2019年班主任工作理论范文
班主任工作总结范文5篇
班主任工作总结范文5篇班主任工作总结范文篇1半年来，我认真学习贯彻党的精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实区教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、不断学习是工作的根本高效课堂搞得红红火火,为了保证高效课堂能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念. 为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的*,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论*外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
2019八年级第一学期班主任工作计划优秀3篇
2019八年级第一学期班主任工作计划优秀3篇2019八年级第一学期班主任工作计划篇一今年我继续担任八年级104班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。
下面是我这学期的工作计划：一、指导思想1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、工作目标：由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。
虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。
因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
三、重点工作(一)加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。
活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。
活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。
2、营造向上氛围根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。
(1)制定并修改班级公约、班规。
(2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
一年级一班班主任工作计划
南溪区前进小学2019年春期班主任工作计划班级：一年级一班班主任：黎华梅一、工作的指导思想及主要工作：认真贯彻落实学校德育工作精神,以行为习惯养成教育为重点,以加强细节教育为手段,力求在德育实效性方面有所突破,提出“润泽文化如水德育”的德育理念,努力构建充满教育理性和教育智慧,体现理解和尊重的、具有班级特点的德育,坚持贴近实际、体验为主、全员参与、注重实效的原则,大力加强爱国主义教育。
以学校办学规划为主线,继续抓好学生良好习惯的培养,让学生终身受益。
二、班级基本情况：本班共五十五人，其中十九位同学参加的学校提供的午托服务，36人中午回家午饭及休息。
班级人数多，不利于管理，学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们纯洁善良可爱。
由于在幼儿园接受的教育与学校教育有很大的不同，在本期的教学中，我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的教育。
三、具体工作计划安排：九月份1、开学的学生报名工作。
2、介绍我们的学校，自我介绍。
3、庆祝教师节。
4、学习《小学生日常行为规范》，制定班规，确定班干部，明确职责，提出本学期要求。
十月份1、庆祝国庆节。
2、安全教育。
十一月份1、期中复习、考试。
2、开家长会。
3、安全教育。
十二月份1、生活能力大比拼。
2、积极参与体育锻炼，强身健体。
3、安全教育。
一月份1、抓好期末复习，迎接考试。
2、安全教育。
小学班主任培训心得体会范文5篇
2019小学班主任培训心得体会范文5篇精选小学班主任培训心得体会 (一)为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。
不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。
我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。
透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有职责心班主任教师肩负着即教书又育人的重任。
首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。
这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。
使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。
这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。
因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。
三、要做以身作则，为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
“学高为师，身正乃范”。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
立丰遐老师尤其提到了这一点。
班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”总的来说，我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
2019~2020上学期班主任工作总结精选范文(10篇)
2019~2020上学期班主任工作总结精选范文（10篇）班主任班级工作总结（篇一）本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习状况。
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。
一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造用心向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、用心向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，了解每一天的状况，发现问题及时处理。
经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班群众，关心帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生用心进取。
抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。
那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。
在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。
在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。
其一，利用班会活动帮忙学生认识自我，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了必须的认识，让其开始做好心理准备。
优秀班主任工作总结范文7篇
优秀班主任工作总结范文7篇1、XXX学校班主任工作总结回首过去的一年，我为了学生的学业、身心健康和生活问题默默献身，不断努力求进步。
在班主任岗位上，我兢兢业业、尽职尽责，帮助学生全面发展，为学生打开了成长的大门。
一、加强学生管理。
我注重教育管理与安全措施，必要时及时策划解决问题，只要是学生们有困难，我都力图为他们不求回报地解决问题。
2019年期中考试，我的班级学生成绩较往年有了很大提升，学生综合素质也有所增长。
二、积极开展班级建设活动。
我组织学生学习团队、创新俱乐部等，促进学生的综合能力发展，引导学生崇尚科学，推广科学知识，让学生们在愉悦的氛围中提高学习兴趣和学习能力。
同时，还组织学生举行团圆晚会、班级联谊和户外拓展等活动，帮助学生增强班集体凝聚力和友谊，促进学生身心健康，培养了学生团队合作及主动性等良好品质。
三、热心帮助学生。
新学期一开始就劝说学生积极参加社会实践活动，让他们学会关爱他人，懂得珍惜生命。
例如：志愿者活动、义卖等等。
尤其充分发挥了我的专业优势，在此好时机的鼓励下，班级的成绩又开始呈现上升趋势。
四、及时与家长沟通。
我通过定期家长会、班级微信、电话、短信等多种形式，及时向家长汇报学生的学情和身体状况。
同时也和与学生有关系的其他老师和校领导保持密切联系以确保学生的全面发展以及教学安全。
在今后的工作中，我将继续努力，尽心尽责，把学生放在第一位，进一步积极推动班级建设。
又是一个毕业的季节，让我深深地感受到时光飞逝的无奈。
回顾过去的一年，我深感班主任这一职业的艰巨，但也为此而朝气蓬勃，干劲十足。
在新的学年里，我必将携新的决心、勇气和信心，为学生年终目标的实现保驾护航。
我始终认为每一位学生都伟大，在我心中没有差别，只有区别。
在班级工作中，我始终如一地注重关注每一位学生的特点、优缺点，并针对性地制定具体计划进行教育。
班级的不断进步让我有了深刻的体会：当你付出真心努力去点滴帮助班上每一个学生时，你的班级不仅能健康成长，你自己也会得到愉悦和成长。
班主任工作总结（范文12篇）
班主任工作总结（范文12篇）总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。
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班主任工作总结1在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：1、理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。
当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。
这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。
要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。
其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。
只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。
所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。
作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。
本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、2019~2019学年的争先创优评比工作。
同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。
2019年教师的职责是教书育人,不但要传授专业知识,更要教会学生学会做人、学会与人相处,-范文word版 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师的职责是教书育人,不但要传授专业知识,更要教会学生学会做人、学会与人相处,篇一：201X教师资格证考试练习题201X年教师结构化面试试题汇总自我认知类1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。
他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。
即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。
比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。
作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
2019年上期班主任工作计划
2019年上期班主任工作计划新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定班主任工作计划如下：一、指导思想。
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析。
本班共有学生46人，其中男生24人，女生22人。
具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”.3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”.学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。
初二下学期班主任工作总结5篇
初二下学期班主任工作总结5篇初二下学期班主任工作总结2019【一】在与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标。
回顾自己的班主任工作，虽然很平淡，但却很充实。
因此，对于班主任来说，及时总结是必要的，只有在总结中才能不断进步。
下面，我将谈谈我本学年的具体工作和做法。
在考虑对学生的要求之前，我先确定了自己的要求：做到爱每一个学生；尽量公平对待学生，不偏袒任何一个学生，也不能歧视任何一个学生；勇于在学生面前承认自己的错误。
我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力。
确定好自己的要求后，我又制定了对学生的要求：一、狠抓惯学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。
因此，作为班主任，抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。
本学年，我重点培养学生的以下几个惯：惜时惯、上好每一节课、学会倾听、尊重老师的劳动和知识、遵守纪律、放得开、收得住、配合老师上好每一节课、强化自纪律、安安静静的上自，确保自的质量。
二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生研究积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。
可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。
三、创和谐班级成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
为此，我策划了很多活动，如主题班会和研究经验交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！四、加强与学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里研究情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学研究成绩的好坏。
而老师很难知道学生在家里的研究情况，就是知道，也难以解决。
2019班主任的工作计划5篇
2019班主任的工作计划5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！班主任工作计划(一)一、指导思想以学校“务实求真，学做真让人”为思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养文雅、活泼、大方全面发展的一代新人。
二、班级口号一次比一次有进步。
三、学生现状分析我班本学期共有学生30人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。
本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。
在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。
个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。
在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动。
四、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习。
鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
五、班级纪律1、课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。
这样使学生可以自觉的遵守纪律。
2、课间纪律：课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。
我将针对学生的年龄特点，组织学生跳绳，做游戏，并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。
六、卫生工作为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：1、个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生工作计划：每天早，中分派值日生清扫，由班长进行检查与监督。
对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
七、班干部培养班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手。
2019年初二班主任工作总结范文3篇
初二班主任工作总结范文3篇有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。
严谨敬业的辛苦教学，换来了广大孩子们对于知识的渴求与探索，我想对他们来说再怎么辛苦都是值得的!值此学期期末之际，出国的为大家了初二班主任工作总结范文，希望对辛勤教学的广大班主任老师们能够有所帮助!08-09学年度，我担任初二三班的班主任。
对我来说，这一年是比较累的一年，因为学生的年龄特征，因为践行课堂改革，然而我始终坚信一切的付出都有收获。
我将去年的工作总结如下：初二下半年，学校开始进行大刀阔斧的课堂改革，学校上下决心很大，课改伊始，首先从形式上各班就开始了迅速的改变以便于课堂改革得以顺利进行。
调座，分组，重置组长、班委等等。
形式上的东西好办，重要的是学生的学习思想、学习策略、学习方式上的改变。
我不断学习其他学校和其他老师的经验，自己多思考，慢慢地转变了学生的独学思想，配以相应的评价方式，即使班里以前比较腼腆的孩子也渐渐适应了以展示为主的课堂和群学的学习方式。
初二开始，越来越多的学生踏入了青春期，我课余认真研读青少年心理书籍，遇到别的班出现的状况会考虑如果我遇到的话，应该采取怎样的处理方式才能达到最好的效果，并及时在班里分析别班的事例，给学生们好的心理暗示，所以本班在本学期较少发生打闹事故，也没有一例通过学校处理的严重事件。
我曾在班里上过关于早恋、同学之间，师生之间矛盾，青春期逆反心理等方面的主题班会。
效果良好。
首先，我以身作则，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
其次，强调道德品质的重要性，多给大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例，对学生加强自律也起到了很好的作用。
还有，加强小组长的培养，带动小组学习的积极性。
另外，伴随课改的评价方式，班级文化的设计设有评比栏，每天更新，让学生保持竞争力。
利于良好学风的形成。
通过课改，发动所有学生投入到学习中，设置一帮一，不放弃每一个学生。
班主任的培训心得体会1000字汇总
班主任的培训心得体会1000字范文精选汇总篇一班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的三年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为三年级班主任，我针对我们班学生的特点，做了如下的工作：1、继续培养学生的良好习惯。
三年级学生已经有了一定的良好习惯。
我继续从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、运动会比赛、六一节目等。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。
2019-2020学年度班主任工作计划-班主任工作计划
2019-2020学年度班主任工作计划-班主任工作计划今年我担任九（2）班的班主任工作，这是我担任的第二届初中毕业班的班主任，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、追求理想的学生，我的想法是：为了使学生能够在一年时间里，学到更多的知识，提高个人的能力，最终考上理想的学校，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。
本学期班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作，同时，抓好学生的成绩和学习品质，下面就是我的班主任工作计划。
一、制定班级一日常规，抓好班级常规管理。
在班委会成员和团支部的共同谈论、商议后，制定班级的一日常规，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，抓好每一次班会。
提出班级的总体奋斗目标，使同学们共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
同时，充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。
二、加强对学生的思想教育工作，培养学生良好的道德品质。
配合好学校和团委的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。
还要利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
三、培养优秀的学风、全面提高学生成绩。
初四年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是”包袱”。
争强学生的自信心，全身心的投入到学习中去。
四、做好两操，增强学生的体质。
做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
现在的学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，五、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。
2019年下学期班主任工作计划1(四篇)
方案计划参考范本2019年年级下学期班主任工作计划1(四篇)目录：2019年年级下学期班主任工作计划一2019年年级下学期班主任工作计划二2019年年级下学期班主任工作计划三2019年年级下学期班主任工作计划年四2019年年级下学期班主任工作计划一一、指导思想：以学生的基本发展为本，以创新的精神和实践主要能力为重点，以课堂上的教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风、校风，培养一个优秀团结向上的班集体。
二、班级基本情况和目标：我班共有学生32人，其中男生24人。
本班学生学习努力，进取心强。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、具体措施：（一）因材施教，做好培优转后的工作1、重视尖子生的培养（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
（2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
（3）从语文、数学、书法、体育、美术、音乐等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数英科教学中注重优秀生的培养和辅导。
2、重视后进生的转化（1）对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。
给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。
采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
（2）对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
（二）做好劳动、卫生和安全教育1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
浅谈在班主任工作中如何转化学困生
教改理论2019 年 4 月153浅谈在班主任工作中如何转化学困生李世林（四会市下茆镇马陂东霖学校 广东肇庆 526243）摘 要：因为家庭环境、社会环境、心理素质和基础的不同，所以每个学生都有一定的差异。
因此，每所学校的班级里都会有或多或少的学困生。
做好学困生工作是很困难的，他们往往不愿改变。
如果你放弃他们的教育，是否违背了“人类灵魂工程师”的称号？关键词：激励 培养 持之以恒俗话说：“金无足赤，人无完人。
”因为家庭环境、社会环境、心理素质和基础的不同，所以每个学生都有一定的差异。
因此，每所学校的班级里都会有或多或少的学困生。
做好学困生工作是很困难的，他们往往不愿改变。
如果你放弃他们的教育，是否违背了“人类灵魂工程师”的称号？因此，对待他们要如春风般温暖，尊重他们、宽容他们。
陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。
“小学生还不成熟，可塑性极强，拉一把变“前进”，松一松成“后进”，再加上学困生行为的复杂性和多样性，对他们未来的发展有很大的影响。
如果班主任不及时改造学困生，或者改造不成功，就让它自由发展，那么学困生对自己对他们的家庭乃至社会都很有可能产生很大的负面影响。
因此，在当今素质教育的全面发展中，如何改造学困生已成为教育工作中的重中之重。
在这里，笔者想谈谈在这方面个人的经验[1]。
一、打开学困生心扉爱是教育学生的前提和基础。
学困生的感情敏感、脆弱，更需要老师对他们的关心和爱。
老师只有关心学困生，才能使他们和老师的感情融会贯通，才能在学困生的改造中做好工作。
学困生往往表现出不良的自我意识、缺乏认真的学习、缺乏自信等，因此常常受到父母、老师和同学的冷遇和歧视，很少得到温暖和同情，使他们背负著思想包袱，有自卑感。
他们对老师有怀疑和反对的情绪，与班上的人疏远。
他们还常常怀疑老师和同学对他的关心和爱是否真诚。
因此，作为一名教师，有必要接近他们，了解他们的内心世界。
例如，经常利用业余时间和他们呆在一起，谈论他们更感兴趣的话题：卡通、游戏等[2]。
小学班主任管理工作——“为人师者,莫失乎爱”
作者： 任秀妹[1]
作者机构： [1]天津市静海县大邱庄尧舜实验学校
出版物刊名： 教育界:综合教育
页码： 18-19页
年卷期： 2019年 第11期
主题词： 小学班主任;管理工作;关心学生;言传身教
摘要：班主任为班级的引导者、组织者、教育者。
班主任工作的好坏对学生的成长和发展有着直接影响。
因此,班主任在班级管理工作中,需要坚持“为人师者,莫失乎爱”的理念。
文章针对小学班主任管理工作进行了深入分析和评价,以有效提升班级管理质量和效率,促进学生的身心健康发展。
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2019年班主任工作理论范文
结合自己日常的班主任工作实践写一个班主任工作案例，并用班主任工作理论对案例进行点评
要求：1、案例在2000字左右，点评在300-----500字。
2、案例必须真实，有案例背景、案例过程和案例反思。
点评要做到准确、到位
3、严禁抄袭，否则记0分。
案例实录：
和许多班级一样，我们班也有个别问题同学，他们是班级的火药桶，是老师心中的隐痛。
其中，小刚同学算是其中比较突出的孩子了。
因为长得高大健壮，脾气又暴躁易怒，他在同学们中间总是显得那么引人注目，甚至曾经出现过同学集体孤立他，不愿意和他玩的情况。
科学课上，老师抓出来两个同学，一个是小刚，一个是小勇。
他们两个是天生的冤家，坐在一起就要吵架打架。
为了隔开他们两个，我把小刚调到了第一个座位，旁边是个空位，小雨生病了正请假。
可
是小雨返校第一天就跟我说，不想跟小刚坐，怕他打她。
我正忙着布置办公室，就随口说让坐第二个的小欣先跟小刚坐，等我忙完了再说。
没有想到，小欣宁愿来打扫办公室，倒垃圾，也不想跟小刚坐在一起。
等我来教室上课，看见小刚旁边还是一个空位，同学们纷纷告诉我，没有人愿意跟小刚坐。
那一个空位，像一根刺，深深刺痛了小刚，他委屈地缩在角落里，十分难过。
案例背景：
1、有一次，小刚又打了女孩，我说：“强者欺负弱者是最羞耻的，男的打女的是最丢脸的！”他昂着头说：“我爸爸就打妈妈！”在家庭生活中，他耳濡目染，认为恃强凌弱是理所当然。
2、在家里，家长因为工作忙，忽略了对他学习和生活的关心，一旦成绩下滑，或者在外面闯了祸，就是一顿拳脚交加。
所以他认为，暴-力可以解决一切问题，可以达到自己的所有目的。
2、孩子到了六年级，有的身体已经过早发育，长得高大起来。
因为自己的身体优势，男孩不由自主地有了心理优势，以自我为中心，不顾别人的感受，处处都表现得喜欢欺负别人，称王称霸。
3、因为攻击性强，同学们都躲着他，造成他孤独的交往环境，于是他脾气就更不好，四面树敌，恶性循环。
案例过程：
我从接-班以来，就一直在努力修复他和同学的关系，做了很多努力。
我和他反反复复谈心，让他自己认识到简单粗暴是错误的，请他学习《爱的教育》里团结同学的卡罗那，而不要学《机器猫》里的胖虎；我跟同学们做工作，希望大家能对他多多包容；我和他家长交流，建议在家里实行温柔但严格的教育，磨练他的脾气；我让他当班干部，提升他的自信心和自尊心；多多寻找他的优点，不断表扬，让他在班级中的形象改观；我为他单独制定了一套奖惩制度，如果一天不跟同学发生冲突，可以得到小贴纸，积分到一定数目，可以换小奖品；一旦他控制不住自己大发脾气，我会请他在办公室里冷静下来，再耐心加以教育……一直以来，我都遵循这样的原则，无论他怎样出格，都要保护他的自尊心，不与他正面冲突，保持自己的理性。
水滴石穿，小刚也在一点点进步，让我十分欣慰。
记得有一次，他连续一星期都没有打架了，我是那么激动，情不自禁地拥抱了他，给他额头轻轻一吻，说：“你真是好样的！”他也十分得意，蹦蹦跳跳地出了办公室。
而同学们对他的评价也从当初的害怕、讨厌，到现在的宽容、喜爱。
有好几次他大发脾气，同学们争相向我解释，最近
他的性格好多了，这一次是有原因的，他们愿意原谅他。
这次运动会上，我问大家谁进步最大，大家都说是小刚，因为他在座位上认真看书，跟别人玩牌的时候也不吵架了，喊加油最积极！
可是今天，还是发生了都不想跟小刚坐的事情，我也为他感到难过。
沉吟片刻，我说：“小刚，没有关系，老师跟你坐，好吗？”我让两组同学把座位挪下去，请小刚坐在讲台旁边。
小刚沉默地在搬桌子，教室里好像有些骚动。
突然，小宇举起了手，真诚地说：“张老师，请让我跟他坐吧，我保证不跟他讲小话。
”这个小宇曾经跟小刚坐过前后座，常常对我说小刚进步很大。
接下来，有很多同学也举起了手，纷纷说：“老师，我愿意跟他坐！”这里面，有小刚的好朋友，也有小刚欺负过的女生，甚至小刚的死对头小勇也举起了手……看着那些林立的手臂，我不禁心潮起伏。
举手的同学还在继续增加，小刚也愣住了，也许他完全没有料到，有这么多同学喜欢他，愿意包容他。
我看着我们这些可爱的孩子们，激动地说了一声：“谢谢大家！”然后90度鞠了一躬，小刚也感动地说：“谢谢！”教室里响起了长久的掌声，这掌声长久不衰，就像我们45+1颗跳动的心，汇成了宽容与爱的海洋！
最后，我选择了一位女班长小妮做小刚的同桌。
我欣慰地看到，每次小刚蠢蠢欲动，想不举手就大声叫嚷的时候，小妮总是竖起食指
在嘴边轻轻嘘了一下，小刚就控制了自己的情绪，赶快把手举起来，自信地回答老师的问题。
案例反思：
作为教师，班上有这样脾气暴躁的孩子是很头疼的，但是自己也有责任，决不能放手不管。
在学校，应该实行平等、温柔但严格的教育，逐渐磨练他的脾气。
要使孩子拥有良好的心理素质，教师必须用三种“心”来对待孩子。
一、尊重的心。
要善于营造民-主、宽松、和-谐的班级氛围。
对孩子既要有严格的要求，又能理解、尊重、信任孩子。
平时除了关心孩子的学习外，要多了解孩子的所思所想、所需所求。
教师要把孩子放在与自己平等的地位，不要因为自己是老师，就可以对学生颐指气使。
遇事要与学生多商量、多沟通，真正让他们感觉自己是班级中的重要一员，培养他们的责任意识。
孩子从教师那里得到爱、尊重和理解，反过来也会尊敬、喜欢教师，也只有在宽松、和-谐的氛围中，孩子才能健康成长。
二、宽容的心。
每个孩子都有不足或缺点，每个孩子都有向上向善的心，都有闪光点。
但许多教师往往“恨铁不成钢”，看到的往往是孩子的缺点。
一旦犯错，就厉声斥责，这样孩子只会学习教师的做
法，对自己不顺眼的同学毫不友好。
宽容孩子的错误，多用讲故事，说道理的方法来诱导孩子，能使孩子也变得宽容起来，也就能和同学们和睦相处了。
三、平静的心。
要想孩子的脾气能平静，首先自己就应该以身作则。
尽量控制自己的情绪，少发最好不发脾气，要淡然处理各种问题，给孩子一个榜样。
并且要教给孩子一些控制情绪的方法，如：注意转移法（听音乐、登山、跑步、散步、做自己感兴趣的事等）、合理发泄法、（大声叫喊、适当场合痛哭一尝向人倾诉、写日记等）理智控制法（自我暗示、自我解嘲、心理换位、做心理放松操等）……
点评：
所谓“后进生”一般是指品德行为与学习成绩与班上多数学生水平相比暂时有差距的学生，但如果教育教学方法得当，一般都能转化为个性健康发展的人。
班主任要为他们个性发展提供机会，就必须处理好“扬”与“抑”的矛盾。
扬，是要求班主任运用鼓励和奖赏等强化手段；抑，指的是对其进行的责备、批语和处罚等负强化手段。
班主任要坚持以“扬”为主，以“抑”为辅，处处捕捉后进生的闪光点，切忌认识上的偏见、态度上的冷漠、情绪上的急躁、语言上的讽刺和行动上的孤立，积极创造条件让他们有机会发挥个性潜能、展现特长。
小刚同学的事例就告诉我们无论什么事情都有个循序渐进的过程，一
般来说，后进生意志薄弱，自制能力差，重感情，讲“义气”，自尊心和自卑感矛盾地交织在一起。
差生也不是什么都差，也有“闪光点”。
因此班主任做好差生转化工作必须注意：
（１）做好深入细致的了解研究工作，找出造成问题行为和不良个性的真正原因，寻找相适应的教育方法。
（２）要热爱差生，消除对差生的不正确看法，给差生以温暖。
要及时发现差生的闪光点，机智地、恰如其分地给予表扬，激励他们上进。
（３）对差生要耐心教育，持之以恒。
要发动其它师生一起做差生转化工作，形成有利于差生转化的氛围。
本案例中对小刚同学的转化工作收到了较大成效，持之以恒，小刚同学一定会成为一个全面发展的好学生，而班级的班风建设也会取得更好的成绩。