浅谈幼儿绘本阅读指导策略

浅谈幼儿绘本阅读指导策略
幼儿绘本阅读是幼儿园阅读教学的重要组成部分，对于培养幼儿良好的阅读习惯和阅
读兴趣具有重要意义。

由于幼儿年龄小、经验少，对于绘本阅读的理解和阅读方式存在一
定的困难。

如何设计有效的幼儿绘本阅读指导策略，对于提高幼儿阅读水平和阅读兴趣具
有重要意义。

一、创设良好的阅读环境
幼儿园绘本角或者图书角是幼儿接触绘本阅读的主要场所，应该创设一个舒适、安静、干净的阅读环境，以让幼儿集中精力进行阅读。

要给予幼儿足够的时间进行自由阅读，让
他们体验到阅读的乐趣和成就感。

教师还可以定期进行绘本展示和推荐，引导幼儿选择适
合自己的绘本进行阅读。

二、激发幼儿的阅读兴趣
幼儿对于绘本阅读的兴趣一般都很大，但是由于幼儿年龄小，对于绘本内容的理解能
力有限，因此教师需要通过一些方法来激发幼儿的阅读兴趣。

可以通过绘本的插图、文字
和故事情节来吸引幼儿的注意力，让他们对故事产生兴趣。

教师还可以通过绘本朗读、角
色扮演等形式来增加幼儿的参与度和体验感，让他们愿意主动参与到绘本阅读中来。

三、引导幼儿进行绘本阅读
幼儿在进行绘本阅读时，教师可以采取一些引导策略来帮助他们理解故事内容和提高
阅读能力。

教师可以提前给幼儿介绍一些故事的背景知识，让幼儿有一个初步的了解，以
便更好地理解故事情节。

在阅读过程中，教师可以适时停顿，主动问一些问题，引导幼儿
思考和回答，加深对于故事情节的理解。

教师还可以给幼儿讲解一些细节，解释一些生词，帮助他们建立起正确的阅读习惯和阅读思维。

四、培养幼儿的阅读技巧
幼儿在进行绘本阅读时，需要掌握一些基本的阅读技巧，如翻阅书页的顺序、逐行阅读、指认字词等。

这些技巧的掌握对于幼儿的阅读能力和阅读速度有着重要的影响。

教师
在幼儿绘本阅读过程中可以有意识地引导幼儿掌握这些基本的阅读技巧，通过反复的练习
和指导，帮助幼儿提高阅读能力和阅读效率。

五、开展绘本阅读活动
为了让幼儿更好地体验和享受绘本阅读的乐趣，教师可以开展一些绘本阅读活动，如
绘本分享会、绘本评选、绘本创作等。

这些活动不仅可以丰富幼儿的阅读内容，还可以培
养幼儿的合作意识和创造力，增加他们对于阅读的热爱和参与度。