2018年信息技术教育工作总结word版本 (4页)
2018年信息技术教育工作总结
2018年信息技术教育工作总结
基本情况：我镇共有7所小学，1个教学点。
“班班通”设备全覆盖，全镇共有61套。
计算机教室（云教室）7间，其中中心小学云教室与教育局局域网联通，可以共享教育局资源平台中的教育资源。
取得的成绩：
1、根据年初信息教研组制定的《2018年春季学期信息技术教育教研工作计划》认真开展工作，顺利完成教研计划。
其中：组织和参加了10次教研活动，录制和上报“一师一优课”6节。
2、2018年4月14日组织了全体教师在老城小学参加了“人教数字校园”应用培训，使教师们由不知道、不会利用“人教数字”资源，到会用分配的账号去下载资源运用到平时的课堂教学中，提高了教学质量。
3、为了管理维护好“班班通”设备，建立和健全了管理制度，并实行专人负责，责任落实，建立了“班班通”和“云教室”设备台账，做到了数目清楚，管理明白。
存在的不足
1、由于人手不够，管理和维护设备工作上不够及时，导致有些教学设备不能正常运转。
2、中心小学的云教室与教育局的局域网联通时有时无，导致教师在教学中使用频率不高，获得资源不够。
3、“一师一优课”还有待进一步推广和落实。
4、“微课”的制作和运用还没起步。
下一步的工作设想
1、进一步加强培训。
让每一位教师都能够熟练掌握“微课”制作和运用。
2、进一步维护好与教育局局域网教育资源平台的联接，能够充分使用到平台中教育资源。
3、加强抒定的教研活动计划的落实，进一步推进“一师一优课”活动的开展。
二〇一八年十二月四日。
信息技术教师2018年工作总结
信息技术教师2018年工作总结教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。
为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。
由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。
因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。
现将自己本学期的教学工作作个总结。
四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。
最全面的范文参考写作网站根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。
在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
利用学习成绩，提高学生的求知欲。
在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。
每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。
比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，排行网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正?字体、字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。
2018年信息技术教师工作总结-范文精选
2018年信息技术教师工作总结-范文精选学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。
有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：一、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、笔记根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。
4.收获本学期我校学生参加市教育局组织的现场电脑绘画活动，取得优异的成绩，我校五年二班赵晨曦和高圆涵梦同学的作品选送参加全国第九届中小学电脑绘画比赛获得黑龙江省级一等奖和省级二等奖。
在4月初我校报送的电子报刊，幻灯片及电脑绘画作品分别取得奖项得到学校及教育局信息科的好评。
不足之处是我校在第五届智能机器人比赛中只取得二等奖，很遗憾。
在以后的工作中我会不断努力力争在明年的比赛中取得优异的成绩。
让孩子充分的体会到成功的喜悦，分享成功的快乐。
二、个人学习：积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站，为学校的教育教学服务。
【最新2018】信息技术教育培训总结-word范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==信息技术教育培训总结总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，以下是小编整理的信息技术教育培训总结，希望能够帮助到大家！信息技术教育培训总结1在全面实施信息技术工作的今天，信息技术的开发与应用已经渗透到社会生活的各个领域，对社会的进步与发展产生了深远的影响。
为了适应现代信息技术的发展，根据我校的实际需要，面向不同年龄段的老师开展了相应内容的培训，重点加强了青年教师与骨干教师的信息技术培训工作。
为了在以后能够更好的进行信息技术培训，现把xx—xx学年的信息技术教育与培训工作总结如下：一、信息技术教育教学情况。
我校现在拥有四个专门的微机教室，配备二名专职信息技术教师，按照省教育厅统一下发的教材进行授课，根据学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序，同时也兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能以"边听讲、边上机操作"的方式掌握有关的知识和方法，在每节课后都有安排了适当的作业，除了便于学生用来复习，巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力、创造力，帮助他们养成独立获取运用知识的习惯，培养他们的自学能力。
在这一学年教学中继续渗透思想教育，传授知识与发展能力、智育与德育，基本要求与个性发展，提高教学质量与减轻学习负担等方面的关系，力求使学生通过学习，增强信息技术意识，掌握信息技术的基础知识和基本操作，学会运用信息技术进行学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生创新精神和实践能力。
二、教师培训情况。
本学年，我校进行了信息技术与课程整合方面的培训工作。
包括多媒体工具的深入学习、网络工具与平台的使用，网页制作的进一步提高，还有各种图象处理软件如acdsee、phoshop的使用方法，动画制作软件flash的使用方法等。
2018年信息技术教学工作总结范文4篇
2018年信息技术教学工作总结范文4篇一、重视问题的提出和解决在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。
在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。
例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，若不布置给学生具体的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。
所以我采用“任务驱动”的方法，让学生有自己研究、操作的目标，让学生有的放矢。
另外结合兴趣爱好，布置给学生课前准备的作业，即结合自己的兴趣爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无准备这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必然要利用各种途径去查找资料，如上网等等。
还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接结构等等。
学生在准备过程中，就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。
二、重视学生之间的交流与协作；在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。
这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参与的过程中，学生还要学会如何交流和协作，如：彼此尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服他人的方式方法等。
在frontpage、powerpoint教学中，我都是安排3-4人来合作制作。
在机房上课的座位，也由原来按班级座位顺序，改编为根据学生的兴趣爱好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱情况，教师应在课前就作好计划安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给教师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。
2018年信息技术教师工作总结
·2018年信息技术教师工作总结·本学期在学校计划安排下，结合我校信息化建设实际情况开展了信息技术教育、教学工作。
学期临近结束，回顾一学期工作，总结一、结合计算机硬件实际，开展好常规教学·1、开学初，便结合我校计算机硬件实际，制定出切实可行教学计划，并严格按教学计划进行上课。
在教学过程中，对具体教学内容都进行了认真教学分析，思考在现有计算机软硬件实际情况下如何实施教学，收到较好效果。
2、在教学中，我经常研究学生思想发展变化，为了提高学生学习信息技术兴趣，在不影响教学情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。
经本期实践，取得了很好效果。
学生不但掌握了规定信息技术知识和达到了规定操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它知识。
信息技术课已经成了学生十分喜欢课程之一。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到知识，比如有学生学会qq聊天，有学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到问题。
二、加强教学教研，努力提高业务水平·教学成败取决于教师，教师素质高低直接影响着课堂教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务钻研。
在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生视野。
三、配合学校工作，做好校园信息化建设工作·本学期，我利用闲暇时间学习新电脑知识，以提高自身电脑知识水平和技术理论水平。
同时，维护好校园信息网络，保证畅通。
四、充分发挥优势，提高学校办学信息化发展水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它任务。
其它教师信息技术培训。
2018年信息技术教师工作总结报告
2018年信息技术教师工作总结报告20x学年第二学期即将结束，回顾这一学期，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。
信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。
因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。
力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。
力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。
运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。
正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。
注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。
课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
2018年信息技术教师的年终工作总结范文.doc
2018年信息技术教师的年终工作总结范文一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。
在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。
经本期实践，取得了很好的效果。
学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。
信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会qq聊天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
三、配合学校工作，做好校园信息化建设工作本学期，我利用闲暇时间学习新的电脑知识，以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平。
同时，维护好校园信息网络，保证畅通。
四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。
其它教师信息技术的培训。
另外，学校机房、各室的计算机的维护和维修等。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。
2018年信息技术教育工作总结
2018年信息技术教育工作总结暨第四届中国校园电视节”评选活动中，我县6件参赛作品获得4金2银的好成绩，并有4件作品在国家评选活动中获得好成绩，丹凤教育的丰满形象在更大范围内受到关注。
四是高扬爱国主义教育主旋律，以培养学生核心价值观、服务国家服务人民的社会责任感和勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力为己任，广泛开展影视教育活动。
全年播放爱国、励志教育影片12部195场次，4万余人次中小学生观看影片、参与第二届中小学影评征文评选活动，县上收到影评1310件，表彰为优秀学校6所，土门镇中心小学等学校的作法被全县学习交流。
2012年4月我县被省教育厅表彰为爱国主义教育影评活动先进集体。
五是按照市、县有关要求，及时开展现代信息技术教育工作管理常规检查，通过查看设施设备、听评课、测试各类人员、查阅资料等方式，对学校信息技术教育工作开展情况给出全面性的评价和建设性意见，保证各校信息技术教育工作正常、健康开展。
四、弘扬正气，精心营造教育发展优良氛围一是精心营造良好的教育发展氛围，通过丹凤教育网、商洛教育网、陕西教育网等平台，及时宣传国家有关教育方针政策、我县教育发展中涌现出的新人新事，坚持用正确的舆论引导人、凝聚人，用先进的事迹感召人、激励人，形成教育发展的强大活力。
二是积极开展新闻写作培训活动，准确掌握新闻新作特点、写作技巧，按照“细观察、勤思考、多练习”的思路，努力提升新闻作品的写作质量。
三是积极制作专题新闻，围绕典型人、典型事开展深度报道，借助音视频效果立体展现教育发展美好形象。
四是加强校网站建设，完善运行机制，实行专人负责，落实24小时安全监测，严格执行网站稿件发布程序，倒查责任追究，保证新闻发布质量与严肃性。
全年制作校园剧2部、专题片2部、专题新闻12个，在省市县媒体发表新闻600余件，为丹凤教育体育事业的持续发展营造了良好的发展氛围。
五、2012年工作打算1、深入开展学习活动，精心设计学习内容、学习方式，注重学习过程管理，突出学习效益，实现工作理念、工作责任、工作能力的大转变。
2018年小学信息技术教学工作总结
2018年小学信息技术教学工作前言作为小学信息技术教学的一份，此文档旨在概述这一年教学工作的进展、成果以及面临的挑战，并提出下一步需要改进的方向。
一、教学目标及任务2018年，小学信息技术教学的主要任务是：1.提高学生的信息技术水平；2.满足学生对信息技术的基本需求；3.利用现代化的信息技术手段，增强学生的学习能力。
同时，我们也针对各年级的不同特点和需求，制定了具体的教学目标和计划，以确保各年级各方面的信息技术教学能够全面、均衡地发展。
二、教学内容与方法今年，我们着重加强了小学信息技术教学的实践性，更加注重学生的动手实践与操作能力的提高。
另外，我们还将信息技术与各类学科结合起来，积极探索跨学科教学的模式。
教学内容主要包括现代生活中常见的软件应用、计算机基础知识、操作系统与网络知识、编程基础及应用等方面，同时还涉及到Web技术、多媒体设计、信息安全等领域。
在教学方法上，我们采用的是以学生为主体、多媒体辅助教学的方式，充分挖掘学生的学习潜能，充分利用多种教学资源，以便更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学成果2018年小学信息技术教学的主要反映在以下几个方面：1.学生对信息技术的兴趣明显提高；2.学生的实际操作能力有了很大的提升；3.学生通过信息技术的手段，更加积极地参与到学习中来了；4.学生对知识点的掌握程度明显提高。
四、需改进的方向在2018年的教学过程中，我们也发现了一些问题和不足：1.学生普遍存在应试心理，需要以实际应用为出发点，提高公共实际能力；2.教材的使用还需进一步完善和提高，特别是对于新技术引入时的落地问题；3.教学手段的多元化还需进一步加强，以适应不同学生的需求和特点；4.教师的培训和培养也是很需要加强的方向。
五、总的来说，2018年的小学信息技术教学取得了较为显著的成果，我们也意识到了存在的问题和不足，并在未来的教学中将会做出更加努力和积极地推动，以确保信息技术教学能够得到进一步的提高和完善。
2018—2018年第一学期信息技术教学工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018—2018年第一学期信息技术教学工作总结本学期，我担任北校区3—6年级13个班的信息技术教学工作，以及学校机房的管理工作和学校的文字录入打印工作。
回顾这学期的工作是忙碌着、快乐着、收获着，现总结如下：一、深入学习，提高自己的业务水平作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。
积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，认真、主动地向其它有经验的老师学习，深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。
特别是三年级没有教材，我根据学生的年龄特点和心理征，自编了，集知识性、趣味性、创新性、实用性的教材，使学生变得乐学、好学。
二、努力探索，加强教学方法的改革利用网络，开展多媒体辅助教学，充分发挥计算机在学科教学中的作用。
通过网络，教师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。
比如：在微机室里，我可以用操作电脑，展示教学课件；播放vcd、dvd、录像等格式的教学片,创设教学情境，激发学生的学习兴趣；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。
并适1 / 8当采用学生竞赛的方法，采用边学边用的方法，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，使课堂变得更加生动有趣，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，提高了课堂教学效率。
三、师生合作，营造良好的教学氛围本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。
2018学年度学校信息技术工作总结
信息技术工作总结镇西堡镇中心小学2018年12月4日2018学年度学校信息技术工作总结在信息技术和网络高速发展、广泛应用的今天，应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校领导和教师的共识。
我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化智慧校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率和自动化办公、无纸化办公的效率，在此基础上，学校领导投入大量的资金用于信息技术设备的更新，使得我校教育技术装备、信息技术设备领先于兄弟学校，现本人将我校一年来信息工作作以总结：一、认真做好公文收发工作和信息报送工作。
学校安排专人负责,每天按时收发信息，并及时通知各部门处理。
做到按时收发、详细记载、及时通知、适当督促。
做到我校领导及时和上级部门沟通。
及时在市教育局网站、县教育局网站发布校内师生的主要活动和学校的教研教改动态。
二、构建网络平台，推进教育信息化。
1、局域网搭桥，促效率提高通过区教育局对教育网的改造升级，我校也及时更新设备，改造有线网络和无线网络，做到有线网畅通无阻，无线网校园全覆盖，能够及时、高效与上级教育行政部门、兄弟学校、优秀的教育网站互联，快速传送各种信息，达到资源共享。
我校还利用QQ群、智慧校园平台、校讯通平台、学校微信群、班级微信群等平台，及时进行校园信息的发布，与家长的沟通，实现了家校共育的目的，老师们随时通过办公用计算机、智能手机、教室内大屏幕一体机快速访问一些优秀的资源网站和我校的教育云平台，提高了课堂效率和办公效率。
2.抓教师培训，促教师专业发展上半年我们主要组织全体教师参加2018年一师一优课，一课一名师的网络晒课，从教师的备课、上课、录课、资源的上传方面督促完成，晒课率和课堂实录晒课率达到了教育部门的要求，并有部分老师获得省级、市级、县级优课。
认真组织学科教师、信息技术教师参加各级各类信息化技能培训、网络研修和等活动。
3. 积极组织和辅导学生参与相关网络竞赛知识活动，培养学生的探究精神、合作精神，促进学生创新能力的提高，不断提升学生的信息素养；4．学校根据实际需要，有目的、有计划的进行了信息化基础设备的更新和建设，更新网络设备，解决了目前学校网络中存在的一些问题。
2018年秋季学期信息技术教学工作总结
2018年秋季学期信息技术教学工作总结2018年秋季学期临近结束, 本学期我担任七、八年级信息技术教学工作。
回顾一学期以来的历程,不论是工作上还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,取得了一定的成绩,现总结如下：一、教学方面。
1、结合实际，制定切实可行的教学计划，认真备课、上课，向课堂要效益，向课堂要质量。
在教学中，我紧紧把握信息技术学科特点，主要采用任务驱动的方法，让学生们在完成一个个的任务中学习和掌握操作的技能和方法，注重突出学生动手操作能力锻炼，以操作带动基础知识和综合应用能力的提升，着力培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的信息技术素养，促进学生全面发展。
通过本学期学习，七年级学生大部分已熟练掌握电脑的基本操作及使用方法，能够熟练的运用Word2010文字处理软件进行相应的应用文档的设计；八年级学生大部分掌握了利用Office 系列办公软件对文字、表格数据进行处理及制作多媒体作品的基本操作技能，会合理利用信息技术及网络资源，测试及格率在82%以上，基本达到“让学生了解信息技术基本知识，掌握信息技术应用操作的基本技能”这一课程目标。
2、以课堂教学为基础，注重突出学生动手操作能力锻炼，结合学生实际，着力培养学生利用信息技术的能力，如：利用网络获取资源，提高学生的信息技术素养，促进学生全面发展。
二、德育渗透方面。
教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且自己全部的个性心理品质也必将影响着学生的心灵。
因此在工作中我按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。
2018年小学信息技术教学工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年小学信息技术教学工作总结本学期, 我担任学校的五、六年级信息技术教学工作以及三年级科学教学工作。
通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用, 对信息技术的发展有了正确的认识, 它既是基础教育课程改革和发展的需要, 又是小学素质教育工程的重要内容。
一、教学方面１、备课开学初, 根据学校要求, 认真写好教学计划, 提前备好课, 写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材, 学习好《小学信息技术课程指导纲要》, 虚心向其他教师学习、请教。
力求吃透教材, 找准重点、难点。
２、上课上好课的前提是做好课前准备, 不打无准备之仗, 尤其本学科主要课程都要上机完成, 因此每节课前都要认真做好上机备课, 检查机器状态, 有无“不可用机器”。
上课时认真讲课, 力求抓住重点, 突破难点, 精讲精练, 充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”, 在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力, 在掌握基础知识的前提下, 使学生能做出有创新、有创意的作品。
通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧, 使他们有成就感, 学生1/ 9上了每一节课都有收获。
在学生完成上机任务时, 在各台计算机前巡视, 注意对后进生进行手把手的辅导, 课后及时找出不足。
二、个人学习：对于课程改革环境下的教师, 光有一桶水是不够的, 教师必须拥有自来水。
为此在工作中, 我抓住一切机会认真学习, 在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。
虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习, 丰富教学手段, 抓住学校安排听课的机会, 不耻下问, 及时消化, 吸取别人的好的教学方法, 在自己的教学中不断实践, 不断总结, 不断提高。
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2018年信息技术教育工作总结word版本
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信息技术教育工作总结
当代科学技术，特别是信息技术的迅速发展，正在轰轰烈烈地
改变着世界的一切，使几百年、几千年来逐渐形成的教育制度受到严重的挑战。
面对史无前例的信息技术革命，传统教育制度的深刻变革已成为历史的必然。
一、信息时代教育的内涵
随着信息技术的发展及其在教育中的应用，教育将从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革。
这种变革不是一蹴而就的，需要经历许多中间过程。
人们开始是将计算机看作一种独特的对象，和物理、化学一样，专门开设一门计算机课程；然后是要求计算机能辅助学校的传统教学，作教学演示或个别化教学；再后是要求进行以计算机为基础的课程改革，这种课程明显有别于以书本、粉笔和黑板以及幻灯、投影、电视和录像等传统教学媒体为基础的课程；最后是要求整个教学体系的全面改革，使教学目标、内容、方法和形式甚至连学校结构都发生根本性的变化。
从这一演进历程中，我们可以看出计算机与教育的整合程度越来越深，对教育的影响越来越大。
在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。
开展信息教育、培养学习者的信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。
信息教育：广义地说信息教育是为了培养社会成员的“信息处理能力”而开展的教育活动。
狭义地讲，信息教育就是培养学生“信息处理能力”的教育活动。
“信息处理能力”是指学习者在信息化社会活动中有选择地利用信息工具(手段)，有效地获取信息、运用信息、创新信息的基本能力。
信息教育的内容包括信息技术、信息运用、信息伦理等。