2017届高考语文一轮复习写作第四讲拟题明眸善睐巧传神教学案(含解析)

第四讲拟题·明眸善睐巧传神
高考阅卷直击
古语云：“题好一半文。

”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。

作文标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。

从高考阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而为作文赚到印象分。

高考作文评卷中，作文若是缺少题目则会被扣2分，但这其实不仅仅是2分的问题，而是没有题目，文章会显得不完整，也会让阅卷老师对作文有一个不好的印象。

这样一来，作文被扣的分数就会大大超过2分了。

但是有些同学对此毫不重视，或随意把话题做标题；或拟题不准确，词不达意；或拟题落入俗套，毫无新意；或偏离材料，文不对题；或冗长呆板，甚至出现错别字和病句，令人大倒胃口……这样的标题自然是入不了阅卷老师的法眼的。

综观高考满分作文的标题，记叙文的题目或直接点明记叙的对象，或交代记叙的事件，或引起人们注意；议论文的题目或直接点明论点，或交代议论范围，或令人深思警醒……真是百花齐放，各领风骚。

一个词，一个短语，一句话均可入题。

有的题目注重拟题效果(或简洁切题，如2015年高考天津卷优秀作文的标题“不朽的范儿”；或意蕴深邃，如2015年高考湖南卷优秀作文的标题“扎根在土里，亦游走入天际”；或点明中心，如2015年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“遵规守范，呵护生命——致违规驾驶的陈先生一封信”；或引人遐思，如2015年高考四川卷优秀作文的标题“守住心中的桃花源”等)，有的题目注重拟题技巧(或意象组合，如2015年高考江苏卷优秀作文的标题“小巷面条香”；或逆用常语，如2015年高考江苏卷优秀作文的标题“与其弄巧，不如守拙”；或巧用各类符号，如2015年高考安徽卷优秀作文的标题“表象≠真相”；或彰显另类文体，如2015年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文的标题“我为‘小刘’点赞——致‘当代风采人物’评选活动组委会的一封公开信”；或化用诗文名句，如2015年高考浙江卷优秀作文的标题“似曾相识燕归来”；或妙用修辞(常用的主要有引用、比喻、拟人、对偶、设问，反问等)，如2015年高考上海卷优秀作文的标题“柔也人生，刚也人生”)。

综合分析各类高考考场佳作的标题，我们可以看出，一个好标题，必须是准确、切体(符合文体特点)、简明、醒目、新颖、有诗意的。

作文技法突破
(一)直接用材料的观点作为标题
任何类型的作文材料，都会有自己的中心意思。

考生在写作文时，可以直接将材料中的观点提炼浓缩形成题目(直接入题法)，让读者一见题目就知道文章的中心论点，从而使得文章观点鲜明、中心明确。

这种方法有点像打球中的“短、平、快”，在直截了当中既彰显了个性，又给人一种鲜明爽快、痛快淋漓之感，还不容易偏题。

比如2015年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“懂得规矩，理解真爱——致陈先生的一封信”，该题目就是作者要表达的观点，直接醒目。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

狼一向以凶残著称，它用牙齿做武器，征战厮杀，获取食物。

在沙漠和草原中生活的骆驼不是狼的对手，不过，骆驼另有一手——它的生存手段不是进攻，而是逃跑。

骆驼与狼相遇时，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼常常是吼叫一声，撒开四蹄狂奔，狼
不肯放弃就要到嘴的美味，就拼命追赶。

但跑着跑着，狼的速度就慢下来了。

骆驼见状就主动放慢速度，给狼一点鼓励和希望。

狼果然中计，继续用力追赶，骆驼则装成一副精疲力竭的样子，一点一点地把狼引向无水无食无生命的大漠深处……狼用尽最后一点力气，四肢发软，口吐白沫，呜呼毙命。

要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

■例作展示
(1)拒绝贪婪。

(体现材料观点，醒目有力。

)
(2)将优势进行到底。

(态度斩钉截铁，不容置辩，化用电视剧名，富有意蕴。

)
(3)智慧，人生的法宝。

(变换句式，强调智慧的力量。

)
(4)弱小与强大。

(将“弱小”与“强大”并列，呈现两种方向，引人深思。

)
关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，扣住了关键词句或关联点，也就抓住了作文的写作重点。

若用材料中的关键词句或关联点做文章的标题，则会使文章标题醒目有力，既体现材料的内涵，防止偏题，又可使阅卷老师明悉作文的观点。

如2015年高考上海卷优秀作文的标题“刚柔并济，造就和谐的自我”，该标题就扣住了材料“人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。

如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我”中“坚硬”“柔软”“和谐的自我”三个关键词句，从而亮明了文章的观点，醒目有力。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位心理学家曾做过这样一个实验：他让十个人穿过一间黑暗的房子，在他的引导下，这十个人成功地穿了过去。

然后，心理学家打开房内的一盏灯，这些人都惊出了一身冷汗。

原来房子的地面上有一个大水池，池里养着十几条鳄鱼，刚才他们是从水池上方的小木桥上走过去的。

心理学家问他们：“现在，还有谁愿意再次穿过这间房子呢？”没人回答。

过了很久，有三个胆大的人站了出来。

其中一人小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个走到一半时，竟趴在小木桥上爬了过去；第三个刚走几步就趴下了，再也不敢向前移动半步。

心理学家又打开房内的几盏灯，这时人们看见小木桥下装有一张安全网，只是由于网线的颜色极浅，他们刚才没看见。

“现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”心理学家再次问道。

这次又有五个人站了出来。

“你们为何不愿意呢？”心理学家问剩下的人。

“这张安全网牢固吗？”剩下的人异口同声地问。

其实在生活中，我们往往就有这样的体验。

获取成功就像通过这座小木桥，我们会失败恐怕不是因为力量薄弱或智能低下，而是因为在面对险境时，我们早就失去了平静的心态，慌了手脚，乱了分寸。

要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

■例作展示
(1)成也心态，败也心态。

(点明“心态”的重要性，化用成语，彰显力度。

)
(2)摆正心态。

(直接表明观点，简洁到位。

)
(3)阳光心态，绽放炫彩。

(点出阳光心态的重要性，且富有意蕴。

)
(4)心态与人生。

(将“心态”与“人生”并列，暗示二者之间的联系，亮明材料中心内容，引人思考。

)
(5)开了窗，迎接阳光。

(题目描绘了一个场景，营造诗情画意，语言富有意蕴，且暗含保持良好心态的观点。

)
标题化用俗语、流行用语、歌曲名、影视剧名、广告语等，会显得通俗易懂，自然亲切，极易引发读者的想象；化用人们熟知的名言警句、诗词歌赋中的名句、成语等，既典雅工丽，词约意丰，又使得文章显示出文化底蕴。

前者如“送人玫瑰，手有余香”(化用民间谚语)、“‘爱’在心头口难开”(化用流行歌曲名)、“不要让精神‘断层’”(嫁接地理术语)等；后者有“小人之心何以度君子之腹”(化用成语)、“别人的风景你的梦”(化用诗句)、“海棠依旧？绿肥红瘦？”(化用古典诗词)等。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2015年8月1日，北京演唱会上，歌手张靓颖在唱歌时不慎从台上跌落……但很快张靓颖就出现了，她身穿一袭白裙，妆容优雅，手臂上却有大块的瘀青。

她说“不好意思，今天我不是很专业”，还说“要把所有能唱的歌都唱完”。

受伤后她只能坐在椅子上唱歌，但所唱的歌几乎每首都媲美原音又饱含更多情绪……张靓颖的表现绝不像她自己说的“不是很专业”，相反完全可以用金星老师的那句“完美！”来形容。

现场上万名观众，一片沸腾。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

■例作展示
(1)谦虚不可丢。

(用否定句式点出观点，启人思考。

)
(2)让谦虚飞一会儿。

(化用影视剧名，并采用呼告法号召大家要有谦虚精神，形象生动。

)
(3)敬业之花处处盛开。

(化用名篇《驿路梨花处处开》的题目，比喻形象，亲切自然。

)
(4)素养所至，金石为开。

(化用成语“精诚所至，金石为开”，点出了素养的重要性。

)
有的标题运用修辞手法，显得既简明生动，又新颖别致，对读者极富吸引力，如“生命不是永远张开的弓”(比喻)、“树的叹息”(拟人)、“向生命致敬，为人性喝彩”(对偶)、“我是谁？我是我”(设问)、“人生多彩，多彩人生”(回环)等。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一位歌手人长得很丑，又很矮小。

他以前生怕会引来别人的嘲笑，于是仅仅在电台做录音工作。

可上舞台演唱一直是他的梦想，他决定无论如何也要冒一次险，哪怕被人轰下台。

朋友们知道了他的想法，都劝他不要做这样的傻事，但他还是执意如此。

机会终于来了，在一次晚会上，他排除一切困难登上了舞台，以最自然的姿态和最真实的一面去面对观众。

因为真诚、自信和充满魅力的表演，他受到了观众的热烈欢迎。

此后观众来信不断，对于他坦率面对缺陷的态度给予了热烈的赞美，而他也终于成为了一名杰出的歌手。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

■例作展示
(1)战胜缺陷，成就自我。

(运用对偶的修辞手法，句式整齐，观点明确，铿锵有力。

)
(2)金无足赤，人无完人。

(引用俗语，形象生动，点明观点。

)
(3)缺陷，我该怎样与你同行？(题目运用拟人与反问的修辞手法，简洁醒目，令人深思。

)
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个富人想帮穷人致富，于是送给穷人一头牛，嘱咐他好好开荒，等春天来了撒上种子。

穷人满怀希望地开始奋斗。

可是没过几天他发现，牛要吃草，人要吃饭，日子比过去还难。

穷人就想不如把牛卖了，买几只羊，先杀一只吃，剩下的还可以生小羊，可以赚更多的钱。

穷人的计划如愿以偿，只是小羊迟迟没有生下来，日子又艰难了。

于是穷人把羊卖了，买了几只鸡。

当只剩一只鸡时，穷人想：致富是无望了，还不如把鸡卖了，打一壶酒，三杯下肚，万事不愁。

很快春天来了，送牛来的富人竟然发现穷人正就着咸菜喝酒，牛早就没有了，家里依然一贫如洗。

富人转身走了，穷人依旧贫穷。

很多人都有过梦想，甚至有过机遇，有过行动，但要改变固有的习惯思维，将梦想坚持到底却很难。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：本则材料是一则寓言故事，讲述的是富人送牛给穷人帮助其致富，而穷人由于习惯性思维，将牛换成羊，将羊换成鸡，将鸡换成酒，最后依然一贫如洗。

故事末尾的评论性句子“很多人都有过梦想，甚至有过机遇，有过行动，但要改变固有的习惯思维，将梦想坚持到底却很难”，是本则材料的关键句。

这句话的中心意思是改变习惯思维，坚持梦想。

因此，考生可从个人、社会的习惯思维与成功的关系入手，深入浅出地揭示材料的内涵。

从习惯与人的改变的角度分析，可以立意为人应该支配习惯，而不是让习惯支配人；习惯的改变需要毅力；打破固有的习惯思维等。

从习惯对人生的影响的角度分析，可以立意为：好习惯成就精彩人生，坏习惯侵蚀人的梦想，阻碍人生成功等。

参考示例：(1)习惯成自然。

(凸显了“习惯”的发展性，引用格言，令人警醒。

)
(2)习惯成就未来。

(直接表现“习惯”与“未来”之间的关系，点明观点，醒目有力。

)
(3)都是习惯惹的祸。

(直接表明坏习惯产生的后果，设置悬念，吸引人的眼球。

)
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

自古以来，就有许多关于“比”的说法，如“人比人，气死人”“比上不足，比下有余”等，而现在更是处处有“比”，如比地位，比见识，比门路，比爱心，比干劲……
对此，你有什么看法？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：本题的关键词无疑是“比”。

“比”的内涵丰富，在立意上有较大的自由度和灵活性，这就为考生提供了较大的创作空间。

考生可以理解为人与人之间、国家与国家之间、行业与行业之间、意识与意识之间等的比较。

在立意上，既可写自己身边的互相攀比之风，也可写社会中不同人对“比”的态度，还可谈“比”的重要性等。

除此之外，考生还可以把思维放开些，写因“比”产生的积极效果，如写个人、集体、国家等在“比”中前进；“比”使领先者不敢懈怠，使平庸者坐立不安，使落伍者奋起直追等。

或者谈“比”的对象，如和古人比，和后人比，和外国比，和先进比等。

还可反向立意为“比”是为了不比，或者为“比”定性，如“比”是一种从容的态度，“比”是一种精神品格等。

这样一来，“比”的内涵就全面而立体地呈现了出来，只要考生把其中的某一点写深写透，不愁立意不深刻！
参考示例：(1)怎一个“比”字了得？(扣住材料中“比”这个关键词，用反问句式，启人思考，且化用诗句，增添了文采。

)
(2)从“比”中奋进。

(扣住材料中的关键词，点出“比”产生的积极效果，亮明观点，醒目有力。

)
(3)比？不比？(将“比”与“不比”并列，且加入问号，构成对比，引人注目。

)
(4)攀比之风不宜长。

(扣住材料中“人比人，气死人”等信息点，点出盲目攀比的危害。

)
(5)比，一种精神品格。

(扣住材料中的关键词“比”，为“比”定性，提醒人应该用什么心态去“比”，生动形象。

)
3．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一位大学生来自城市，平时挺活泼，又特别能侃，大家送他外号“神侃”。

凭着口才，他结交了很多朋友，于是他对这一特长欣赏至极。

而同寝室的另一个同学来自农村，平时沉默寡言，显得老实巴交，有些自卑。

毕业后，两人到同一家公司应聘，结果“神侃”落选，后者入选。

“神侃”怎么也弄不明白为什么会这样，于是第二天就去问那家公司的人事科长。

科长直言道：你落选是因为太能说了，他入选是因为不大说话。

事后“神侃”叹息道：长处怎么一下子就变成了短处呢？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：本则材料是一则生活故事，讲述的是来自城市的大学生因为能说，交到了很多朋友，但在求职面试时，却因为能说而落选。

来自农村的大学生恰好与他相反，平时沉默寡言，但最终被公司聘用。

材料的关键句是最后一句“长处怎么一下子就变成了短处呢”。

审清这道作文题的题意并不难，难点在于要辩证分析“长处”与“短处”的关系。

俗话说：“尺有所短，寸有所长。

”由此看来，“长处”与“短处”是可以相互转换的。

从“长处”上要看到“短处”，从“短处”上要看到“长处”，任何事物都是一分为二的。

据此，考生可立意为要全面地看待人和事，不能只看它的长处或短处；正确看待自己的长处与短处；长处与短处可以相互转换等。

参考示例：(1)尺有所短，寸有所长。

(直接引用成语，运用对偶的修辞手法，句式整齐，通俗易懂，又点明了观点。

)
(2)长处？短处？(运用反问的修辞手法，将“长处”“短处”并列，问号入题，生动有趣，引人思考。

)
(3)扬长避短你可会？(运用疑问句，引人思考，激发阅读兴趣。

)
4．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

英国哲学家托马斯·布朗说：当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。

是的，我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树；而那些被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：这是一则论述性的材料，观点句是材料的关键所在，从“当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己”“喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树”等语句出发，从心理、道德、发展等角度，阐述嘲笑别人给自己带来的不良影响；从“被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花”一句出发，可
以立足于怎样正确对待嘲笑，以及如何在嘲笑中走向辉煌。

因此，可以采用对比的方法拟题“以微笑面对嘲笑”“让冷静成为勇气”等。

参考示例：(1)走自己的路，让别人嘲笑去吧(化用意大利诗人但丁的名句)；
(2)莫畏嘲笑遮望眼(化用王安石“不畏浮云遮望眼”名句)。

(3)微笑让嘲笑者走开(化用电影《战争让女人走开》，指出应对嘲笑者的最佳方式是以微笑淡然面对)。

5．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。

”
要求：选好角度，确定立意，文体自选(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：材料中的“窗子”，说的是开阔的视野对个人发展非常重要；而“镜子”，指每个人都要审视自己，勇于自我完善。

如果从“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子”切入题意，可写心灵视野、文化视野……可以写超越自我、走出个人狭小的天地；可以描写生活给人带来境界上的提升或心灵的顿悟；也可直接论述自己对“视野”的看法。

如果从“一个人面对自我时，需要的是镜子”入题，可由己及彼地洞察人生百态，借“镜子”反省人性的弱点：爱听表扬话，听不进逆耳忠言；追求形式而忽略了实质等等。

参考示例：(1)开窗子与照镜子(用材料中的关键词语做标题)；
(2)勿求形式忽略本质(直接用材料中的观点做标题)。

6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

王大爷有四个子女，老大看到有人承包煤矿发了大财，他也去尝试，由于缺乏协调能力，最终没能如愿；老二看到有人维修汽车生意不错，他也去维修汽车，由于缺乏技术，最终关了门；老三是个女郎，看见别人涂脂抹粉，打扮得靓丽无比，她也模仿起来，结果适得其反；老四靠给人擦皮鞋养家糊口，由于舍得放油、花时间，擦鞋技术又好，且价钱便宜，尤其是服务态度好，生意做得红红火火，后来还开了擦鞋铺，成了小有名气的纳税大户。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：这则材料内容丰富，含意较广，审题立意可以从其中某一个“子女”的角度考虑，也可以从四个“子女”的不同经历、不同结果入手。

仔细审视这则材料，至少可以确定如下立意：(1)从众心理有时会害人不浅；(2)有从众心理很正常，问题在于所“从”之事是否适合自己；(3)好高骛远诚可畏；(4)脚踏实地实可取；(5)没有金刚钻，不揽瓷器活；
(6)不可东施效颦；(7)情商是获得成功的前提；(8)优质的服务是取得成功的保证；(9)从我做起，从小事做起；(10)实事求是很重要。

参考示例：(1)“擦皮鞋”为何成了纳税大户？(采用反问句拟写标题，能吸引读者阅读兴趣，令人思索个中缘由)；
(2)脚踏实地最重要(直接用立意做标题)；
(3)好高骛远去，实事求是来(采用对联样式，新颖别致)。