三年级上册科学教案-7壁虎与小猫 粤教版

第七课壁虎与小猫
一、科学知识目标
1.认识爬行动物和哺乳动物，观察壁虎和小猫的外形。

2.了解壁虎和小猫运动方式的区别。

二、能力培养目标
1.培养观察、记录、归纳、判断的能力。

2.学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。

3.对壁虎和猫的运动器官的区别作出猜想。

三、情感、态度和价值观
1.乐于与人合作。

2.培养爱护小动物的情操。

3.感受动物世界的多样性。

四、教学重难点：
教学重点：
能对壁虎和小猫的各个方面提出自己的感兴趣的问题，并选择适合自己探究的问题，进行探究。

教学难点:
1.培养观察、记录、归纳、判断的能力。

2.学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。

3.对壁虎和猫的运动器官的区别作出猜想。

五、教师、学生准备
1.学生课前捉到壁虎，盛放壁虎的容器。

2.供学生实验用的壁虎标本，放大镜、猫的图片。

3.在家带回来的小猫，放在笼子里。

课时安排：2课时
第一课时
教学过程
一、导入
1.教师出示壁虎标本。

问：你知道这是什么动物吗？
2.检查你捉到的壁虎，说说你在哪里捉到的？
3.观察你带回来的小猫，说说是谁养的？
二、观察壁虎和小猫的运动方式
1.请同学们仔细观察壁虎与小猫的身体有哪些相似的地方？
2.观察自己带来的壁虎和小猫，它们的运动有什么不用？
3.谁来说说通过刚才的观察，你发现了什么？并给大家介绍一下。

4.教师小结（多媒体显示它们的不同运动。

）
5.展开猜想：它们的运动器官有什么区别？
6.多媒体提供它们运动器官的资料。

第二课时
教学过程
一、观察壁虎和小猫的外形
1.请同学们拿出放大镜：你能用它来干什么？（观察壁虎）
2.应该用哪些好的方法去观察？（教师引导学生先观察整体，再从头部开始往下观察。

）
3.独立完成这项活动，将观察的结果进行有条理的整理和记录。

4.友情提示：开展交流活动。

引导学生对他人的成果作出正确的评价。

5.教师小结。

（多媒体显示它的外形及表格。

）
二、拓展
今天我们通过对壁虎的观察，进一步了解了它们的运动和外形特点。

你还想了解它们的哪些方面？找到和你观察同样问题的伙伴，制定研究计划，进行实验。

教学反思：。