2018-2019学年河北省秦皇岛市海港区七年级(上)期中生物试卷(解析版)

2018-2019学年河北省秦皇岛市海港区七年级（上）期中
生物试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1.科学家曾用变形虫做分割实验，结果有核部分会复原失去的部分，还会活下来，无
核部分过不久就会死亡，这证明对细胞的生命活动起着控制作用的是（）
A. 细胞膜
B. 细胞核
C. 细胞质
D. 线粒体
2.使用显微镜时，“观察”操作步骤正确的是（）
①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止；
②左眼向目镜内看，右眼睁开；
③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹往；
④反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升；
⑤略微转动细准焦螺旋．
A. ④②⑤③①
B. ③①②④⑤
C. ③②①④⑤
D. ④③②⑤①
3.如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视
野内的明暗变化是（）
A. 左下方变亮
B. 左下方变暗
C. 右上方变亮
D. 右上方变暗
4.草履虫消化食物的场所是（）
A. 细胞壁
B. 细胞质
C. 食物泡
D. 伸缩泡
5.用体温计测量一个人的体温，分别测的口腔37℃，腋下3
6.7℃，用肛肠温度计测
得此人直肠温度为37.4℃．此人最准确的体温应是（）
A. 37℃
B. 36.7℃
C. 37.4℃
D. 37.03℃
6.对于误差的叙述正确的是（）
A. 用精密的仪器可以避免误差
B. 让细心的同学测量可以避免误差
C. 多次测量取出现频率最高的数据误差最小
D. 多次测量求平均值减小误差
7.人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是下列哪种组织（）
A. 上皮组织
B. 神经组织
C. 结缔组织
D. 肌肉组织
8.下列物质中属于果实的是（）
A. 根冠
B. 根尖
C. 番茄
D. 土豆
9.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”．春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖，
使春水荡漾着绿波，这类植物主要是（）
A. 藻类植物
B. 蕨类植物
C. 苔藓植物
D. 被子植物
10.细胞分裂时，最先发生变化的是（）
A. 细胞核
B. 细胞质
C. 细胞膜
D. 线粒体
11.下列属于茎基本特征的是（）
A. 有主干和侧枝
B. 有叶和芽
C. 有节和节间
D. 生长在地面上
12.下列常见的食物不属于变态茎的是（）
A. 马铃薯
B. 荸荠
C. 藕
D. 萝卜
13.下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（）
A. 整个身体由一个细胞构成
B. 都是对人类有害的生物
C. 大多数生活在水域环境中
D. 都能够独立完成生命活动
14.由于近年来济南空气质量下降，雾霾严重，原来生长在千佛山的一些绿茸茸的植物
不见了。

这些消失的植物最可能是（）
A. 苔藓植物
B. 藻类植物
C. 蕨类植物
D. 裸子植物
15.如图所示，按照构成人体的结构层次排序，正确的是（）
A. ④→②→①→③→⑤
B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→②
D. ②→①→④→③→⑤
16.下列属于虫媒花的特征的是（）
A. 花冠颜色鲜艳
B. 花多而密集
C. 花冠不鲜艳，无特殊气味
D. 花粉轻而干燥
17.细胞分化的结果形成了（）
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
18.原生生物是指（）
A. 单细胞的植物
B. 单细胞的动物
C. 没有成形细胞核的生物
D. 单细胞的真核生物
19.如图A、B、C、D四个箭头中，表示细胞分化的是（）
A. 箭头A
B. 箭头B
C. 箭头C
D. 箭头D
20.如果将细胞比作汽车，相当于发动机的结构是（）
A. 叶绿体
B. 液泡
C. 线粒体
D. 有机物
21.在探究实验“光照对鼠妇生活的影响”中，变量应该是（）
A. 温度
B. 湿度
C. 光照
D. 水分
22.细胞分裂前后，遗传物质（）
A. 保持不变
B. 数目加倍
C. 数目减半
D. 成分改变
23.关于直根系的叙述，正确的是（）
①主根长而且粗②主根不发达③侧根短而且细④基本上由不定根组成．
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ①②
24.打开你的影集，会发现你现在比上幼儿园时长高了许多，你认为其根本原因是（）
A. 心情愉快
B. 经常体育锻炼
C. 生活得到改善
D. 细胞的分裂和生长
25.小明在运动时蹭破了膝盖，同学们将他送到医务室止血，血液在人体结构层次中属
于（）
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
二、实验题（本大题共2小题，共18.0分）
26.菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用多了容易造成口腔黏膜破损．这种破损真的
是
由菠萝汁引起的吗？王子同学利用与口腔黏膜相思的小肠黏膜开展了一下的探究实
验．请完善一下探究实验并回答问题．
（1）提出问题：新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？
（2）作出假设：______
（3）材料用具：猪小肠黏膜一块、培养皿2个、生理盐水、新鲜菠萝汁、滴管、量筒、镊子、剪刀、放大镜、恒温箱．
（4）方法步骤
①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中．
②分别向A、B培养皿汇中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和______新鲜菠萝汁．
③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察．
（5）实验结果预测（填“损坏”或“完好”）
预测一：若A 培养皿中黏膜______，B培养皿中黏膜______，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜．
预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明______．
（6）讨论交流
①本探究实验的变量是______．
②王子同学将该实验重复做了多次，目的是______．
③许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，这与防止菠萝汁损伤口腔粘膜有关系吗？就
此，要在设计一个对照实验，你提出的问题是______？
27.以下是制作和观察洋葱表皮临时装片的图示，请分析回答：
（1）制作洋葱表皮临时装片，应用到的实验材料有叶片、解剖针、镊子、滴管、清水、吸水纸、洁净的载玻片和______片等。

（2）制作该临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是______。

（3）盖盖玻片时，以一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免玻片下出现______。

（4）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是______。

（5）要将图二中的甲转换为乙，应转动______，换用______（填“低倍”或“高倍”）物镜观察。

（6）使用显微镜观察时，观察到细胞有严重的重叠现象，写出造成此现象的一种可能原因______。

（7）在制作和观察人体的口腔上皮细胞时，过程③滴的是______，目的是______。

（8）操作好后，按要求画出洋葱表皮细胞结构图，下列各项不符合绘图要求的是______。

A．绘图时采用3H铅笔
B．物像的明暗差异，可以用铅笔不同程度涂黑
C．标注名称时，要用直尺引出平行的水平指示线，标注的名称要对齐
D．用铅笔画出的图象轮廊，线条要均匀，线条相接处不能出现分叉
三、简答题（本大题共3小题，共32.0分）
28.请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消暑的首选水
果．请你运用所学的知识，解答下列问题：
（1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的______，要想观察到它必须制作成______，借助______才能完成．
（2）熟透了的西瓜甜美多汁，是因为果汁中含有______两类物质，其中果汁来自于细胞结构中的______．
（3）种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，那么决定这种现象的物质存在于细胞结构的______中．
（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于______组织，吃剩下的瓜皮属于______组织，瓜瓤内的“筋络”属于______组织．
（5）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个______．
29.如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：
（1）成熟的瓜果比较甜是因为成熟的植物细胞中[______]______大，储存的营养物质多。

（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[______]______，显微镜的放大倍数是[______]______和[______]______倍数的乘积。

（3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是如图中的______图。

（4）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的[______]______
可以将农药阻挡在细胞外。

（5）[5]______能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

（6）在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是[______]______，植物细胞比动物细胞多的结构是______、______和______。

（7）细胞核分裂时，______的变化最明显。

30.如图所示的六种植物分别是藻类、苔藓、蕨类植物的代表，请据图回答有关问题：
（1）图中A与E结构的共同特点是______，二者在结构上的区别是前者只由______构成。

（2）图中C与D称为______植物，它们较E的高等之处表现在______。

（3）图中称为蕨类植物的是______，它较E高等之处表现在______。

较C高等之处表现在______。

（4）在藻类植物、苔藓植物、蕨类植物中，______为大气提供了90%以上的氧气。

______被称为自然界的“拓荒者”。

（5）上述各种植物的共同特点是______，统称为______植物。

（6）人们常用下图这种形式来表示概念之间的逻辑关系，请判断下表中与下图逻辑关系相符的是______。

a b c
①海带藻类植物孢子植物
②苔藓植物葫芦藓孢子植物
③藻类植物蕨类植物孢子植物
④孢子植物蕨类植物肾蕨
A①B②C③D④
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
解：细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，控制着生物的遗传和发育。

所以变形虫的分割实验，有核部分会在指令下复原原来割去的部分，还会活下来，无核部分过不久就会死亡。

因此证明细胞核对细胞的生命活动起着控制作用。

故选：B。

细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用．
理解掌握细胞核的结构和功能．
2.【答案】B
【解析】
解：使用显微镜时，“观察”操作的正确步骤是：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住→转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止→两眼同时睁开，左眼向目镜内看，右眼由于绘图→反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升→如果图象不太清晰，略微转动细准焦螺旋，使图象更加清晰。

所以，“观察”操作步骤正确的是③①②④⑤。

故选：B。

此题是一道实验操作题，考查的是使用显微镜时，“观察”操作的正确步骤．注意观察时两眼同时睁开，左眼观察，右眼绘图．
3.【答案】D
【解析】
解：显微镜中物像的移动方向和实际的相反。

甲图视野中被观察的物像在右上方，因此物像要向左下方移动，故玻片应向右上方移动。

从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大倍数增大；而显微镜放大倍数增大后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮。

因此要将图甲转换成图乙，载玻片
移动方向和视野内的明暗变化分别是右上方、变暗。

故选：D。

①显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。

②显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的。

解答此类题的关键是根据所学知识会解释某些操作的原因目的。

4.【答案】C
【解析】
解：食物从草履虫的口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收。

因此食物泡是草履虫消化食物的场所。

故选：C。

此题主要考查的是草履虫的结构及生活，据此解答．
这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌
握．
5.【答案】C
【解析】
解：体温是指人体内部的温度。

人体内部的温度不容易测量，因此一般测量体表温度，测量部位主要直肠、口腔、腋下。

最接近人体温度、最准确的是直肠处的温度。

故选：C。

体温，通常指人体内部的温度，正常人腋下温度为36～37度，测量方法有口测法、腋测法及肛测法．
体温的测量是生活中经常的遇到的问题，属于生活常识，同学们一定要了解掌握．
6.【答案】D
【解析】
解：错误不是误差，错误是由于测量时未遵守操作规则而引起的；而误差是测量值和真实值之间的差异；错误可以避免，而误差不可以避免，只能选择精密测量仪器，改进实验方法，多次测量求平均值减小误差，D正确。

故选：D。

测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差．不同于错误，作为误差来说不可避免，只能尽量减小．在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差．
本题主要考查学生对误差与错误的区别和联系的了解和掌握．
7.【答案】D
【解析】
解：A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。

如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。

故A不符合题意
B、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。

故B不符合题意
C、结缔组织结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。

具有连接、支持、保护、营养的作用。

故C不符合题意
D、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，能牵动骨完成某一个动作。

如心肌、平滑肌等。

故D符合题意
故选：D。

人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有一定的生理功能．据此作答．
人体的组织及功能是重点也是最基础的东西，只要基础扎实，就能很好的完成这类题目．
8.【答案】C
【解析】
解：A、根冠属于保护组织，A不符合题意；
B、根尖是根的一部分，B不符合题意；
C、番茄属于果实，C符合题意；
D、土豆属于茎，D不符合题意；
故选：C。

绿色开花植物的六大器官有根、茎、叶、花、果实、种子．
解此题的关键是会识别植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官．
9.【答案】A
【解析】
解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。

因此诗句中描述的应该是藻类植物。

可见A符合题意。

故选：A。

此题考查的是藻类植物的内容，分析诗句答题．
只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就可轻松解答此题．
10.【答案】A
【解析】
解：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个。

细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。

可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。

由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样。

故选：A。

细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．据此解答．
此题考查了细胞分裂过程中细胞核的变化．
11.【答案】C
【解析】
解：植物的茎大多为圆形，其它有三角形、四棱形、扁平形等。

具有以下特征：具有节和节间；着生叶和芽；具有皮孔。

故选：C。

茎的基本特征是具有节和节间，着生叶和芽；具有皮孔。

关键点：茎的基本特征是具有节和节间。

12.【答案】D
【解析】
解：茎变态是一种可以稳定遗传的变异。

变态茎仍保留着茎所特有的特征：如有节和节间的区别，节上生叶和芽，或节上能开花结果。

可分为地上变态茎
如仙人掌和地下变态茎如马铃薯两大类。

因此马铃薯、荸荠、莲藕都属于变
态茎，而萝卜是根。

故选：D。

变态茎由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的茎．
解答此类题目的关键是知道常见的变态茎．
13.【答案】B
【解析】
解：A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成，A正确；
B、单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，B错误；
C、单细胞生物多数生活在水中，C正确；
D、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。

能独立生活，D正确。

故选：B。

单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系．据此作答．
注意理解掌握单细胞生物结构和生理活动，灵活答题．
14.【答案】A
【解析】
解：苔藓植物的叶很薄，只有一层上皮细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。

所以由于近年来济南空气质量下降，雾霾严重，原来生长在千佛山的一些绿茸茸的植物不见了。

这些消失的植物最可能是苔藓植物。

故选：A。

苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。

因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。

苔藓植物与人类的关系在考试中经常出现，多以选择题的形式，注意掌握。

15.【答案】A
【解析】
解：人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体．因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤．可见A正确．
故选：A
人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．
关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答．
16.【答案】A
【解析】
解：虫媒花花形大、花被颜色美丽，还常有芳香的气味和甜美的花蜜，从而起到招蜂引蝶并进而将一朵花的花粉带到另一朵花上去的作用。

故选：A。

花的传粉方式有自花传粉和异花传粉两种，根据传粉媒介不同，花又分为风
媒花和虫媒花．
掌握虫媒花的特征．
17.【答案】B
【解析】
解：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等。

因此细胞分化的结果形成了组织。

细胞分化如图：。

a细胞最终分化形成了bcde四种组织。

故选：B。

细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和组织的概念
18.【答案】D
【解析】
解：如图生物进化树：
生活在原始海洋里的没有细胞结构的原始生命。

经过漫长岁月，原始生命进
化为有简单细胞结构的生物，这些生物的细胞结构与现存的细菌、蓝藻近似。

有些简单细胞结构的生物进化为具有细胞核的单细胞生物。

后来，这些单细
胞生物的营养方式发生复杂变化，一部分进化为含有叶绿素的原始绿藻，另
一部分则进化为古代原生动物。

因此，地球上最早出现的生物是原始单细胞
生物，它们的结构简单，整个身体都只由一个细胞构成，原生生物均为单细
胞真核生物，不属于原核生物，A正确。

故选：D。

地球上最早出现的生物是原始单细胞生物，它们的结构简单，整个身体都只
由一个细胞构成。

解答此题的关键是明确最早出现的生物是原始的单细胞的生物。

19.【答案】D
【解析】
解：细胞的分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生
的后代，在形态、结构和生理功能上发生的差异性变化的过程，即细胞在形态、结构和功能方面向特定方向上的发展；细胞分化的结果形成组织。

图中箭
头A、B、C细胞数目增多，因此表示细胞分裂；箭头D是表示细胞通过分化形成不同组织的过程。

故选：D。

此题可以从细胞分裂和细胞分化的概念方面来分析解答．
解答此类题目的关键是理解掌握细胞的分化的概念．
20.【答案】C
【解析】
解：植物细胞和动物细胞都含有线粒体。

如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。

发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。

叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能。

液泡内的细胞液中溶解着多种物质。

选项A、B、D均不符合题意。

故选：C。

此题考查的知识点是动植物细胞中都有的能量转换器--线粒体．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能；线粒体是动植物细胞中都有的能量转换器，能够将细胞中有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
叶绿体和线粒体二者联系：都是细胞中的能量转换器；二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．
21.【答案】C
【解析】
解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照。

除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜。

故选：C。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该
条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实
验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
22.【答案】A
【解析】
解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分。

因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞
与原细胞所含的遗传物质相同，不会改变。

故选：A。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中遗传物质的变化。

23.【答案】A
【解析】
解：根系是一株植物上所有根的总和。

主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如菜豆、苹果树和桃树的根系；由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦、水稻、南瓜的根系。

故选：A。

由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长；从主根上生出的
根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根；
根系是一株植物上所有根的总和，据此解答．
解答此类题目的关是熟知直根系和须根系的组成、特点．
24.【答案】D
【解析】
解：一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼。

我们从婴儿到成年，构成身体的细胞会从1012个增加到1014个，生物体由小长大，是与细
胞的生长和分裂分不开的。

细胞的分裂会导致细胞数量的增多，细胞的生长
会导致细胞的体积的增大。

细胞的数目增多，体积增大了，生物体也就由小
长大了。

故选：D。

构成人体结构和功能的基本单位是细胞，细胞的数量的增多及体积的增大会导致人的生长
学会从细胞水平看生物体的生长．
25.【答案】B
【解析】
解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分裂、分化形成组织，
人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步
形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运
动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；最后由八大系统构成完整的人体。

血液属于结缔组织。

故选：B。

人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，结合题意，据此解答．
解此题的关键是理解掌握人体的结构层次．。