高一下学期语文教学反思怎么写之读《伊索寓言》

高一下学期语文教学反思怎么写之读《伊索寓言》
不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久!小编准备了高一下学期语文教学反思怎幺写，具体请看以下内容。

(一)主要问题：
1.我的课堂应变能力有待加强，特别是对学生回答的即兴点评能力有待加强。

这就需要我在日常教学过程中有意识地培养自己。

更重要的是在平时要增加自己的阅读量，拓展阅读面，多学习，多积累，不断丰富自己，完善自己的知识结构，为出色的课堂点评做准备。

2.课堂语言方面还需要推敲、锤炼。

如，那一段关于窝头和栗子的叫卖声的对比(选自传统相声段子《叫卖》)是我临时加入的，用意在于讽刺那些拿名人之名谋自己私利的人，让孩子们更好地理解课文。

但发现孩子们的反应不大，我觉得比较奇怪，之后想想，的确，现在的孩子距离窝头太遥远了，而在他们眼里，栗子也是一般物，并不以为珍贵，所以他们没有感觉。

课堂语言的精练就是指作为老师，我所说的每一句话都需要是有价值的，学生对教师的每一句话的反应都必须在课前都认真设想，如果对于学生而言，这是无效语言，即便是教师自己觉得多精彩，多有感觉，那都需要忍痛割爱，果断删减。

此外，我的课堂语言还有其他一些方面需要改进，要努力做到既简洁明了，又讲解透彻，同时不失文采和感情。

3.板书设计是这次公开课的一个不足之处。

就我个人而言，平时是比较注。