《登高》的教学设想

《登高》是杜甫于大历二年（公元767年）的九九重阳节带病登高时所写的，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。对此诗的教学，笔者有几点设想：一.诗意起航由《登高》想到杜甫在23岁时所写的《望岳》一诗及诗中所吟出的会当凌绝顶，一览众山小的千古名句，感受他年轻时建功立业、立志攀登事业顶峰的雄心壮志；想到了陈子昂《登幽州台歌》中前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下的人生情怀；体会到李白那惊天地，泣鬼神的雄健笔力；想到了王安石在《金陵怀古》中登临送目，正故国晚秋，天地初肃。千里澄江似练，翠峰如簇所展现出的辽远的情韵。古人登高必赋，登上高处的寂寥往往更能使诗人产生对人生、对自然的怀想，也就容易产生诗情。此类诗或抒发诗人的雄心壮志、热爱自然的豪情；或抒发人生感悟、历史沧桑；或抒发个人的悲抑、哀怨。我们从毛泽东的《沁园春·长沙》、王之涣的《登鹳雀楼》及柳宗元的

《登高》是杜甫于大历二年（公元767年）的九九重阳节带病登高时所写的，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。