关于铁路职工培训开展好思政课教学的思考

关于铁路职工培训开展好思政课教学的思考
发布时间：2022-08-22T07:14:30.619Z 来源：《中国教师》2022年4月8期作者：杨荣显
[导读] 习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。

杨荣显
国铁集团哈尔滨局集团公司
哈尔滨职工培训中心思想政治教研室
习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。

”铁路职工培训中心开展思政课教学，既是培养又红又专职工的需要，也是一项重要的政治任务和责任，要重点从以下几个方面抓好落实。

必须充分认识思政课教学在职工培训中的必要性。

在职工培训中开展思政课教学，对全面加强职工队伍建设非常必要。

一是落实习近平总书记“立德树人”要求的需要。

全面推进思政课教学，是落实习近平总书记关于思政教育论述的重要举措，是落实立德树人根本任务的必然要求。

思政教学最主要的任务就是教育人、塑造人，以德为先。

在职工培训中开展思政教学，就是要不断提高职工的思想道德水平。

铁路职工培训中心是国家教育体系的重要组成部分，承担企业培养人才的重要任务，必须认真落实习近平总书记要求，高度重视思政课教学。

二是提升职工队伍综合素质的需要。

思政教育是以政治思想教育为核心与重点，思想教育、党史教育、道德教育、法制教育、心理教育等全面推进的综合教育。

铁路职工培训中心承负着铁路各类专业人才的培养任务，在对职工进行专业技术培训的同时，必须加强思想政治教育，坚持专业培训与思政教育同步推进，有机融合，才能够培养一大批高素质的优秀人才。

通过思想政治教育，全面提高职工队伍综合素养，凝聚职工精神力量，为保障企业高质量发展贡献力量。

三是坚定职工理想信念的需要。

当前社会竞争机制造成人们在利益上和心理上的激烈冲突，西方社会思潮使在意识形态领域的隐性渗透使很多人的思想产生了混乱和彷徨，这些环境变化对思想政治教育工作提出了更高要求。

加强思想政治教育，就是要不断增强职工爱国、爱党和爱企业的情怀，不断增强职工马克思主义的信仰，坚定中国特色社会主义的信念，坚定建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

必须建设一支过硬的思政教师队伍。

习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

一要健全完善思政教师队伍。

按照 “政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”要求，把具有较高政治素质、理论素养和较深政治情怀、坚定信仰的人充实到思政课教师队伍中来。

完善选聘思政课教师的机制，健全完善专兼职教师队伍，严把政治关、师德关、业务关。

在配齐、配强职培中心专职教师队伍的同时，聘请党校教师、企业负责人、党务工作者、先进模范人物为兼职教师，建立一支以职培中心专职教师为骨干，以兼职教师为补充，以各个专业教师为辅助的思政教师队伍。

二要加强专兼职教师培训。

职培中心通过集中培训、外出参观学习等多种形式加强专兼职教师培训，不断提高思政课教师队伍素质。

充分运用公开课、示范课、集体备课等手段，强化思政课教学改革工作，让广大教师能利用课堂主讲、现场回答、网上互动、课堂反馈、实践教学等方式，把知识传授、能力培养、思想引领融入到专业课教学之中，通过加强教师之间交流，促进思政课水平提高。

思政课教师要不断加强马克思主义理论学科的学习和研究，要努力创新教学理念和方式方法，以适应新时代对思政课教师提出的新要求。

三要持续加强师德师风建设。

教师的思想政治素质和道德修养水平直接影响人才培养的质量，扎实推进师德师风建设，是新时代对思政课教师队伍建设提出的客观要求。

习近平总书记高度重视师德师风建设，强调“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。

抓好师德师风建设是解决好教师“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”的基础和前提，是确保教师自觉践行立德树人根本任务的关键。

要引导思政课教师坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教。

必须创新思政课教学方式方法。

习近平总书记强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

一要不断改进思政课教学方式方法。

在思政课教学过程中，要密切联系实际，不能简单地进行理论灌输。

要切入学员实际，与学员的知识结构、思想观念、精神品质相联系，教学过程中要采取理论讲解与情景教学、座谈讨论、实地参观、学员互动等多种方式开展教学。

要充分利用各种红色资源，组织学员到烈士纪念馆、博物馆、红色教育基地等开展实地教学、设置专项命题以学员为主体开展情景教学等，激发学员的参与热情，使思政课教学更具有生动性。

二要针对实际特点开展思政教育。

思政课教学不能一刀切，在教学过程中根据学员层次、年龄和知识结构等对教学内容有所侧重。

要结合学员知识背景、认知特点、年龄区段和学员需求开展教学。

在按照教学大纲全面开展思政教育的同时，根据重点设置课程内容。

如对新入路的大学生要突出铁路发展史、职业理想等内容的宣传教育；对资格性培训的突出爱岗敬业、本专业系统的典型及职业道德宣传教育；对适应性培训突出形势任务、职业操守、先进典型等内容的宣传教育；对班组长及管理人员要突出习近平新时代中国特色社会主义思想、党的基本路线、思想政治工作方法宣传教育等，保证思政教学既有内涵，又有效果。

三要坚持改革创新，树立大思政理念。

引导教师将思想政治教育工作融入各类专业课程教学，促进思政课教育与专业教学的深度融合，努力实现思政教学全面融入铁路专业人才人才培养全过程。

要树立大思政理念，针对职培中心开设的专业课程特点，努力做到教师人人能思政、课课讲思政，强化教师的思政育人能力，引导教师自觉将思政教育融入各类专业课程教学活动之中。

充分发掘和运用职培中心思想政治教育资源，做到职培中心全体教师、各项教学活动与教书育人同向同行，促进思想政治教育与专业知识培训的有机统一，不断提升职培中心人才培养能力。

四要搞好课程资源开发。

思政课涵盖的内容非常广泛，在全面开展马克思主义基本原理、新时代中国特色社会主义思想教育的同时，要结合不同层次学员、不同时期的形势需要，开发不同课程中的思想政治教育资源，按照确定的思政课教学内容，编制教学大纲和教材。

教学大纲和教材的编制要结合职培中心的教学实际，不搞大而全、小而全，把每项大方面内容重点找准一个或几个重点确定教学大纲内容，按照培训内容和教学大纲，认真组织人员编制课程体系。

课程体系的设计要根据学员层次，注重情景和实例教学，防止一味的理论和空泛的设计，确保课程体系更接地气，更具针对性和实效性。

必须落实考核评价机制。

考核评价机制是推进思政课教师队伍建设的重要抓手。

定期对思政教学工作实施情况进行评价，既要充分体现对教师思政教学成果的考核评价，又要重视精神激励，给予思政课教师充分的尊重与人文关怀，把教师参与思政教学情况和思政课程效果作为教师考核评价、评优奖励、晋级选拔的重要依据。

坚持“以人为本、以质为本”，把立德树人作为思政课教师评价的核心，以教学质量和育人实效作为思政课教师评价的关键，以评价促建设、以评价促发展。

在评价内容方面，注重教学实效性，把师德师风作为考核第一标准，实行“一票否决”。

在评价体系方面，需要设置核心指标和主要指标，对思政课教师队伍建设情况进行定性分析和定量分析，要突出教书育人实绩和成果质量导向。

通过落实考核评价机制，推动职培中心思政课教师队伍整体水平不断提升和思政教学质量的提高。