托班教案(20篇)

托班教案（20篇）
托班教案（1）
一、活动目标：
1．利用制作好的纸浆模型进行制造性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体悟欢乐。

二、活动预备：
美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、准时贴、毛线等。

三、活动流程：
导入――操作――观赏
（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小伴计装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿争论）
小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

（二）操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。

1．操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。

如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

1）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．老师指导1）给力量强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。

1）帮忙力量弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。

（三）观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体悟制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。

老师赐予鼓舞和确定。

托班教案（2）
活动目标：
初步学唱歌曲，情愿跟着音乐的节奏做相应的动作。

预备：
用硬纸盒做的玩具汽车一辆（可套在司机身上）；磁带；录音机；过程：
1、展示汽车，引起幼儿爱好。

老师：“这是什么？小汽车在说什么？”
2、引领幼儿熟识歌曲的歌词。

带领幼儿有节奏的学念歌词，一拍拍一下手。

3、观赏歌曲，在老师的带领下，学歌曲，可边唱边拍节奏。

4、歌表演。

老师将玩具汽车套在身上当司机，幼儿当乘客，边开车边唱歌。

活动延长：到室外连续嬉戏。

评析：这首《小汽车》歌曲，节奏欢快，易学易懂。

幼儿有爱好学习，能积极跟老师拍节奏、唱歌。

总的来说，幼儿表现不错。

如：戚海睿，吴小艺等小伴计。

托班教案（3）
一、活动目标
1、引领幼儿初步熟悉食物金字塔，养成均衡饮食养分的习惯。

2、幼儿利用本次活动后要明白吃饭不能挑食，能对他人的饮食行为进行评价。

二、活动预备
1、各种水果、蔬菜、主食
2、教学课件《饭菜喷喷香》
3、各种养分美食的图片
4、彩笔、画纸若干
三、活动过程
1、老师展示各种水果、蔬菜以及主食，请幼儿沟通和争论，产生参与活动的爱好。

（1）你们熟悉这些食物吗？
（2）你们最喜爱吃哪种食物？为什么？
2、老师展示教学课件，进入欢乐探究环节，请幼儿观赏画面中的饭菜，并和伙伴进行沟通，自由作答。

（1）这些饭菜都用了哪些材料？
（2）你认为这些饭菜有养分吗？为什么？
3、结合课件，引领幼儿认识食物金字塔的外形，食物种类及意义。

使幼儿初步具有均衡饮食的意识。

（1）这个金字塔是什么外形的？
（2）食物金字塔中都有哪些食物？
（3）哪一层的食物最多？哪一层的食物最少呢？
食物金字塔底层的食物，主要就是我们人一天中摄入比例较大的主
食部分，米和面。

食物金字塔顶层的食物，油脂、甜品类是我们每天摄入比例较小的食物。

而其余的蔬菜水果求偶，奶制品和肉制品，还有蛋类都需要适量的摄入，这样才能保证我们每日所需的养分以及能量。

4、引领幼儿观看画面中小伴计们的行为，并做出精确的推理。

（1）画面中的小伴计在说什么？
（2）她这样的说法和做法是对的吗？
四、活动延长
用餐结束后，师幼共同比选出班级里的吃饭小明星。

五、资料库
儿歌：饭菜喷喷香
叔叔阿姨本事强，做的饭菜喷喷香。

有鱼有肉还有虾，有菜有蛋还有瓜。

米饭馒头真好吃，荤菜素菜都不差。

吃完饭后表扬他，不挑食的好娃娃。

托班教案（4）
活动目标：
1、掌控正确的刷牙方法
2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯
3、认识保持个人卫生对身体健康的重要性。

4、初步认识健康的小常识。

活动过程：
一、猜谜语进入谈话：
1、怎样爱护牙齿？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡觉之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙
1、大哥哥为什么牙痛？
2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看
三、教小伴计正确的刷牙的方法
1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。

幼儿边看动画便用食指学习方法。

2、学习《刷牙歌》
（1）观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙顺次加入动作，激活幼儿的学习爱好。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延长：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的`牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思：经过调查发觉，幼儿都知道刷牙能够爱护牙齿，但事实上很多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。

活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。

请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的敬重。

不能强迫，只有让
幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。

活动反思：
《爱护牙齿》这一课的教学主要要帮忙同学熟悉牙齿的重要性，增加同学爱牙，护齿的意识，让同学掌控正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。

认识爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。

现在学校低班级同学中，牙病问题是同学中普遍存在的问题，大多数同学没有掌控正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌控的也很少。

好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。

在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的教育，必需收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何爱护牙齿和掌控正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。

于是，在教学时我设计了一下几个环节：
一、认识牙齿的作用。

让同学沟通自己课前收集到得有关牙齿的学问，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节同学能够初步体会到牙齿的重要性。

二、指导实践，延长生活
本环节主要利用结合同学自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设同学宠爱的嬉戏“我是小牙医”，让同学在嬉戏中订正一些不良的行为。

三、掌控正确的刷牙方法
老师示范正确的刷牙方法，最终让同学听听唱唱《刷牙歌》，在开
心的氛围中结束活动。

在这课的教学中也存在一些不足，虽然“我是小牙医”的嬉戏同学玩得很高兴，但是他们对护齿的学问认识得不多，“小牙医”的建议显得有点苍白。

托班教案（5）
活动目标：
1、感受水的'流淌，对水的流淌情况感爱好
2、学说“流啊流”
活动预备：
各种颜色的水；
透亮塑料管一根；
水粉笔若干，透亮矿泉水瓶若干
活动过程：
1、复习前一次学的内容：水是无色、无味的
2、请幼儿讲讲：你知道哪些地方有水？
3、给幼儿一个问题：小河里的水能够到哪里去？是怎么去的？
4、观看水在画纸上的流淌：老师用笔蘸上蓝色的颜料水，将笔摁在墙面上的画纸上，引领幼儿观看水从画纸一流到下面
5、换一种颜料（有意用画笔多蘸点水）
6、老师将水滴在自己的手臂上，让幼儿观看水在手臂的流淌
7、幼儿也试试一下
8、观看水在瓶子中的流淌：用笔蘸上紫色颜料水，滴在矿泉水中，
拧紧盖子，双手分别抓瓶子的两端，让瓶子左右倾斜。

引领幼儿观看在瓶子中的流淌
9、分幼每位幼儿一只装有颜色的瓶子，让幼儿拿着瓶子看里面的水的流淌，并引领幼儿边玩边说“流啊流”
托班教案（6）
教孩子们进行手工制作，对于孩子们来讲，是最棒的动手力量体悟，那么，孩子们就用橡皮泥开头今日的手工制作吧。

制作目的：
激活幼儿的制造动机。

制作对象：
西瓜
制作预备：
红色、绿色、白色的橡皮泥。

制作过程：
1.将红色的橡皮泥，搓成一个大的圆球；
2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧；
3.再将绿色的橡皮泥，搓成一个圆球状；
4.将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点；
5.将绿色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；
6.将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起，西瓜的雏形就做好了；
7.取白色橡皮泥搓成瘦长条，将这些长条弄成小的白色颗粒，放到
做好的西瓜上，这样生动形象的西瓜就弄好了。

结束语：
以上就是教给大家的橡皮泥手工制作，孩子们在这个手工制作的过程中，只要依据上面的提示就会进行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班教案（7）
教学目标：
学说短句“xx在xx的前面”等。

教学预备：
一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干（与幼儿人数相同），“一只耳”老鼠头饰一个。

二、纸做的老鼠若干个（数量与幼儿中男幼儿的人数相同）。

三、玩具若干个（数量与幼儿中女幼儿的人数相同）。

四、大型可站立的房子和大树各一幅。

五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。

将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。

教学过程：
一、引起爱好：
（一）谈话导入嬉戏，安排嬉戏角色。

小伴计，你们都听过黑猫警长的故事吗？你们都喜爱谁？今日，老师力来做黑猫警长，小伴计都扮演白猫警上，现在我们一起来做嬉戏。

（二）电话铃响，警长听电话。

警长：刚才我接到一些小伴计打来的电话，有很多老鼠到我们教室，把小伴计的玩具偷走了。

请白猫警士帮忙把玩具找回来。

现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必需听警长指挥。

能不能完成目标？
二、引领幼儿学习方位词。

（一）老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。

轻轻地走过去认真看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发觉了老鼠。

（二）警长示范。

（三）请个别警士侦察报告敌情。

要求会说：在什么的前面（后面）发觉了老鼠。

三、引领幼儿学习正确使用方位词。

（一）请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。

要求记住是在哪里捉到了老鼠。

捉住后告知妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。

（对的确定，错的订正）。

（二）老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。

找好玩具，告知大家是在什么地方找到的玩具。

（指导幼儿正确运用方位词前或后）
四、进一步理解和运用方位词。

刚才白猫警士都很好地完成了目标，特殊表扬xx、xxx警士，但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。

你们想把它抓住吗？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本事。

（一）听命令行动
请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。

（二）开三轮摩托车去现场。

三分之一幼儿做摩托车司机。

其它幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。

三人一辆车开赴抓鼠现场。

（三）布置目标。

某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。

警长躲在门后面。

请警士各就各位，不说话。

（四）抓“一只耳”
其他老师扮演的大老鼠“一只耳”消失了，东张西望。

警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。

送到军事法庭去。

五、嬉戏结束
特警队成功完成目标，在音乐中休息。

结束嬉戏。

托班教案（8）
一、活动目标：
1、学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2、体悟自己动手操作装饰的欢乐。

3、提升幼儿的动手操作力量和设计力量、审美力量。

二、活动预备：
纸浆等
三、活动流程：
导入——演示——操作——观赏
（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了好看的纸浆娃娃，那小伴计们，开动你们的小脑筋想一想，我们还能够把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真好看。

师：其实啊，杯子能够变成很多的小动物的，今日啊。

老师就教小伴计制作大狮子。

（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。

用红色的长圆形作狮子的大鼻子。

用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。

最终，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

（三）操作师：你们也来试试着做一只可爱的大狮子吧！
幼儿操作，老师巡回指导，给与帮忙。

（四）观赏师：小伴计都制作好了吗？我发觉好多小伴计真的很厉害啊。

做的大狮子可真好看啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小伴计制作另一个小动物。

托班教案（9）
活动目标：
1、利用嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能。

2、认识厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。

3、利用角色扮演自制水果沙拉，体悟厨房劳动的欢乐。

活动预备：
1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）
2、录像短片《欢乐厨房》
3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等
活动过程：
一、声音导入：
1、"老师今日带你们去参观一个地方好吗？""这是哪里呀？" " 老师请小伴计听一听厨房里面奇异的声音，小伴计要认真的听并告知老师这是厨房里什么物品发出的声音？"（切菜-煎蛋-倒水-微波）
二、引领幼儿熟悉厨房中的各种器具及功能
1、播放PPT课件《厨房里的物品》
A"让我们看看小伴计刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？"
2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板-煤气灶-开水瓶-微波炉）"它们分别是做什么用的？"引领幼儿认识厨房器具名称及功能。

3、完整图片观赏《厨房里的物品》"你还知道厨房里有什么？"
老师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不行缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。

但是同时厨房里的物品有肯定的危急性哦。

三、认识各种器具的危害性，知道如何爱护自己。

1、观看平安录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、
微波炉）
A"你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？"
"厨房里有哪些东西有危急？为什么？"
2、"你知道怎样正确使用这些物品，避让危急吗？"引领幼儿认识正确的操作方法，初步培育自我爱护意识。

3、老师小结："厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不开它，只要掌控正确的使用方法它能够给小伴计们烹饪出可口养分丰富的餐点；让大家健康欢乐的成长！"
四、幼儿操作自制水果沙拉，体悟厨师的欢乐！结束活动
1、"今日让我们也来当回小厨师好吗？"组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。

2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等"让我们一起到珍宝厨房去来做做养分丰富、美味可口的水果沙拉吧"播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝共享！
托班教案（10）
生成背景：
为了使幼儿度过欢乐的晚间生活，我们想利用开展丰富的活动转移幼儿的留意力。

于是，我们对幼儿晚间需要进行了调查，有的幼儿提出想去看月亮。

在一次“看月亮”的活动中，我们发觉幼儿对天空有很大的爱好，他们提出了很多问题，比如，“月亮上有什么”、“月亮上的阴影是什么”……于是，我们打算沿着幼儿的爱好点开展“月亮”的主题活动。

活动总目标：
1．萌发幼儿对月亮的奇怪心，利用丰富的活动，使幼儿初步认识一些有关月亮的学问。

2．利用参与感爱好的活动，稳定幼儿心情，使幼儿度过欢乐的晚间生活。

3．在质疑、探求答案的过程中，引领幼儿积极学习。

活动一：观看月亮
活动目标：
1．利用观看月亮，激活幼儿的认知爱好。

2．利用自己探究答案，培育自己解决问题的力量。

活动过程：
1．观看活动老师带幼儿到楼顶看月亮，引领幼儿观看月亮的外形、颜色等，幼儿进行争论。

聪聪：月亮上的黑影是什么？海日：我听妈妈讲过，月亮上住的是嫦娥、兔子。

昊昊：我觉得是仙女。

媛媛：我看像一棵树，这棵树很大、很高，从地球上都能看到。

博宇：太阳表面有太阳黑子，月亮上的肯定是月亮黑子。

跃骅：是什么东西的影子。

老师请小伴计回家和家长一起找答案。

2．沟通共享观看月亮以后，“月亮上的黑影是什么？”
这个问题成了小伴计特殊关注的一个问题，他们回家和爸爸妈妈一起利用很多方式找到了答案，有几个幼儿还带来了书、光盘。

幼儿利用看书、看光盘、伙伴和老师的讲解，初步认识了月球的表面。

活动反思在幼儿观看月亮的活动中，孩子提出了问题，怎样让幼儿获得相
关阅历呢？是传授，还是让幼儿自己去发觉、去探究？我想，应当让幼儿掌控学习的方法，遇到问题应当自己找答案，这对他们是一种熬炼，获得学问的过程对幼儿来说比学问更重要。

同时，家长参与到活动中后，知道自己的孩子晚上有很多活动，也能缓解家长的焦虑。

活动二：月亮的真面目
活动目标：
1．引领幼儿简洁认识月球表面的状况。

2．利用小试验调动幼儿活动的乐观性。

活动预备手电简、骨牌、报纸球、自行车的反射板。

活动过程：
1．小试验：月球表面的暗影。

（1）在桌上立6～8个骨牌。

（2）把灯关掉。

用手电简从骨牌斜上方大约30厘米的地方照耀骨牌。

骨牌的影子会落到桌面上。

（3）用手电简照报纸球，会发觉报纸的缝隙里是黑的。

老师讲解：当手电筒的光照向骨牌时，骨牌的影子会落到桌面上。

同样，太阳光照向月球时，在月球表面高的地方，高地的影子会落在月球的表面上，高地会反射光，所以看起来很亮。

高地的影子看起来灰暗，在月球表面还有很多陨石坑，这些坑里也是黑暗的。

2．小试验：月亮会不会发光。

（1）天黑时，用手电筒照在自行车的反射板上，引领幼儿说说看到了什么？
（2）将手电筒关上，请小伴计看看。

老师讲解：只有手电简照耀在反射板上时，反射板才会发光。

反射板本身不会发光，但它会把射到它身上的光反射出去。

同理，月球本身也是不会发光的，它是反射太阳的光才会亮的。

活动反思关于月球的一些问题是很浅显的科学，不是孩子能单独解决的，这需要成人赐予帮忙，但指导方法必需形象详细、简洁生动，以免孩子们觉得浅显、枯燥而失去探究的热忱。

因此，必需找到帮忙孩子们解惑的有效途径。

利用小试验，幼儿亲自操作加深了幼儿的理解。

活动三：月亮的变化
活动目标：
1．引领幼儿初步认识月亮的变化与地球和太阳的关系。

2．引领幼儿利用自己记录、对比的方法，认识月亮的变化规律。

活动过程：
1．争论：月亮为什么会变化。

六六：月亮吃饱的时候就变圆了，饿的时候就弯了。

筱萌：月亮像魔术师，有时弯，有时圆。

聪聪：时间变了，月亮就变了。

海日：被天狗吃了。

博宇：月亮被地球的影子遮住的时候，就变弯了。

2．小试验：月球、地球和太阳的关系。

请一个小伴计代表太阳、一个小伴计代表地球、一个小伴计代表月球，简洁演示三个天体的关系。

3．小试验：月球的盈亏。

（1）把台灯放在房间的门外一侧。

（2）将房间内的灯关掉，站在向着房门的位置。

（3）手拿着球，球的位置在头前方，比头微微高一点。

（4）身体渐渐转动，球要一直保持在身体的前方。

（5）转动身体并观看球。

试验结果：身体向着门时，球是暗的。

随着身体的转动，球的一部分开头亮了起来。

当身体转了l80度时，球向台灯的那个侧面会全部照亮。

老师讲解：台灯只会照亮球的一部分，也就是向着台灯的那部分才会被照亮。

当小伴计举着球转动身体的时候，能看到球上更多被照亮的部分。

月球就犹如这个球一样，只有一部分会被太阳光照到。

当月球围着地球转时，在我们能看到的月球的一面，月球亮面会消失变化，这就是月球的盈亏。

活动延长：
老师定期带幼儿观看月相的变化，并让幼儿记录在本上，制作成《月亮日记》。

活动反思在活动过程中，我强化了幼儿之间的争论和沟通，由于大班幼儿应当多听听别人的想法是什么，也要能大胆表述自己的想法。

其它，我也发觉对于幼儿的猜想活动，假如能够让每个幼儿都能大胆表述自己的想法，谈话的形式是不适合的：第一，幼儿没有时间充分地想像；其次，不发言的幼儿不等于没有想法，应当让幼儿用自己喜爱的方式表述。

主题活动反思：
“月亮”的主题活动结束了，幼儿对星空的爱好还很深厚，我们班又连续开展了“奇异的星空”系列活动。

自从开展晚间活动以来，住宿幼儿的晚间生活比以前丰富多了，由于很多试验、嬉戏都在晚上进行，
住宿幼儿都感觉到很开心和骄傲。

由于“月亮”的活动引发了很多幼儿的爱好，所以很多幼儿一听说晚上有小试验，家长接的时候都不走了。

利用开展“月亮”的科学活动，我找到了适合大班幼儿的学习形式和活动方式。

孩子们在活动的过程中观看力量、自己解决问题的力量和积极学习的力量获得了提升。

托班教案（11）
活动目标：
1、认识鱼类生活习性；
2、知道鱼鳍的作用。

3、能乐观地与伙伴沟通自己的发觉，激活进一步探究事物变化的愿望。

4、积极参与试验探究。

活动预备：
鱼类图片、相关视屏
活动过程：
（一）展示图片，吸引幼儿
（以教材为主，补充其他各种鱼类图片）
（二）老师进一步提问，引发幼儿争论
（三）观看相关视屏（包含《十万个为什么之鱼鳍的作用》）（四）学问扩充
孩子们的爱好比较浓，在弄清楚鱼鳍的作用后，绽开海洋动物中最好看的鱼的争论以及大鱼会不会吃小鱼的争论。

活动反思：
孩子对四围世界布满了探究的欲望，对新奇事物具有剧烈奇怪心和求知欲，喜爱提出各种各样的问题，对科学活动有着深厚的爱好。

科学活动的生活化，能够让幼儿感受到科学就在身边,生活中到处有科学。

老师利用四围环境，为幼儿创设条件，以不同组织形式向幼儿传授科学学问。

本周科学活动是鱼类，由于孩子们生活在海港城市，对鱼类等海洋中的生物都有肯定的生活阅历，因此，对鱼类生活习惯的认识并不难，很多小伴计都能说出一般种类的生活习惯。

本活动的重点也是难点在于如何让幼儿认识鱼鳍的作用。

我采纳的方法是先从形状特征分析鱼类特征，鼓舞幼儿大胆猜想鱼鳍的作用，引领幼儿绽开争论。

有的孩子说鱼要是没有鱼鳍的话会死的，还有的孩子说没有鱼鳍的话鱼就不会游泳了。

然后利用实物和视频的直观手段从内部特征分析，从局部到整体的观看，以达到对鱼整体熟悉的目标，能明白鱼鳍能帮忙鱼儿在水中拘束地游泳，保持平衡，想去哪儿就去哪儿。

整个活动基本达到预期效果。

托班教案（12）
活动名称：危急的小圆珠。

活动目标：
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。

2、自己或者伙伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道准时告知大人。