幼儿园中班社会教案详案《哭娃和笑娃》4篇

幼儿园中班社会教案详案《哭娃和笑娃》
幼儿园中班社会教案详案《哭娃和笑娃》精选4篇（一）
主题：哭娃和笑娃
目标：
1. 帮助幼儿认识并区分不同的情绪表达，如哭和笑。

2. 培养幼儿的社交能力，理解并尊重他人的情绪。

3. 通过角色扮演激发幼儿的表达能力和想象力。

教材准备：
1. 绘本《哭娃和笑娃》。

2. 幼儿园中班社交情感教具，如面部表情卡片、情绪表达图片、安抚玩具等。

3. 贴有不同表情的幼儿照片。

活动流程：
引入活动（5分钟）：
1. 教师出示面部表情卡片，引导幼儿识别不同的表情，并用简单的语言描述每一种表
情所代表的情绪。

2. 教师介绍《哭娃和笑娃》这本绘本，告诉幼儿故事中有两个不同的娃娃，一个是经
常哭的哭娃，一个是常常笑的笑娃。

正文活动（20分钟）：
1. 教师朗读《哭娃和笑娃》，注意适当停顿和语调的变化，让幼儿更好地理解故事情
节和人物情感。

2. 教师在故事中选取关键的场景，引导幼儿观察、讨论和分析哭娃和笑娃的情绪表达，如哭娃为什么哭、笑娃为什么笑等等。

3. 教师引导幼儿探讨情感的转变，为什么哭娃变得开心了，笑娃又为什么开始流泪了。

活动拓展（15分钟）：
1. 教师邀请幼儿进行角色扮演，让其中两位幼儿分别扮演哭娃和笑娃，并让其他幼儿
观察他们的表情和动作，猜测他们的情绪。

2. 教师展示贴有不同表情的幼儿照片，要求幼儿根据照片描述不同幼儿的情绪状态，
并分享自己有类似情感的经历。

3. 教师和幼儿一起创作一个小剧场，让幼儿自由发挥，通过表演展示不同的情绪表达
和解决方法。

结语（5分钟）：
1. 教师总结本节课的内容，强调不同的情绪表达是正常的，我们要学会理解和尊重他
人的情绪。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多与他人交流，表达自己的情感需求，同时也要学会倾
听和理解他人的情绪。

教师评估：
1. 观察幼儿在角色扮演和小剧场表演中的情绪表达和表演能力。

2. 记录幼儿对不同情绪的认识和理解程度。

3. 观察幼儿在小组讨论和分享中互动的表现。

活动延伸：
1. 在家长互动中，鼓励幼儿表达自己的情感需求，并尝试理解和尊重他人的情绪。

2. 在其他活动中，引导幼儿观察、分析和表达自己的情感，如绘画、手工制作、音乐
舞蹈等。

幼儿园中班社会教案详案《哭娃和笑娃》精选4篇（二）
幼儿园中班社会教案详案《小花熊和小黑熊》
教学目标：
1. 帮助幼儿了解友善与合作的重要性。

2. 培养幼儿的团队合作能力和相互帮助意识。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

教学准备：
1. 教学道具：故事书《小花熊和小黑熊》、角色卡片（包括小花熊、小黑熊和其他动物角色）
2. 图片、卡片：关于友善、合作的图片或卡片。

3. 纸、颜料、画笔：用来制作角色卡片。

教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师出示友善、合作的图片或卡片，引导幼儿谈论图片中的内容，并引出友善和合作的概念。

鼓励幼儿分享自己与他人合作的经验。

2. 引入故事（5分钟）：
教师向幼儿展示故事书《小花熊和小黑熊》，引导幼儿回忆和预测故事的内容。

鼓励幼儿猜测小花熊和小黑熊之间的关系，以及故事中可能出现的问题。

3. 讲述故事（15分钟）：
教师讲述故事《小花熊和小黑熊》，并重点强调故事中小花熊和小黑熊之间的友善与合作。

教师可以利用角色卡片和故事情节进行互动，并提问幼儿故事发生了什么，小花熊和小黑熊是怎么解决问题的。

4. 讨论与分享（10分钟）：
教师引导幼儿谈论故事中小花熊和小黑熊的行为，以及他们合作解决问题的方式。

鼓励幼儿分享自己在幼儿园或家庭中的友善和合作经验，并提问幼儿如何帮助自己的朋友。

5. 小组活动（15分钟）：
将幼儿分成小组，每个小组选出一位小花熊和一位小黑熊。

教师发放角色卡片和绘画材料，要求幼儿根据角色卡片中的形象，制作自己的小花熊和小黑熊的面具。

6. 总结（5分钟）：
教师总结本节课的内容，强调友善和合作的重要性，并鼓励幼儿将这些品质运用到日常生活中，与他人友好相处。

7. 拓展活动：
课后，可以布置一些与合作和友善相关的游戏或任务，例如让幼儿分组进行团队合作的游戏，或者给幼儿布置一些关心他人、帮助他人的小任务，以加深他们对友善和合作的理解和实践。

幼儿园中班社会教案详案《哭娃和笑娃》精选4篇（三）
课题：小花熊和小黑熊
年级：幼儿园中班
教学目标：
1. 认识小花熊和小黑熊这两个角色。

2. 理解伙伴关系的重要性，并学会与他人合作。

3. 培养幼儿的表达能力和合作意识。

4. 培养幼儿的观察能力和思维逻辑能力。

教学重点：
1. 认识小花熊和小黑熊。

2. 培养观察能力和思维逻辑能力。

教学准备：
1. 教具：小花熊和小黑熊的玩偶、图片等。

2. 课件或纸质教材。

3. 围绕小花熊和小黑熊的绘本或故事书。

教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
1. 老师展示小花熊和小黑熊的相关图片或玩偶给孩子们看。

2. 老师引导孩子们回忆和认识小花熊和小黑熊，并简单介绍两个角色的特点和好朋友
关系。

步骤二：启发思考（10分钟）
1. 老师提问：“小花熊和小黑熊是谁的好朋友？”引导幼儿思考，并鼓励他们说出自
己的答案。

2. 老师通过观察和引导，让孩子们发现小花熊和小黑熊在故事中是怎样合作解决问题的。

3. 老师提醒孩子们，合作是很重要的，我们可以通过合作来解决难题，提高工作效率，让大家都受益。

步骤三：合作游戏（15分钟）
1. 老师组织幼儿参与小组合作游戏，比如拼图游戏或其他适合幼儿的合作游戏。

2. 老师指导幼儿在游戏过程中发现合作的重要性，并鼓励他们相互协作，共同完成任务。

步骤四：绘本阅读（15分钟）
1. 老师通过阅读围绕小花熊和小黑熊的绘本或故事书，让幼儿了解他们的故事和更多
的合作经验。

2. 老师可以适时提出问题，引导幼儿思考并表达自己对故事的理解和想法。

步骤五：小结（5分钟）
1. 老师让幼儿回忆和总结本节课的学习内容，并提问：“你觉得小花熊和小黑熊是怎么合作的？”
2. 老师鼓励幼儿表达自己的想法，并对他们的答案进行正面肯定和鼓励。

拓展活动：
1. 让幼儿创作属于他们自己的小花熊和小黑熊角色形象，并进行角色扮演。

2. 引导幼儿与他人合作完成小组项目，加深对合作的理解和体验。

幼儿园中班社会教案详案《哭娃和笑娃》精选4篇（四）
课题：小花熊和小黑熊
年级：幼儿园中班
教学目标：
1.学习如何与他人分享和合作；
2.培养幼儿对友情和团队合作的意识；
3.提高幼儿的社交能力和语言表达能力。

教学重点：
1.通过故事情节培养幼儿对友情和合作的意识；
2.引导幼儿积极参与故事讨论和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。

教学准备：
故事书《小花熊和小黑熊》、小熊面具、音乐。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1.播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐跳舞；
2.引导幼儿讨论一下好朋友是什么样的。

二、故事讲述（10分钟）
1.教师出示故事书《小花熊和小黑熊》，鼓励幼儿们仔细观察故事插图；
2.教师讲述故事情节，保持语言简洁生动；
3.鼓励幼儿积极回答问题，参与故事讨论。

三、角色扮演（15分钟）
1.教师分发小熊面具，让幼儿扮演小花熊或小黑熊的角色；
2.教师引导幼儿们根据故事情节进行角色扮演；
3.鼓励幼儿们通过角色扮演表达情感，提问和回答问题。

四、情感发展（10分钟）
1.教师引导幼儿谈论故事中的友情和合作；
2.鼓励幼儿分享自己的经历或观点；
3.教师提问和引导幼儿思考如何与他人分享和合作。

五、课堂总结（5分钟）
1.让幼儿回顾今天学习的内容；
2.教师总结课堂重点和难点；
3.鼓励幼儿给自己一个学习目标。

六、课后延伸活动：
1.让幼儿回家后和父母亲子共读故事《小花熊和小黑熊》；
2.鼓励幼儿在游戏中模仿小花熊和小黑熊的合作和分享。

教学反思：
通过本节课，幼儿们在听故事、角色扮演的过程中，增强了对友情和合作的认识。

在情感发展环节中，教师引导幼儿分享自己的经历，倡导幼儿积极参与讨论。

而在角色扮演环节，幼儿们通过身体语言和语言表达，进一步理解了友情和合作的重要性。

下一步，可以通过更多的团队合作活动来巩固幼儿的社交能力和分享意识。