(英语新人教版)【浙江】2014版《高考专题辅导》课件：知识建构 二、句法 第2讲 定语从句
2023-2024学年浙江绍兴人教版高考专题英语高考复习习题及解析
2023-2024学年浙江绍兴人教版高考专题英语高考复习1.填空题第1题.根据所给出的汉语意思及首字母提示，写出空缺处单词的正确形式（1）The foreigners came to China in order to learn Chinese a______（农业的）skills.（2）Mexico gained its i______（独立）from Spain in 1821.（3）You'd better finish your homework without r______（参考）to your notes. （4）The new type of telescope is i______ for the study of the planets in outer space.（5）The twins are so alike that I always c______（使迷惑）them with each other.（6）The young girl is an e______（精力充沛的）tennis player.（7）Now the abuse（滥用）of guns is a d______（令人不安的）problem in America.（8）Her brave b______（行为）in the face of danger impressed all of us.（9）He has f______（原谅）the wrongs I have done to him.（10）Our teacher often i______（激励）us to study harder.【答案】'（1）agricultural（2）independence（3）referring（4）intended（5）confuse\xa0（6）energetic（7）disturbing（8）behavior（9）forgiven（10）inspires'【解答】（1）agricultural 考查形容词基础。
新教材2024高考英语二轮专题复习专题四语法填空第一讲介冠代连词第一
考点3 固定搭配中的冠词 固定搭配或抽象名词具体化的名词前用冠词 (1)定冠词用在固定搭配中，如：
at the same time, on the contrary, to tell the truth, in the distance, make the most/best of, on the spot等。
答案与解析：a a knowledge of为固定搭配，意为“对……的了解”。
快捷思维
考点1 不定冠词a、 an
分析句子结构， 发现空格后有单数可数名词，搭配后表示泛指时， 应考虑不定冠词a/an。
(1)在文中第一次提到可数名词单数时，表泛指时，用不定冠词a/an； (2)在序数词前，表示“又一，再一”时，用不定冠词a/an； (3) a一般用于发音以辅音音素开头的名词前，an一般用于发音以元 音音素开头的名词前(注意：并不是指辅音字母或者元音字母开头的 单词)。 ①一些以辅音字母开头，但是发元音的单词如：honour, hour, umbrella, unusual, honest等用an； ②一些以元音字母开头，但是发辅音的单词如：university, useful, useless, united, European, oneway等用a。
Truth—A Special Exhibition of Pu'er Tea. [分析] 第一步：确定填代词。分析句子成分可知，空格在名词之前，
作定语。 第二步：判断代词的形式。it指代前面提到的The Chinese Ancient Tea
Museum，由后面的first exhibition可知，此处要填形容词性物主代词。 [答案] __its__
答案与解析：them 考查代词。句意：要普及这种新的旅游趋势还需要一段时 间，而且价格必须保持竞争力，以确保普通游客能够负担得起。分析句意可知， 这里指代的是复数名词the prices且动词afford后接宾语，所以用人称代词的宾格形 式。
2023-2024学年浙江绍兴人教版高考专题英语高考复习习题及解析
2023-2024学年浙江绍兴人教版高考专题英语高考复习1.填空题第1题.根据所给出的汉语意思及首字母提示，写出空缺处单词的正确形式（1）Diets are the most effective when c______（结合）with exercise.（2）With so much homework to do, most children's playtime is now veryl______（有限的）.（3）Everyone should be aware of his s______ and weaknesses.（4）We'll run into d______（债务）if you spend more than our income.（5）Many people have come to realize that they should go on a b______（均衡的）diet.（6）Don't give the baby meat to eat, because he can't d______（消化）it. （7）If you don't feel well, you'd better c______（咨询）a doctor.（8）She put on dark glasses because the sun was g______（闪耀）in her eyes. （9）Many of the things we now b______（获益）from would not be around but for Thomas Edison.（10）She s______（叹息）when she saw the hole in her blouse.【答案】'（1）combined（2）limited（3）strengths（4）debt（5）balanced（6）digest（7）consult（8）glaring（9）benefit（10）sighed'【解答】（1）combined 考查固定用法。
超实用高考英语复习：名词性从句课件
高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住 重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准
高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的 山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。 一是细化“作战地图”
从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实， 为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国 考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战 地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标 注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。 二是组织集体攻坚
注意：由what，whatever，whoever等引导的主语从句一般不能用it作形式主语。
表语从句
• 表语从句在句中充当表语，位于主句系动词之后。 The question is who can complete the difficult task.
• 表语从句可用whether引导，也可用as if/though 引导，但不用if引导。 His first question was whether Tom had arrivrd yet. He looked as if he wanted to remember all the things in the room. • 当主句主语是reason时，表语从句的连接词用that而不用because。 区分： That’s why......+结果 That’s because......+原因 The reason why/for...is/was that...
从句，why在从句中充当原因状语。) • Can you find out how to solve the problems?(how 引导介词宾语从句，
2014年高考真题——英语(浙江卷)-解析版
2014年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）英语试题选择题部分（共80分）第一部分：英语知识应用（共两节，满分30分）第一节：单项填空（共20小题，每小题0.5分，满分10分）从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。
1. —I am going to Spain fort a holiday soon.— ______.A. It’s my pleasureB. Never mindC. Leave it aloneD. Good for you【考点】考察交际用语【答案】D【解析】本题考察的交际用语.A我的荣幸(指帮助对方做完某事,对方向你表示感谢的时候,你回答对方的用语);B没关系;C别理我;D好的很;这对你有好处;句意:---我很快就要去西班牙度假了.—很好。
根据句意说明是对前面一种情况的评价。
故D正确。
【举一反三】—Putting on a happy face not only helps us make friends but also makes us feel better. — _______.A. I’d love toB. I’m with you on thatC. It’s up to youD. It’s my pleasure〖答案〗B〖考点〗本题考查交际用语。
〖解析〗句意为：——笑脸迎人不仅可以交到好朋友, 而且可以使我们感觉良好。
——这点我完全赞同。
2. The paper is due next month, and I am working seven days ______ week, often long into______night.A. a; theB. the; 不填C. a; aD. 不填；the【考点】考察冠词【答案】A【解析】本句第一空中的a相当于per；per week每一个星期。
第二空使用定冠词the，表示特指long into the night直到深夜。
新教材2023年高中英语 Unit 1 Section Ⅱ课件 新人教版必修第二册
More importantly, there are teachers online to whom you can turn for help.
更为重要的是，有一些你可以求助的在线老师。
2．根据主句与从句之间的逻辑关系判断介词。 On New Year’s Eve, we will go outside to light crackers and fireworks, after which we will come home to make dumplings. 在除夕夜，我们将到外面放烟花爆竹，之后我们回家包水饺。 3．表示“整体和部分关系”，介词常用of。与此同时，在介词of之 前常用一些代词或数词：some，any，few，none，all, both，neither， most，each，百分数等。 There are 50 students in our class, all of whom work hard and behave well. 我们班有50名学生，我们都学习很努力，并且表现很好。
③(2020·新高考全国Ⅰ卷)The village lay near some wetlands w__h_ic_h_/_th_a_t became his second home.
④(2020 ·天 津 高 考 )They have transformed themselves into places __w__h_e_re___ you can develop your love of knowledge.
我参观了因为贫困很多孩子不能上学的村庄。 I visited the village which/that is famous for its beautiful scenery. (作主 语) 我参观了因美丽的景色而闻名的村庄。
高中英语人教版微课课件
that I began to appreciate their beauty.
第十六页，共19页。
3．Because he was seriously ill，he didn’t come to school yesterday.
week. →It was in the street that I met him last week.
注：去掉it is/was与that，剩余部分结构完整、句意明确 ，则为强调句型，否则不是。
→It was obvious that he was right.
注：这句话就不能称为强调句式，因为去掉it is/was与that
→It was in the street that I met him
last week.
→It was last week that I met him in the
street .
第九页，共19页。
5．用这一强调句型时，还要注意以下几点:
(2)强调句型一般只用that，但被强调的是人时，
1. It is I who/ that_____amenthusiastic about playing
football now. (am/ is are /was)
2ab.oIut tisnopwl.a(ythinatg/wfohoo/twbahlolm_)_t_h_a_t I am enthusiastic 3. It __i_s__now I am enthusiastic about playing
且做主语，可用who取代that；被强调的是人且
作宾语时，也可用whom代替that/who。 →It was I that/who met Tom in the street last
2014年浙江高考英语试题和答案解析
2014年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）英语试题选择题部分（共80分）第一部分：英语知识应用（共两节，满分30分）第一节：单项填空（共20小题，每小题0.5分，满分10分）从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。
1. ---I am going to Spain fort a holiday soon.--- ______.A. It’s my pleasureB. Never mindC. Leave it aloneD. Good for you2. The paper is due next month, and I am working seven days ______ week,often long into______night.A. a; theB. the; 不填C. a; aD. 不填；the3. An average of just 18.75cm of rain fell last year, making ______ thedriest year since Californiabecame a state in 1850.A. eachB. itC. thisD. one4. Joe is proud and ______, never admitting he is wrong and always looking for someone else to blame.A. strictB. sympatheticC. stubbornD. sensitive5. I don’t become a serious climber until the fifth grade, ______ I went up to rescue a kite that was stuckin the branches of a tree.A. whenB. whereC. whichD. why6. We most prefer to say yes to the ______ of someone we know and like.A. attemptsB. requestsC. doubtsD. promises7. Last week a tennis ball hit me on the head, but I tried to _______the pain, believing that it would goaway sooner or later.A. shareB. realizeC.ignore D. cause8. “Every time you eat a sweet, drink green tea.” This is _____ my mother used to tell me.A. whatB. howC. thatD. whether9. No matter how carefully you plan your finances, no one can _____ when the unexpected will happen.A. proveB. implyC. demandD. predict10. While staying in the village, James unselfishly shared whatever hehad with the villagers withoutasking for anything ______ .A. in returnB. in commonC. in turnD. in place11. Sofia looked around at all the faces: she had the impression thatshe _____ most of the guests before.A. has seenB. had seenC. sawD. would see12. Facing up to your problem ____ running away from them is the best approach to working things out.A. more thanB. rather thanC. along withD.or rather13. The aim of education is to teach young people to think for themselves and not follow others ______ .A. blindlyB. unwillinglyC. closelyD. carefully14. Annie Salmon, disabled, is attended throughout her school days bya nurse _______ to guard her.A. to appointB. appointingC. appointedD. having appointed15. Cathy had quit her job when her son was born _______ she could stayhome and raise her family.A.now thatB. as ifC. only ifD. so that16. They were abroad during the months when we were carrying out the investigation, or they _____ toour help.A. would have comeB. could comeC. have comeD. had come17. People won’t pay atten tion to you when t hey still have a lot of ideas of their own crying _______expression.A. fromB. overC. withD. for18. There’s no reason to be disappointed. ______, this could be rather amusing.A. Above allB. As a resultC. In additionD. As a matter of fact19. How could you ______ such a fantastic job when you have been out ofwork for months.A. turn offB. turn inC.turn downD. turn to20. —I’d like a wake-up call at 7:00 a.m., please!—OK, _______.A. help yourselfB. You will certainly make itC. just do what you likeD. I’ll make s ure you get one第二节：完形填空（共20小题；每小题1分，满分20分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—40各题所给的四个选项中（A、B、C 和D）中，选出最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。
高三英语复习专题课件：Unit2Poems(新人教选修6)
yiiBiit i / PQC迴$Unit 2 Poems课前小试让你信心满怀I •高频单词必记///////////////////////////////////////////// 2 • concrete adj.3.contradictory^4.pattern n.5.tease 惋•&▼(•引起矛盾的；好反驳的模式；式样；图案取笑；招惹；戏弄1. convey 此传达；运送6.branch//.枝条；支流；部门具体的7. eventually a(lv.& appropriate adi.9.exchange n.vt.&vi.10.sponsorvt.:后；终于适当的；正当的交换；交流；互换调换；交换赞助人；主办者；倡议者发起；举办；倡议11.负担；负荷物（尤指沉重的）12.flexible加7•灵活的:可弯曲的；柔顺的inflexible（反义词）僵化的；死板的；不能弯曲的13.transform惋•&此转化:转换；改造；变换―>transfonnation n•转化；转换；变换14. sorrow n.悲伤；悲痛；懊悔sorrowful adj.悲伤的;悲痛的II •重点短语必背/////////////////////////////////////////////1.make sense2.stay up3.take it easy4.mm out of5.be made up of 有意义熬夜；不睡觉；挺立轻松；不紧张；从容用完由.... 构成6.txansfonn into7.in particular8.go for a hike9.try out10.let out转化成；改造为尤其；特别去远足测试；试验发出；放走in.经典句型必会////////////〃//〃//〃//////〃〃〃//////〃/〃1. There are various reasons why people write poetry.人们写诗有各种各样的原因解读：why引导定语从句修饰先行词reasons o仿写：他起床晚的原因是他昨晚睡得太晚了。
2014年高考英语浙江卷-答案
2014年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）英语答案解析选择题部分第一部分英语知识运用第一节、单项填空1.【答案】D【解析】句意：---我很快就要去西班牙度假了。
---很好。
根据句意可知是对前面一种情况的评价。
故D正确。
【考点】交际用语。
2.【答案】A【解析】句意：这份论文应该下个月上交，我一个星期要工作七天，而且总是要熬到深夜。
故A正确。
【考点】冠词。
3.【答案】B【解析】句意：去年平均降雨18.75厘米，让去年成为自从1850年加利福尼亚成为一个州以来最干燥的一年。
故B正确。
【考点】代词辨析。
4.【答案】C【解析】句意：Joe很骄傲很固执，从来都不承认他错了而且总是责备别人。
根据never admitting he is wrong and always looking for someone else to blame可知他很固执。
故C正确。
【考点】形容词词义辨析。
5.【答案】A【解析】本题定语从句的先行词是the fifth grade，后面定语从句I went up to rescue a kite that was stuck in the branches of a tree中主谓宾句子结构很完整，所以使用过膝副词来引导定语从句，因为先行词是一个表示时间的名词，所以使用when来引导这个定语从句。
直到五年级我才成为一个很认真的攀登者，在那时我登高去拿下一个卡在树枝上的风筝。
Where的先行词必须是一个表示地点的名词，why的先行词是the reason，关系代词which在句中做主语，宾语或者表语。
故A正确。
【考点】定语从句。
6.【答案】B【解析】名词attempt尝试；企图；request请求；doubt怀疑；promise诺言；我们更喜欢同意那些我们了解和喜欢的人的请求。
根据句意B项request与上下文语境相符。
故B正确。
【考点】名词词义辨析。
7.【答案】C【解析】本题中的动词share分享，共同拥有；realize意识到，实现；ignore忽视，不理睬；cause导致；句意：上个星期一个网球击中了我的头部，但是我努力不理睬疼痛，认为它迟早会不疼了的。
浙江省高中英语语法被动语态教案新人教版必修
浙江省高中英语语法被动语态教案新人教版必修一、教学目标：1. 让学生掌握被动语态的构成和用法。
2. 培养学生运用被动语态进行交际的能力。
3. 提高学生对英语语法的理解和运用能力。
二、教学内容：1. 被动语态的构成：be + 过去分词2. 被动语态的用法：表示动作的承受者是句子的主语。
3. 被动语态的种类：一般现在时、一般过去时、一般将来时。
三、教学重点与难点：1. 重点：被动语态的构成和用法。
2. 难点：被动语态的时态变化和与主动语态的区分。
四、教学过程：1. 引入：通过展示一张图片，引导学生思考图片中的动作是谁完成的，从而引出被动语态的概念。
2. 讲解：讲解被动语态的构成和用法，举例说明。
3. 练习：让学生进行被动语态的填空练习，巩固所学知识。
4. 拓展：讲解被动语态的时态变化，让学生进行相应的练习。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调被动语态的重要性和运用。
五、课后作业：1. 抄写被动语态的构成和用法。
2. 完成课后练习题，巩固被动语态的知识。
3. 运用被动语态写一篇小短文，描述一天的经历。
六、教学策略：1. 采用任务型教学法，让学生在实际语境中运用被动语态。
2. 运用分组合作学习，促进学生之间的互动和交流。
3. 运用多媒体教学手段，增加课堂的趣味性和生动性。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等。
2. 练习完成情况评价：检查学生课后练习的完成质量。
3. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的表现，包括语法正确性、沟通协作等。
八、教学资源：1. 教材：新人教版高中英语必修教材。
2. 多媒体课件：包含被动语态的例句、练习题等。
3. 网络资源：有关被动语态的英文文章、视频等。
九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍被动语态的构成和用法。
2. 第二课时：讲解被动语态的时态变化和练习。
3. 第三课时：运用被动语态进行交际练习。
十、教学反思：1. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
人教版高中英语《定语从句》PPT课件
7.注意区分下列几组句子的不同含义：
1. Her brother who is now a soldier always encourages her to go to college.她那当兵的哥哥总是鼓励她上大学.（她还有其他哥哥）
2.Her brother, who is now a soldier, always encourages her to go to college.她哥哥是当兵的，他总是鼓励她上大学（ 她只有一个哥
定语从句补充知识点
修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。定语 从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。
（一）定义及相关术语
1.定语从句：
修饰某一名词或代词的从句叫定语 从句。定语从句一般紧跟在它所修 饰的先行词之后。
2.先行词： 被定语从句修饰的词叫先行词。 3.关系词： 引导定语从句的词叫关系词。
4.关系词有关系代词和关系副词
2. After living in Paris for fifty years he returned to the small town _______ he grew up as a child. A. which B. when C. that D. where
3. The gentleman _______ you told me yesterday proved to be a thief. A. who B. about whom C. whom D. with whom
The plane in which we flew to Canada was really comfortable.
6.“介词+关系代词”前还可有 some, any, none, all, both, neither, many, most, each , few 等代词或者数词。
(新教材新高考)高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——长难句分析-括号大法-课件
找出各种非谓语动词并画括号
Developed by two doctors in the US Department of Agriculture, it's an excellent water collector.
(2017年全国1卷D篇)
找出各种非谓语动词并画括号
To construct a working still, use a sharp stick or rock to dig a hole four feet across and three feet deep.
(2010年辽宁卷C篇)
（2）各种从句
从句不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分， 由that、who、whom、whose, when、why、where、 how、which、if、although, because, what 等引导。
各种从句
【起止标志】标记从句时，一定从关系词开始，到以下四种终止 。 ① 到句尾终止，如：Li Hui is a teacher (who teaches English). ② 到句中的逗号终止，如：(When I was young), I listened to the
(2010年辽宁卷C篇)
找出各种从句并画括号
While this study does not prove that TV sets
caused the lower scores, it adds to accumulating
findings that children shouldn't have TVs in their
总结: beautiful，intelligent，highly-motivated 等比较短的 修饰成分放在所修饰词的前面
(英语外研版)【陕西】2014版《高考专题辅导》课件：语音知识、情景对话、单词拼写 第1讲
D. funny D. ceiling
攻克语音知识的“四个锦囊”
锦囊一：掌握基本的英语语音常识和读音规则，重点复习考
纲词汇中常用的实词的发音
锦囊二：熟悉常见词尾的读音
(1) 名词复数词-s/-es的读音
①在清辅音/ｔ/，/ｐ/，/ｆ/，/ｋ/，/ ɵ /后读/ｓ/。例如：
books
【典例】
regard
A. design 【点拨】
B. gentle C. college
D. forget
本题考查辅音字母g的发音。g的发音有三种： 1. [ɡ] ，如regard，forget 等； 2. [dʒ] ，如gentle，college等； 3. 不发音，如design。故本题正确答案为D项。
ch
[tʃ]
kitchen much chair teacher cheese church chemistry
[k] stomach
【典例】
charge
A. toothache 【点拨】
B. machine
C. search
D. Christian
本题考查辅音字母组合ch的发音。ch的发音有3种： [tʃ] ，如 chick ， teacher ， achieve 等 ； /k/ ， 如 headache ， chemistry 等 ； [ʃ] ，如machine，moustache，Chicago等。故本题正确答案 为C项。
C. button D. pollute
2. loss
A. post B. associate
C. profit D. accustom
3. sword A. highway B. answer 4. pleasure A. league B. ocean 5. watched A. cheated C. practiced 答案: 1～5. CCBDC
高考英语关系代词课件 (共22张)
Step 2: Presentation &Induction & Practice
1). that和which的用法区别 只用that的情况
1、Do you have anything __th_a_t_ you want to say for yourself? ①当先行词是不定代词all ,much. little. something. everything. anything. nothing. none.
the one时 …………………….
7、They secretly built up a small factory which produced things __th_a_t__could cause pollution.
⑦有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另外一个宜that 只用which的情况
3 . 根据从句中动词或形容词与介词的习惯搭配，如：
①Can you explain to me how to use these idioms about which I’m sure.
词组：be sure about sth ② The girl _f_o_r__ which he had fought all his life no longer seemed important
词 所属关系 whose
热身：基础知识回顾
• 1. Those who are present at our class • are all experienced teachers. • 2. Our class is a big family_w_h_ic_h_ consists of 23 girls and
② This is the village in which I spent my childhood.
超实用高考英语复习：专题06 通知+报道+投稿+演讲稿应写作(真题透视+最新模拟同类题)【易错点】
专题06 通知+报道+投稿+演讲稿真题透视+最新模拟同类题演练应用文写作距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
专题组合记忆1.（2021年全国高考真题）你校将举办英语演讲比赛。
请你以Be smart online learners为题写一篇发言稿参赛，内容包括：1. 分析优势与不足；2. 提出学习建议。
注意：1. 词数100左右;2. 题目和首句已为你写好。
Be smart online learners____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】Be smart online learnersNetwork learning has increasingly become an important means for people to acquire knowledge and solve problems. But being smart online learners has its advantages and disadvantages.First of all, as smart online learners, we can make full use of the most extensive educational resources to broaden the horizon. Besides, we can take the initiative in our study by ourselves without time and space limit.Of course, the se disadvantages are as follows. Faced with all kinds of information on the internet, we can’t tell the difference between the true and the false, which may be harmful to our study and life. On the other hand, online learning itself has some imperfections, making it difficult for us not to be affected.In conclusion, we should have a good understanding of its advantages and disadvantages and find a proper way to make our study more efficient.【导语】本篇书面表达属于应用文，要求考生以Be smart online learners为题写一篇发言稿，参加学校举办的英语演讲比赛。
2024年高考英语语法复习课件完美版
2024年高考英语语法复习课件完美版一、教学内容本课件依据《普通高中英语课程标准》和2024年高考英语考试大纲，围绕教材《英语》必修一到必修五的语法知识点进行复习。
详细内容包括：时态、语态、非谓语动词、名词性从句、定语从句、状语从句、倒装句、强调句等章节，结合高考真题，帮助学生全面掌握英语语法。
二、教学目标1. 熟练运用各种时态、语态，正确区分非谓语动词的用法。
2. 掌握名词性从句、定语从句、状语从句的引导词和基本结构，提高阅读理解能力。
3. 了解倒装句、强调句的构成和用法，提升写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：非谓语动词、名词性从句、定语从句、倒装句、强调句的用法。
2. 教学重点：时态、语态的正确运用，各类从句的引导词和结构，以及倒装句、强调句的构成。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《英语语法指南》、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一段关于时间变化的视频，引导学生回顾时态、语态的知识点。
2. 讲解：结合PPT课件，详细讲解各类语法的用法，穿插例题讲解和随堂练习。
3. 练习：分组讨论，让学生互相出题，检验学习效果。
5. 作业布置：布置课后作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 时态、语态表格2. 名词性从句、定语从句、状语从句结构图3. 倒装句、强调句构成示例七、作业设计1. 作业题目：（1）完成《英语》必修一到必修五的语法练习题；（2）根据所给句子，改写为倒装句、强调句；（3）用非谓语动词改写下列句子。
2. 答案：（1）见教材课后练习；（2）见教材课后练习；（3）见教材课后练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，了解他们在语法学习中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读英语语法书籍，提高语法水平，为高考英语复习奠定基础。
同时，鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提升英语实际应用能力。
超实用高考英语复习：专题2 情绪动作类表达升级：悲哀--英语新高考新题型读后续写详细微专题训练解析版
专题02 情绪动作类表达升级--愤怒距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法情绪动作类表达是读后续写中最常见的、最不可或缺的表达，通过以下的积累、背诵、训练，考生定能在今后描写愤怒的情绪动作时，更加地道，更加形象，更加传神。
本专题包括：（一）情绪类表达（二）句子练习（三）动作类表达（四）句子练习（五）相关句式积累（六）小试牛刀（七）读后续写练习（一）情绪类表达1.难过的depressed2.沮丧的discouraged3.心情不好in low spirits4.强烈的失落感 a strong of loss5.陷入绝望fall into despair6.使某人悲痛make one’s heart bleed7.怀着沉重的心情with a heavy heart8.沮丧的with a sinking heart9.忧郁的with a sorrow heart10.惊慌失措be seized with panic11.感到一阵悲伤a flash of grief came upon sb.12.情绪低落be down in spirits13.心里悲伤be sad at heart14.意志消沉a broken spirit15.痛心break one’s heart16.让他很伤感put him into a sentimental mood17.沉浸在悲伤无法自拔be immersed in sorrow / be overcome with sorrow18.减轻某人的痛苦/烦恼ease sb. of his pain/trouble19.很可能引发一阵挫败感be extremely likely to raise a storm of frustration （二）句子练习1.我强烈的失落感。
【新教材】新人教版高中英语必修1课件： 衔接课 基本句型 Five Basic Sentence Patterns
S
V
O
O
2) She wwiillll wwrriittee him a letter.
S
V
OO
类似用法的动词： give / lend /show /bring /pass /hand
Mary
若要先说出直接宾语，后说间接宾语则 要借助介词to或for。
He bought me a beautiful skirt.
The eight Basic Sentence Patterns
1) I work (hard). 2) I live in Longquan. 3) We can enjoy the lesson.
4) I put the book on the table.
5) I will give you the lesson.
2) 她非常喜欢这本书。 She likes it very much.
3)她刚才看完了这本书。 She finished reading it just now.
4) 现在她开始休息了。 Now she starts to rest.
Mary
主语+谓语+双宾语
1) Mary will buy Mr. Smith a gift.
主语+谓语+宾语
1) Mary reads her E) Reading makes a full man.(阅读使人充实。)
S
V
O
S＋V＋O;（主语＋及物动词＋宾语）
I like English.
主语 谓语 宾语
They are reading books .
主语. 谓语
宾语
He bought a computer last week. 主语 谓语 宾 语
专题-句法结构PPT课件
Ｏ(宾语)
1. Who knows
2. She laughed at
3. He understands
8. He made
5. They ate
6. Danny likes
7. I
want
4. He said
the answer? her. English. cakes. some apples. donuts. to have a cup of tea. "Good morning."
⑤ Some of the students in the school want to go swimming.
⑥ The old man said he was ill. ⑦ You will find it when you get home.
2021
练习
➢过去二十年我们取得了很大的成就。
We’ve achieved a lot in the past twenty years.
基本句型一： 主＋谓 基本句型二： 主＋系＋表 基本句型三： 主＋谓＋宾 基本句型四： 主＋谓＋间宾＋直宾 基本句型五： 主＋谓＋宾＋宾补
■ 定语和状语是句子中的修饰成份，不列 入基本句型中
2021
主语：动作发出者 谓语：主语发出的动作 宾语：动作的承受者 补语：补充说明主语或宾语 状语：表示时间、地点、方式、原因、目
2021
为什么要学习英语的句子结构？ —学好句子结构是学好英语的前提
1. 帮助我们学好其他英语语法知识。 2. 帮助我们写出正确的英语句子，形成并提高英
语书面表达的能力。 3. 帮助我们正确使用英语单词，提高单词拼写及选
词填空等用词能力。 4. 有助于我们提高阅读能力和其他英语应用能力。
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2. （2013·江苏高考）The president of the World Bank says he has a passion for China,______ he remembers starting as early as his childhood. A. where B. which C. what D. when 【解析】选B。考查定语从句。句意：世界银行的总裁说他 热爱中国，这种热爱早在他的童年时代就开始了。 此句中 passion（热爱，激情）为先行词，在定语从句中starting之后 缺少宾语，when和where为关系副词，不能充当主语或宾语， 因此排除A、D两项。C项的what不能引导定语从句，故选B。
（4）先行词被the only, the very(正是、恰是), the last修饰时； （5）先行词含有人和物两者时； （6）当主句中含有疑问代词which或who时； （7）先行词在主句中作表语，关系词在从句中作表语时。
2. 以下场合通常只用which引导定语从句： （1）引导非限制性定语从句时； （2）关系代词充当介词的宾语，且介词位于关系代词之前时； （3）先行词本身是that时； （4）引导的定语从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示 的整体概念或部分概念时； （5）当关系词离先行词较远，中间有其他句子成分时。
A. in which case
B. in that case
C. in what case
D. in whose case
【解析】选A。考查定语从句。句意：他可能会赢得比赛，
那样的话他就很可能进入国家队了。逗号一般不可连接两个
句子，故排除B。因为是定语从句，故排除C。此处要用
which代指上文说的情况，而whose是作定语的，此处不合句
where=in which引导后面的定语从句, 在从句中作状语，故选
C。
13. （2013·新课标全国卷Ⅱ）When I arrived, Bryan took me to see the house ______ I would be staying. A. what B. when C. where D. which 【解析】选C。考查定语从句。句意：我一到达，布赖恩就 带我去看我要住的房子。根据句意和句子结构可知，______ I would be staying是定语从句，修饰house。定语从句中缺少 地点状语，所以此处填关系副词where或in which。
16. （2013·浙江高考）The children, ______ had played the
whole day long, were worn out.
A. all of what
B. all of which
C. all of them
D. all of whom
【解析】选D。考查定语从句。句意：孩子们都累了，他们
often the case in science.
A. as
B. that C. when D. where
【解析】选A。考查定语从句。句意：没有一个简单的答案，
这在科学领域里是常有的事。as引导非限制性定语从句，在
从句中作主语，代替前面的情况，意为“正如，正像”。
9. （2013·新课标全国卷Ⅰ）“You can’t judge a book by its
cover, ” ______.
A. as the saying goes old
B. goes as the old saying
C. as the old saying goes
D. goes as old the saying
【解析】选C。考查as引导的非限制性定语从句。句意：常
言道：“人不可貌相。”as引导非限制性定语从句时，从句
5. （2013·天津高考）We have launched another man-made satellite, ______ is announced in today’s newspaper. A. that B. which C. who D. what 【解析】选B。考查定语从句。句意：我们已经发射了另外 一颗人造卫星，这在今天的报纸上报道了。that和what不引 导非限制性定语从句；who的先行词是人；which引导非限制 性定语从句，指代前面整个句子，在从句中充当主语。
A. them B. that
C. which D. whom
【解析】选D。考查定语从句。句意：约翰邀请了大约40人
来 参 加 他 的 婚 礼 ， 其 中 大 多 数 都 是 他 的 家 人 。 先 行 词 为 40
people，在定语从句中作of的宾语并指人，用关系代词whom，
故选D；A项为代词，放入之后前后为两个完整的句子，两个
12. （2013·江西高考）He wrote a letter ______ he explained
what had happened in the accident.
A. what
B. which
C. where
D. how
【解析】 选C。考查定语从句。句意：他写了一封信，在信
中，他解释了事故中发生的事情。在此句中，letter是先行词，
3. （2013·安徽高考）Mo Yan was awarded the Nobel Prize for Literature in 2012, ______ made one of the Chinese people’s long-held dreams come true. A. it B. that C. what D. which 【解析】选D。考查定语从句。句意：2012年莫言被授予诺 贝尔文学奖，这使得中国人民多年以来的一个梦想实现了。 本题考查非限制性定语从句，先行词是前面整句话的内容， 关系代词which在从句中作主语，that不能引导非限制性定语 从句。
第2讲 定语从句
1. （2013·湖南高考）Happiness and success often come to those ______ are good at recognizing their own strengths. A. whom B. who C. what D. which 【解析】选B。考查定语从句。句意：幸福与成功通常降临 于那些擅长于认识到自己的长处的人。who在句中引导定语 从句，且在从句中作主语, 符合题目结构。whom引导定语从 句也修饰人，但是在从句中作宾语或用于介词+whom结构中。
பைடு நூலகம்
B. where
C. when
D. why
【解析】选B。考查定语从句。句意：博物馆将于春天开放，
届时将有一个展览，还将有一个看台，在看台上游客可以看
到正在建设中的大玻璃房子。该空引导定语从句，先行词为
platform，该空在从句中作地点状语，只能用where。故选B。
15. （2013·四川高考）Nowadays people are more concerned about the environment ______ they live. A. what B. which C. when D. where 【解析】 选D。考查定语从句。句意：目前人们更加关心他 们所居住的环境。A项可引导名词性从句；B项可引导定语从 句，在从句中可作主语、宾语；C项可引导定语从句，在句 中作时间状语；D项可引导定语从句，在句中作地点状语。 从句中的live为不及物动词，先行词the environment在定语从 句中作地点状语，故选D项。
3. 关系代词as与which的区别： 以下场合多用as引导定语从句： （1）非限制性定语从句放在主句之前、主句之后或者插在主 句中间皆可； （2）非限制性定语从句的谓语为be announced, be expected, be known, be mentioned, be reported, be said等被动式谓语； （3）表示整个主句内容，有时含有“按照；正如；根据”等 意思；
都玩了一整天。该定语从句的先行词为children，定语从句的
引导词在从句中作介词of的宾语，只能用whom。故选D。
17. （2013·辽宁高考）He may win the competition, ______
he is likely to get into the national team.
7. （ 2013·山 东 高 考 ） Finally he reached a lonely island
______ was completely cut off from the outside world.
A. when B. where C. which
D. whom
【解析】选C。考查定语从句。句意：最后他到达了一个完
14. （2013·浙江高考）The museum will open in the spring
with an exhibition and a viewing platform ______ visitors can
watch the big glasshouses being built.
A. what
4. （2013·福建高考）The book tells stories of the earthquake through the eyes of those ______ lives were affected. A. whose B. that C. who D. which 【解析】选A。考查定语从句。句意：这本书通过那些生命 受到影响的人的见证讲述了地震的故事。由句式结构可知 those后为定语从句，先行词是those，空格处在从句中作lives 的定语，故用关系词whose。
用正常的语序，as在从句中作主语、宾语或表语。as the old