戏对中学生有着巨大的吸引力，根据

调查结果显示：25.3%的中学生玩游戏是为

了缓解学习中的压力；64.7%的中学生只是

把游戏当作一种消遣，就像爱好篮球的同

学，一有时间就去打篮球；其它占10%。

10月份班级黑板报评比结果公布：高一（1），

89分；高一（2），91分；高一（3），88

分；高一（4），83分。

P56页各类能源消费量各年份的变化趋势

情况

针对不同

的信息需

求，应应用

不同类型

的图表。

图表类型的灵活运用完成任务6

练习实践