七年级英语仁爱版上册Unit3-Topic2-SectionC-优质课教案(重庆市)

Unit3 Topic2 SectionC 优质课教案（重庆市）

I. Material analysis

本课是第二话题的第三课，主要活动是1a和3a。通过对话的方式，呈现Kangkang的家庭照片，学习有关家庭成员的词汇和“询问与介绍家庭成员”的

表达，最后以文段的形式进行信息输出的汇报。同时在本课中，还将复习和再现学生在Section A中所学的音标/əʊ/，/ɔɪ/，/ɪə/，/eə/，/ʊə/，/tr/和/dr/，并根据字母组合的发音规则能够拼读和拼写单词，最后在句子中读单词。

II. Teaching aims

1. Knowledge aims

能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操

练以及文段的信息输出中加以应用：aunt, uncle, brother, sofa, grandparent, cousin, daughter, tree, family tree, son;

能在对话操练中，进一步学习和巩固实义动词第三人称的特殊疑问句，并能正确运用。

能在对话操练中，能运用介绍家庭成员的表达法进行交流，如：

—Who is the young woman in yellow?

—She’s my aunt.

能用“

People +in +颜色is... ”这个句型描述家庭成员

能学会介绍My family 的句型结构, 并且加以应用。

2. Skill aims

能听懂有关家庭成员的对话或叙述并完成相应的任务；

能根据图文就询问家庭成员的话题进行交流；

能在图片的帮助下进行阅读，理解大意、细节等，并按要求进行语言活动；

能结合家庭成员、职业及工作场所的单词或词组写出一篇介绍家庭成员工作情况的短文。

3. Emotional aims

在学习过程中，通过谈论家庭成员及工作情况，更加热爱家人，并且将对家

庭的爱提升到对时间万物的爱，爱让世界更美好；采用画家庭树等灵活多样的授

课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学英语的兴趣和积极主动的学习精神。

III. The key points and difficult points

1.能就家庭成员及其职业、工作场所等信息进行对话操练和文段输出。

2.能用能用“People +in +颜色is... ”这个句型描述家庭成员

Ⅳ. Teaching procedures

Pre-reading：

Step1：Warming -up ：Do you know me？Name/Age/ From/ Job

Step2: A short video about my famliy

Step3:introduce my faimly.(new words)

While-reading

Step1: predict: who is the boy in the photo?

Step2:fast reading

How many sentences(句子) in 1a？

Write down number from ①to ⑩

If we put 1a into 3 parts(将1a分成三个部分), which of the following is the best？

A. ①②③//④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩

B. ①②③//④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩

C. ①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩

D. ①//②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩

Step3: careful reading

Fill in the blanks

Step4：Check answers and practice

“the people in+颜色is Kangkang's____”

Step5：fill “Kangkang's family tree”

Post-reading

Show family tree and introduce family

A video: Love is great. Pass it to the world.

Summary:

Homework:

1. Writing: My family

2. Preview Section D. Ⅴ. Blackboard design