2013年硕士研究生入学考试初试专业课246法语（二外）试题

2013年硕士研究生入学考试初试专业课246法语（二外）试
题
北京科技大学
2013年硕士学位研究生入学考试试
题
====================================== ========================================= ==============试题编号： 246 试题名称：法语（二外）（共 8 页）
适用专业：外国语言文学说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无
效。

====================================== ========================================= ============== I. Choisissez le mot de chaque groupe qui se prononce différemment : (10’ :
1*10)
1. A. bon B. bombe C. tonne D. donc
2. A. loup B. couvre C. tous D. aux
3. A. Geai B. Gabrielle C. Guy D. glace
4. A. cinq B. dinde C. cinéma D. syntaxe
5. A. an B. entrer C. ancien D. antique
6. A. zoo B. photo C. offre D. close
7. A. exercice B. inexact C. excuser D. exonérer
8. A. point B. moins C. coin D. moine
9. A. chinois B. chatte C. Christian D. Cherche
10. A. parlerai B. avais` C. fait D. tais
II. Choisissez la bonne réponse : (15’ : 0.5*30)
1. Quel temps ! Il y a toujours pluie !
B. le
C. du
D. de la
2. C’est une maladie qui est difficile guérir.
A. à
B. de
C. pour
D. en
3. Va .
A. - y
B. –t’y
C. - t’en
D. –en
4. de ces voitures ne marchent pas ?
A. Quelles
B. Lesquelles
C. Lesquels
D. Desquelles
5. Un camarade cinq est d’accord.
A. sur
B. à
C. entre
D. dans
6. Avez-vous changé les yuans les euros ?
A. à
B. par
C. en
D. contre
7. Il est le seul arriver en retard.
B. de
C. pour
D. qui
8. Philippe de son séjour en Chine
A. se rappellera
B. se souviendra
C. retiendra
D. pensera
9. je le vois, il est toujours dans la classe.
A. Une fois que
B. Jusqu’à ce que
C. Chaque fois que
D. Dès que
10. Ce journaliste a recueilli les informations nécessaires.
A. tout
B. toutes
C. toute
D. tous
11. J’ai beaucoup de disques, mais vous en avez encore que moi.
A. autant
B. mieux
C. plus
D. moins
12. le mauvais temps, on a fait une sortie en bateau.
A. A cause de (du)
B. Malgré
C. Grace à (au)
D. Bien que
13. Après réflexion, il a ses projets.
A. quitté
B. abandonné
C. abordé
D. renoncé
14. Hier soir, j’ai rencontré un ami.
A. vieux
B. vieil
C. vieille
D. vieillard
15. Les deux femmes se sont et se sont bonjour.
A. rencontrées ; dites
B. rencontrées ; dit
C. rencontré ; dites
D.
rencontrés ; dit
16. Les sportifs prennent le départ 10 minutes.
A. à
B. dans
C. en
D. sur
17. Avant de signer, lisez bien est écrit sur le contrat.
A. ce qui
B. ce que
C. ce dont
D. ce à quoi
18. Je ne connais d’aussi mal élevé.
A. quelqu'un
B. personne
C. qui
D. lequel
19. vous indiquera où se trouve la gare.
A. N’importe qui
B. N’importe quoi
C. Certains
D. D’aucuns
20. Le rouge ne va pas le vert.
A. à (au)
B. avec
C. pour
D. dans
21. Ce jour-là, il faisait soleil magnifique.
A. le
B. du
C. un
D. au
22. - Voulez-vous du café ?
- Oui, donnez- une tasse. Merci.
A. m’en
B. moi-le
C. le-moi
D. m’y
23. Je suis désolé de vous attendre si longtemps.
A. faire
B. avoir fait
C. avoir faits
D. laisser
24. Il suffit nous passer un coup de téléphone.
A. /
B. à
C. de
D. pour
25. Sur le tableau, on lit : sur les pelouses (草坪).
A. N’allez pas
B. Ne montez pas
C. Ne pas marcher
D. Ne
marchez pas
26. faire la grasse matinée, il sort faire de la course dans le campus.
A. Afin de
B. Mieux vaut
C. Faute de
D. Au lieu de
27. trop vite de l’escalier, il a manqué une marche.
A. En descendant
B. Descendu
C. Après avoir descendu
D. Pour
descendre
28. Cette robe est si jolie regarder, on dit qu’elle vient de Chez
Chanel.
A. à
B. de
C. pour
D. par
29. J’ai perdu mon stylo, je ne l’ai vu part.
A. aucune
B. toute
C. nulle
D. autre
30. les années 90, l’augmentation annuelle ét ait 7% environ.
A. Pendant ; /
B. Pour ; à
C. Dans ; de
D. Dans ; /
III. Mettez un pronom relatif convenable, s’il y a lieu, avec une préposition convenable:
(10’ : 1*10 )
1. La carte de crédit 1 je me sers pour payer mes chaussures n’est
plus valable.
2. Cet homme, 2 s’appelle Freud, est mon patron.
3. Le mari 3 je rêve est un homme gentil et intelligent.
4. Dès le moment 4 je l’ai vu, je l’ai aimé.
5. Paris n’est pas un endroit 5 je me rapelle particulièrement, mais la
C?te d’Azur est une région 6 j’adore et 7 le climat me fait du bien.
6. Je suis pour ces décisions 8 ils manifestent.
7. Ce sont des questions embarrassantes 9 il faut longuement réfléchir.
8. Vous pouvez consulter ce médecin 10 j’ai une grande confiance.
IV. Complétez les verbes au temps et au mode convenables : (15’ : 1*15)
1. Hier soir, quand le téléphone (sonner) 1 , je (être) 2 à la douche.
2. (Passer) 3 -moi la revue quand tu (la lire) 4 .
3. (Arriver) 5 trop tard à la gare, ils (manquer) 6 le train hier.
4. La semaine dernière, si tu (me dire) 7 , je (aller) 8 te chercher a
l’aéroport.
5. Où que tu (aller) 9 , il (falloir) 10 être modeste et travailleur.
6. Vendredi dernier, après (finir) 11 le travail, Marie (rentrer) 12
chez elle.
7. Si tu (voir) 13 Sophie, (dire) 14 -lui que je (vouloir) 15 la voir.
V. Compréhension écrite : (20’ : 1* 20)
Texte 1 :
Deux langues
Dans mon enfance, j’ai eu l’occasion d’apprendre deux langues à la fois, et c’est un problème intéressant de voir se développer dans un jeune homme deux fa?ons différentes de p enser et de rêver.
Je suis né à Paris de parents américains ; comme les autres gar?ons de Paris, j’ai été élevé dans une école primaire où tous mes camarades étaient Fran?ais. C’était complètement ma langue maternelle qui devenait une langue étrangère à l’école. Mais à la maison, je franchissais une frontière invisible, je me retrouvais en Amérique.
Le travail était difficile, parce que je vivais dans un monde fran?ais. Ma mère ne supportait pas la terrible prononciation de son fils qui laisse tomber les "h" comme un étranger. Mais mes s?urs avaient appris l’anglais assez facilement, et moi, j’étais décidément le petit Fran?ais. Très sensible comme tous les enfants, l’idée d’être ridicule en parlant anglais et de faire rire est devenue une idée fixe qui a ralenti mes progrès.
Je pensais toujours qu’être tout à fait bilingue est presque impossible. Plusieurs langues peuvent être possédées par la même personne, à un degréparfois étonnant. J’ai entendu des gens passer du fran?ais à l’anglais et de l’anglais à l’allemand très vite et avec une très bonne intonation. Questions :
1. Quelle est la langue maternelle de l’auteur ?
A. Le fran?ais.
B. L’anglais.
C. L’allemand.
D. L’italien.
2. " Mais à la maison, je franchissais une frontière invisible, je me
retrouvais en Amérique. " Qu’est-ce que ?a veut dire ?
A. L’auteur voulait faire des exercices en anglais à la maison.
B. L’auteur parlait bien anglais à la maison.
C. Ses parents parlaient anglais à la maison.
D. L’auteur avait l’intention d’oublier le fran?ais.
3. "Le travail était difficile, parce que je vivais dans un monde fran?ais."
signifie que .
A. ma famille était venue en France parce qu’il n’y avait pas beaucoup
de travail aux Etats-Unis.
B. comme je vivais dans une famille fran?aise, apprendre l’anglais ét ait
pour moi difficile
C. c’est parce que j’étais en France que j’avais des difficultés pour
apprendre l’anglais.
D. j'étais venu en France parce qu’apprendre le fran?ais
aurait été plus
difficile ailleurs.
4. "J’étais décidément le petit Fran?ais" veut di re que .
A. j'avais décidé de prendre la nationalité fran?aise.
B. mes parents avaient pris la décision que je ne rentrerais pas en
Amérique.
C. né à Paris, je devais automatiquement être Fran?ais.
D. j'étais indiscutablement plus Fran?ais qu’Américain.
5. D’après l’auteur, qui était "très sensible" ?
A. L’auteur lui-même.
B. Sa mère.
C. Ses s?urs.
D. Ses parents.
Texte 2 :
La lecture et les jeunes
Stéphane, 15 ans
"Je suis en train de lire mon premier roman. C’est le 5e volume des aventures d’Harry Potter. J’avais vu le film, l’an dernier, que j’ai vraiment apprécié. Mon oncle m’a offert le bouquin. Il est assez long, et un peu difficile. Je lis à mon rythme, plut?t doucement. Mais je crois que je vais arriver au bout. Les romans, de toute fa?on, j’ai du mal à accrocher. Je lis parfois des bandes dessinées, c’est plus rapide, et puis j’aime bien le super héros. Dommage qu’à l’école, on parle rarement de ce genre d’histoire. "
Chloé, 17 ans
" Je dois lire une dizaine de romans par an, en plus de ceux que no us sommes obligés d’étudier en classe. J’aime bien les romans policiers, avec des auteurs comme Elisabeth George ou
Ruth Rendell. Ce sont toujours des histoires incroyables avec des gens assez dérangés. Et puis ?a se passe aujourd’hui. En ce moment, à l’occasion de l’anniversaire de la mort de Zola, on étudie L’argent, avec ce vocabulaire si particulier. Et puis, on ne peut pas dire non plus que ?a fasse rêver. "
Camille, 18 ans
" Je crois que lire, c’est indispensable. Je ne sais pas si le collège et le lycée poussent vraiment à lire. Tout dépend des professeurs en fait. Et puis ?a dépend aussi de la famille. S’il y a beaucoup de livres à la maison, et les parents qui lisent aussi beaucoup, on peut être influencé assez t?t. Moi, j’aime bien les romans qui r acontent de vraies histoires. Les écrivains fran?ais actuels, non, je ne les connais pas vraiment. Il faut dire que les bouquins avant qu’ils sortent en poche, c’est vraiment hors de prix. " Questions :
6. Comment Stéphane lit-il Harry Potter ?
A. Difficilement.
B. Rapidement.
C. Lentement.
D. Rarement.
7. Pourquoi Chloé lit-elle L’argent de Zola ?Parce que (qu’) .
A. ce roman fait partie des dix romans de l’année de Chloé.
B. elle aime bien le vocabulaire de Zola.
C. c’est l’année de Zola.
D. son professe ur lui a demandé de le lire.
8. Qui ou qu’est-ce qui fait lire les élèves ?
A. Le collège ou le lycée.
B. Les professeurs et les parents.
C. L’apparition des livres de poche.
D. Le prix des livres de poche.
9. Quels sont les points communs entre Camille et Chloé ?
A. Elles font les études dans le même lycée et aiment lire autant l’une
que l’autre.
B. Elles aiment lire autant l’une que l’autre et ont le même gout en
littérature.
C. Elles lisent souvent et trouvent que la lecture est nécessaire.
D. Elles aiment lire et trouvent que les livres ne co?tent pas cher.
10. Pourquoi fait-on l’enquête ? On veut .
A. trouver la différence entre les élèves et le professeur.
B. savoir ce qu’ils lisent et comment ils lisent.
C. vendre plus de livres.
D. faire lire plu s d’élèves.
Texte 3 :
La bonne santé du tourisme mondial
Les 611 exposants du Salon mondial du tourisme qui se déroule ce weekend à Paris devraient afficher des mines réjouies. Le tourisme en effet se porte bien. Le secteur représente un poids économique i mpressionnant en constante progression.
Près de 600 millions de personnes se baladent sur la planète pour découvrir des pays étrangers. C’est la France qui arrive en tête des pays les plus visités. Viennent ensuite, et assez loin derrière, les Etats-Unis, l’Espagne, l’Italie, la Chine et le Royaume Uni. Les pays qui enregistrent la plus forte augmentation depuis quelques années sont la Chine, la Pologne et la République Tchèque.
Le choix des destinations est variable. Il dépend notamment de la situation politique existante. Le tourisme est nettement freiné par les massacres en Algérie, ou bien en Egypte par les attentats visant les touristes. Il existe également des modes, en fonction parfois des promotions que font
les agences de voyages en baissant les prix sur certaines destinations. Ainsi, ces dernières années, l’Irlande, le Viêt Nam puis le Cuba se sont succédécomme pays en vogue pour les Fran?ais.
Le secteur en tout cas prend de plus en plus d’importance dans les économies des pays. Car la plupart des e xperts font preuve d’optimisme. Le tourisme de demain ? Des voyages plus courts (plut?t dix jours qu’un mois ), mais aussi plus nombreux et lointains. Avec une augmentation annuelle des recettes de près de 10%, le marché mondial du tourisme pourrait être u n des plus importants secteurs économiques du siècle prochain.
Questions :
11. "Le tourisme se porte bien ". Le verbe " se porter " signifie dans la
phrase .
A. être en bonne santé.
B. devoir être bien porté.
C. être bien porté par quelqu’un.
D. se diriger vers
12. " Près de 600 millions de personnes se baladent sur la planète pour
découvrir des pays étrangers. " Ces 600 millions de personnes font
leur voyage ensemble dans une période .
A. mensuelle
B. semestrielle
C. trimestrielle
D. annuelle
13. Depuis ces dernières années, le pays le plus visité est .
A. la France
B. les Etats-Unis
C. la Chine
D. la Pologne.
14. " l’Irlande, le Viêt Nam puis le Cuba se sont succédé comme pays en
vogue pour les Fran?ais. " Cette phrase veut dire que .
A. ces trois pays sont devenus alternativement les pays préférés des
Fran?ais.
B. ces trois pays sont devenus l’un après l’autre les pays préférés des
Fran?ais.
C. ces trois pays sont devenus ensemble les pays préférés des Fran?ais.
D. ces trois pays ont réussi à devenir des pays préférés des Fran?ais.
15. La vogue susmentionnée vient .
A. de la stabilité de ces pays
B. des promotions de l’agence de voyages
C. des go?ts collectifs.
D. de l’attirance du paysage de ces pays.
Texte 4 :
Dépenser
15 200 euros, c’est ce que dépense en moyenne chaque habitant pour sa consommation annuelle. Une consommation
qui a beaucoup évolué. Le consommateur francais réfléchit avant d’acheter, s’informe, compare, exige des services en plus mais ne résiste pas toujours à se faire plaisir. Ces quinze dernières années, il a découvert les magasins d’usines, de discounts et d’occasion.
C’est le logement qui est aujourd’hui la première source de dépense ; plus du quart du revenu lui est consacré ; on l’équipe de nouveaux appareils liés au travail, au confort ou à la culture.
L’automobile et les transports sont les deuxièmes postes de dépenses, juste devant l’alimentation (18%) et la culture (15%) : le succès des téléphones portables, DVD, caméscopes,téléviseurs explique la croissance de ce domaine mais aussi les sorties au cinéma, au spectacle, les voyages touristiques.
Bien que la France représente le pays de l’élégance, les Fran?ais dépensent de moins en moins pour s’habiller, peut-être aussi parce qu’ils profitent des périodes de soldes (en janvier et en juillet, pendant 5 à 6 semaines) et des magasins de la grande distribution. Soucieux de leur forme, les Fran?ais consacrent 10% de leur budget aux dépenses de santé et à tout ce qui leur permet d’e ntretenir leur forme et leur apparence.
Questions :
16. D’après le texte, les Fran?ais sont .
A. de plus en plus attentifs au rapport qualité / prix
B. de moins en moins attentifs au rapport qualité / prix
C. attentifs seulement à la qualité.
D. attentifs seulement au prix.
17. Où vont-ils faire des courses ?
A. Aux grandes surfaces.
B. Chez les petits commer?ants.
C. Aux magasins d’usine ou d’occasion.
D. Aux supermarchés.
18. Les Fran?ais dépensent beaucoup pour .
A. les loisirs
B. le logement
C. l’alimen tation
D. l’habit
19. Le deuxième poste de dépenses des Fran?ais représente .
A. 18% de leur budget
B. 15% de leur budget
C. plus de 18% de leur budget
D. moins de 15% de leur budget
20. Les Fran?ais se préoccupent .
A. plus ou moins de leur santé
B. de pl us en plus de leur santé
C. de moins en moins de leur santé
D. un petit peu de leur santé
VI. Traduisez le passage suivant en chinois. (10’)
Bien que la France représente le pays de l’élégance, les Fran?ais dépensent de moins en moins pour s’habiller, peut-être aussi parce qu’ils profitent des périodes de soldes (en janvier et en juillet, pendant 5 à 6 semaines) et des magasins de la grande distribution. Soucieux de leur forme, les Fran?ais consacrent 10% de leur budget aux dépenses de santé et à tout c e qui leur permet d’entretenir leur forme et leur apparence.
VII. Traduisez les phrases suivantes en fran?ais. (20’ : 4*5)
1. 不管未来发生什么，你都是我最好的朋友。

2. 我们已经做了所有我们能做的事，别担心，会有一个好结果的，
结尾好一切都好。

3. 试着和你不喜欢的人打交道，做你不愿意干的事，有志者事竟
成。

4. 在你们见实习负责人之前，我给你们介绍下企业的情况。

5. 如果你早很好地做了复习，肯定早通过了考试。