一年级美术下册第14剪对称鱼形教案湘教

一年级美术下册第14 剪对称鱼形教案湘
教
一、教学内容
本节课选自一年级美术下册第14课，主题为“剪对称鱼形”。

教
学内容主要包括：了解对称的概念，掌握鱼的基本形态，通过剪对称
的方式创作出富有创意的鱼形作品。

二、教学目标
1. 让学生了解对称的概念，认识生活中的对称现象。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 让学生通过剪对称鱼形，感受美术创作的乐趣，提高审美素养。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：对称剪法的掌握，鱼形的创意设计。

2. 教学重点：了解对称概念，学会剪对称鱼形。

四、教具与学具准备
1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、范例作品、PPT等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示生活中常见的对称现象，引导学生发现对称的美，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解对称的概念，展示鱼的基本形态，引导学生思
考如何将对称与鱼形相结合。

3. 实践操作：
a. 分组讨论，让学生自由发挥，设计对称鱼形。

b. 教师示范剪对称鱼形的方法，引导学生注意安全。

c. 学生动手实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价。

六、板书设计
1. 主题：剪对称鱼形
2. 内容：
a. 对称概念
b. 鱼的基本形态
c. 剪对称鱼形的方法
七、作业设计
1. 作业题目：剪出一个对称的鱼形，并为它上色。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的对称现象，将对称原理
应用于其他美术创作中，提高学生的创新能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点：对称剪法的掌握，鱼形的创意设计。

2. 教学过程：实践操作中的分组讨论、教师示范、学生动手实践。

3. 作业设计：作业题目的具体要求及答案的展示。

4. 课后反思及拓展延伸：针对课堂表现的反思及生活对称现象的
收集。

详细补充和说明：
一、对称剪法的掌握与鱼形的创意设计
1. 对称剪法的掌握：
a. 教师在示范过程中，应详细讲解对称剪法的步骤，如：如
何折叠纸张、如何画图、如何剪裁等。

b. 强调安全意识，提醒学生使用剪刀时要注意安全，避免受伤。

c. 对学生进行个别指导，针对不同学生的掌握程度给予针对
性建议。

2. 鱼形的创意设计：
a. 鼓励学生发挥想象，设计独特的鱼形图案。

c. 引导学生关注鱼形的细节，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等，丰富
作品的表现力。

二、实践操作中的重点细节
1. 分组讨论：
a. 教师应引导学生积极参与讨论，鼓励发表自己的观点。

b. 每组选出一个代表进行分享，提高学生的沟通能力。

c. 教师对每组的设计方案进行点评，给予建议和鼓励。

2. 教师示范：
a. 示范过程中，教师应详细讲解每个步骤，让学生充分理解。

b. 示范时注意速度，避免过快或过慢，便于学生观察和学习。

3. 学生动手实践：
a. 教师巡回指导，关注每个学生的进度，解答疑问。

b. 鼓励学生独立完成作品，培养自主学习和解决问题的能力。

c. 对学生的作品给予及时反馈，强调优点，指出不足，提高
学生的自信心。

三、作业设计
1. 作业题目：
a. 明确作业要求，让学生清楚了解任务目标。

b. 鼓励学生在完成作业的基础上，进行创意发挥。

2. 答案：
a. 学生作品展示，让同学们互相欣赏、交流、评价。

b. 教师对优秀作品进行点评，提高学生的审美素养。

四、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
a. 教师应关注学生的课堂表现，了解他们在学习过程中的困难。

b. 针对教学难点和学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
a. 鼓励学生收集生活中的对称现象，加深对对称概念的理解。

b. 将对称原理应用于其他美术创作，如剪纸、绘画等，培养
学生的创新能力。

c. 定期组织展示活动，让学生分享自己的作品，激发学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解对称概念时，语速要适中，语气要坚定，确保学生能理解。

2. 示范剪对称鱼形时，语言要简洁明了，边讲解边示范，便于学
生跟随。

3. 评价学生作品时，用鼓励的语气，注重激发学生的自信心。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过生动有趣的情景引入对称概念。

2. 新课内容：10分钟，讲解对称概念和鱼形特点。

3. 实践操作：20分钟，保证学生有足够的时间进行创作。

4. 作品展示与评价：10分钟，让学生充分展示自己的作品，互相交流。

三、课堂提问
1. 提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生主动思考。

2. 针对不同难度的提问，分配给不同水平的学生，使每位学生都能参与课堂。

四、情景导入
1. 利用生活中常见的对称现象，如剪纸、建筑等，激发学生的学习兴趣。

2. 通过图片、故事等形式，让学生感受对称美的魅力。

教案反思：
一、教学内容
1. 是否充分讲解对称概念，让学生理解并掌握。

2. 鱼形特点是否讲解清晰，学生是否能将其运用到创作中。

二、教学过程
1. 实践操作环节，是否给予学生足够的指导，关注每个学生的进度。

2. 作品展示与评价环节，是否充分调动学生的积极性，鼓励他们表达自己的观点。

三、教学方法
1. 语言语调是否得当，是否能够吸引学生的注意力。

2. 时间分配是否合理，是否保证了学生有足够的时间进行创作。

四、课堂氛围
1. 是否营造了一个轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于创新、勇于尝试。

2. 是否注重培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

五、教学改进
1. 针对学生在课堂中的表现，调整教学策略，提高教学效果。

2. 注重课后反思，不断丰富自己的教育教学方法，为下一堂课做好准备。