部编版二年级下册-太空生活趣事多PPT精美课件1
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“飘”“后退好几步”形象地写出了 太空走路的有趣。
太空走路正确 的做法。
为了能平稳地走路，航天员都 穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住 带网格的地板。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易 事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
“不是件容易事”写出了在太空 洗澡很困难。
这里写出了科学家 解决太空洗澡难的 具体方法。
根据课文内容填空，并仿写句子。
1．要﹒想﹒睡上一个安__稳__觉__，航天员必﹒须﹒把自己_绑__在__睡 袋里。 仿写：要想__取__得__好__成__绩__，__大__家__必须__努__力__学__习__。
2．为了能_平__稳__地走路，航天员都穿鞋底_带__钩__的鞋子。 仿﹒写﹒：为了_能__使__天__空__更__加__湛_蓝___，我__们__要__保__护__环__境__。
读课文，说说课文从哪些方面写了太 空生活的趣事？(串珠问题1)
课文从睡觉、喝水、走路、洗澡写了 太空生活的趣事。
画出课文中描写宇航员睡觉、喝水、 走路、洗澡的句子。(串珠问题2)
让我们走进课文去细细品读。
站着睡觉是太空生活的 一种方式，但与躺着睡 觉一样舒服。
在宇宙飞船里，站着睡觉
和躺着睡觉一样舒服。
为了解决这个难题，科学家把淋浴室做
成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋
浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的
水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，
否则水一冲，就得翻跟头。
连一连：
为了克服在太空失重的困难，宇航员在睡觉、喝
水、走路、洗澡方面分别是怎么做的？用线连一连。
睡觉
用密封浴桶或密封浴罩
主题延伸
想象一下，太空生活中还会有哪些有趣的事情发 生呢？
示例：比如吃饭，你端着一碗米饭，那饭会一粒 粒飘满你的座舱，你张着嘴可能一粒也吃不着；而你 闭上嘴时，饭粒却可能飘进你的鼻孔把你呛个半死。 早先宇航员的食品都是做成牙膏状的挤着吃。
一课一法一练
学习用“即使……也……”写句子
本文写宇航员在太空喝水时写道:“喝水的时候，如果用普 通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。” 这句话前 一部分假设——用普通的杯子喝水把杯子倒过来，后一部分说出 假设情况的后果——水也不会往下流。 这种句子我们经常会遇 到，我们要学习这种方法。
举例： 即使遇到再大的困难，你也不能退缩。
练一练：用“即使……也……”写句子。
示例：即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不 能骄傲自满。
本课小结
通过了解太空生活的趣事，你懂得了什么？(串珠问题4) 本文通过浅显的语言，深入浅出地介绍了一些新奇
有趣的太空生活知识，让我们明白了这一切都是因为远 离地球，脱离了地球引力——失重了，从而激发我们热 爱科学、遨游太空、探索宇宙的秘密。
飞船外，闪烁的繁星明亮而温暖。远远望 去，地球蓝白相间，晶莹透亮，那么美丽，那 么可爱。
“神舟”五号在太空飞行了21小时，绕地球14圈，巡天60多万公 里。16日早晨，飞船按预定计划离开轨道，开始返回地球，飞船宛 如一位天庭的仙女，急切地投向地球的怀抱。进入内蒙古上空后， 飞船张开巨大的降落伞，平稳着陆。杨利伟叔叔微笑着走下飞船， 向欢呼的人群挥手致意。“我们的飞船回来啦！”神州大地沸腾了。
部编版二年级下册-太空生活趣事多PP T精美 课件1
18 太空生活趣事多
第 二 课时
部编版二年级下册-太空生活趣事多PP T精美 课件1
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧！
舱 航 题密 饮稍 件固 稳
品读释疑
这是课后第1题哦！
太空生活中有哪些有趣的事呢?(核心问题)
太空生活都有哪些趣事呢？给你的 爸爸妈妈讲一讲吧。
1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
的飞天梦，在这一天终于实现了。2003年10月15日，我国第一艘载人 飞船“神舟”五号发射升空。杨利伟叔叔作为第一位中国航天员，巡
访了浩瀚的太空。
上午9时，阳光明媚，万里无云。酒泉卫星发射中心，高大的发射 塔拥抱着乳白色的巨型运载火箭，箭体上的五星红旗和“中国航天”
四个大字格外醒目。
“……5，4，3，2，1，点火！起飞！” 火箭喷射出橘红色的烈焰，托举着飞船拔地而起，直插蓝天， 向上，向上，好像一条威力无比的长龙。飞船很快进入预定轨道， 开始绕地球飞行。“神舟”五号发射成功，中国龙飞上太空了！指 挥大厅内、电视机前……亿万来自百度文库国人欢呼雀跃，激动得热泪盈眶。 飞船平稳地运行着，杨利伟叔叔在座舱里沉着冷静地进行各项 操作。下午7时，他吃完晚餐后，跟儿子通了话，他告诉孩子，航天 食品味道很好。他还兴奋地说：“这里的景色非常好！我看到了美 丽的家！”
课堂小结
这篇课文用简洁、浅显、生动的语言，介绍 了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待 了造成“奇特”的原因。太空中的生活“趣事” 激发了我们学科学、爱科学的兴趣。
结构图示
太空生活趣事多
睡觉 喝水 走路 洗澡
绑睡袋
带吸管
热爱科学
穿带钩的鞋 遨游太空
特殊沐浴室
拓展延伸
“神舟”五号游太空
这是载入史册的辉煌日子，这是盼了几千年的伟大时刻，中国人
交代太空睡觉的正确方 法以及这样做的原因。
不过，要想睡上一个安稳觉， 航天员必须把自己绑在睡袋里。不然， 翻一个身，就会飘到别处去了。
航天员在太空中如何才能睡个安稳觉？
要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。 不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子 倒过来，水也不会往下流。
写一句话。
示例：小明学习非常认真，如果作业做不完，即 使有非常好玩的游戏，也不会参与。
这里写出了水在太空失去重 量是不会往下流的原因。也 写出了在太空只有使用带吸 管的塑料杯才能喝到水。
因为在宇宙飞船里，水失去了重
量。航天员要想喝到水，得使用一种
带吸管的饮水袋。
人稍一用力碰到舱体就会飘到半 空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
喝水
使用带吸管的饮水袋
走路
把自己绑在睡袋里
洗澡
穿鞋底带钩的鞋子
宇航员睡觉、喝水、走路、洗澡为什么会这
样有趣？(串珠问题3)
1.把自己绑在睡袋里睡觉。因为不这样，一翻身就会飘到别处去了。 2.使用一种带吸管的塑料杯喝水，因为水失重了，流不下来。 3.穿鞋底带钩的鞋子走路，因为人体失重，会飘，会后退。 4.用特殊淋浴器洗澡，不然喷出的水会飘浮在空中。
句中运用了“如果”“即使……也……”两组关联词语， 生动地说明了在太空中用普通杯子是喝不到水的。
表示假设关系的关联词
概念：一个句子，前一部分假设一种情况，后一部分说 出假设情况的后果，这种句子就是假设关系的句子。 表示假设关系的关联词：如果……就…… 无论…… 都…… 即使……也……。
仿写： 仿照文中的句子，用“即使……也……”
太空走路正确 的做法。
为了能平稳地走路，航天员都 穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住 带网格的地板。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易 事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
“不是件容易事”写出了在太空 洗澡很困难。
这里写出了科学家 解决太空洗澡难的 具体方法。
根据课文内容填空，并仿写句子。
1．要﹒想﹒睡上一个安__稳__觉__，航天员必﹒须﹒把自己_绑__在__睡 袋里。 仿写：要想__取__得__好__成__绩__，__大__家__必须__努__力__学__习__。
2．为了能_平__稳__地走路，航天员都穿鞋底_带__钩__的鞋子。 仿﹒写﹒：为了_能__使__天__空__更__加__湛_蓝___，我__们__要__保__护__环__境__。
读课文，说说课文从哪些方面写了太 空生活的趣事？(串珠问题1)
课文从睡觉、喝水、走路、洗澡写了 太空生活的趣事。
画出课文中描写宇航员睡觉、喝水、 走路、洗澡的句子。(串珠问题2)
让我们走进课文去细细品读。
站着睡觉是太空生活的 一种方式，但与躺着睡 觉一样舒服。
在宇宙飞船里，站着睡觉
和躺着睡觉一样舒服。
为了解决这个难题，科学家把淋浴室做
成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋
浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的
水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，
否则水一冲，就得翻跟头。
连一连：
为了克服在太空失重的困难，宇航员在睡觉、喝
水、走路、洗澡方面分别是怎么做的？用线连一连。
睡觉
用密封浴桶或密封浴罩
主题延伸
想象一下，太空生活中还会有哪些有趣的事情发 生呢？
示例：比如吃饭，你端着一碗米饭，那饭会一粒 粒飘满你的座舱，你张着嘴可能一粒也吃不着；而你 闭上嘴时，饭粒却可能飘进你的鼻孔把你呛个半死。 早先宇航员的食品都是做成牙膏状的挤着吃。
一课一法一练
学习用“即使……也……”写句子
本文写宇航员在太空喝水时写道:“喝水的时候，如果用普 通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。” 这句话前 一部分假设——用普通的杯子喝水把杯子倒过来，后一部分说出 假设情况的后果——水也不会往下流。 这种句子我们经常会遇 到，我们要学习这种方法。
举例： 即使遇到再大的困难，你也不能退缩。
练一练：用“即使……也……”写句子。
示例：即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不 能骄傲自满。
本课小结
通过了解太空生活的趣事，你懂得了什么？(串珠问题4) 本文通过浅显的语言，深入浅出地介绍了一些新奇
有趣的太空生活知识，让我们明白了这一切都是因为远 离地球，脱离了地球引力——失重了，从而激发我们热 爱科学、遨游太空、探索宇宙的秘密。
飞船外，闪烁的繁星明亮而温暖。远远望 去，地球蓝白相间，晶莹透亮，那么美丽，那 么可爱。
“神舟”五号在太空飞行了21小时，绕地球14圈，巡天60多万公 里。16日早晨，飞船按预定计划离开轨道，开始返回地球，飞船宛 如一位天庭的仙女，急切地投向地球的怀抱。进入内蒙古上空后， 飞船张开巨大的降落伞，平稳着陆。杨利伟叔叔微笑着走下飞船， 向欢呼的人群挥手致意。“我们的飞船回来啦！”神州大地沸腾了。
部编版二年级下册-太空生活趣事多PP T精美 课件1
18 太空生活趣事多
第 二 课时
部编版二年级下册-太空生活趣事多PP T精美 课件1
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧！
舱 航 题密 饮稍 件固 稳
品读释疑
这是课后第1题哦！
太空生活中有哪些有趣的事呢?(核心问题)
太空生活都有哪些趣事呢？给你的 爸爸妈妈讲一讲吧。
1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
的飞天梦，在这一天终于实现了。2003年10月15日，我国第一艘载人 飞船“神舟”五号发射升空。杨利伟叔叔作为第一位中国航天员，巡
访了浩瀚的太空。
上午9时，阳光明媚，万里无云。酒泉卫星发射中心，高大的发射 塔拥抱着乳白色的巨型运载火箭，箭体上的五星红旗和“中国航天”
四个大字格外醒目。
“……5，4，3，2，1，点火！起飞！” 火箭喷射出橘红色的烈焰，托举着飞船拔地而起，直插蓝天， 向上，向上，好像一条威力无比的长龙。飞船很快进入预定轨道， 开始绕地球飞行。“神舟”五号发射成功，中国龙飞上太空了！指 挥大厅内、电视机前……亿万来自百度文库国人欢呼雀跃，激动得热泪盈眶。 飞船平稳地运行着，杨利伟叔叔在座舱里沉着冷静地进行各项 操作。下午7时，他吃完晚餐后，跟儿子通了话，他告诉孩子，航天 食品味道很好。他还兴奋地说：“这里的景色非常好！我看到了美 丽的家！”
课堂小结
这篇课文用简洁、浅显、生动的语言，介绍 了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待 了造成“奇特”的原因。太空中的生活“趣事” 激发了我们学科学、爱科学的兴趣。
结构图示
太空生活趣事多
睡觉 喝水 走路 洗澡
绑睡袋
带吸管
热爱科学
穿带钩的鞋 遨游太空
特殊沐浴室
拓展延伸
“神舟”五号游太空
这是载入史册的辉煌日子，这是盼了几千年的伟大时刻，中国人
交代太空睡觉的正确方 法以及这样做的原因。
不过，要想睡上一个安稳觉， 航天员必须把自己绑在睡袋里。不然， 翻一个身，就会飘到别处去了。
航天员在太空中如何才能睡个安稳觉？
要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。 不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子 倒过来，水也不会往下流。
写一句话。
示例：小明学习非常认真，如果作业做不完，即 使有非常好玩的游戏，也不会参与。
这里写出了水在太空失去重 量是不会往下流的原因。也 写出了在太空只有使用带吸 管的塑料杯才能喝到水。
因为在宇宙飞船里，水失去了重
量。航天员要想喝到水，得使用一种
带吸管的饮水袋。
人稍一用力碰到舱体就会飘到半 空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
喝水
使用带吸管的饮水袋
走路
把自己绑在睡袋里
洗澡
穿鞋底带钩的鞋子
宇航员睡觉、喝水、走路、洗澡为什么会这
样有趣？(串珠问题3)
1.把自己绑在睡袋里睡觉。因为不这样，一翻身就会飘到别处去了。 2.使用一种带吸管的塑料杯喝水，因为水失重了，流不下来。 3.穿鞋底带钩的鞋子走路，因为人体失重，会飘，会后退。 4.用特殊淋浴器洗澡，不然喷出的水会飘浮在空中。
句中运用了“如果”“即使……也……”两组关联词语， 生动地说明了在太空中用普通杯子是喝不到水的。
表示假设关系的关联词
概念：一个句子，前一部分假设一种情况，后一部分说 出假设情况的后果，这种句子就是假设关系的句子。 表示假设关系的关联词：如果……就…… 无论…… 都…… 即使……也……。
仿写： 仿照文中的句子，用“即使……也……”