第二单元_第01课时 从不同方向观察同一物体(教学课件)-【上好课】四年级数学下册人教版

从上面看
从前面看
小强 小华
从同一方向观察不同的立体图形，所看到的形状 可能相同。
达标练习
practice
2. （1）从右面观察下面的立体图形，看到的图形是（B）。
A
B
C
（2）从左面观察下面的立体图形，看到的图形是 （C）。
A
B
C
达标练习
practice
3. （1）连一连。
从前面看 从上面看
从左面看
今天我们来继续学习观 物体。
学习任务一
摆一摆
探究新知
presentation
活动一：摆一摆
1 摆一摆，看一看，连一连。
(1) 请同桌合作用4个 ，拼搭成一个你们喜欢的几何体。
……
探究新知
presentation
活动一：摆一摆
1 摆一摆，看一看，连一连。
（2）请同学们用四个小正方体摆出像小华摆的这样的图形。
你是怎么摆的， 与同学交流一下。
前面一行摆3个 小正方体，后 面一行摆1个小 正方体，且在 最左边摆放。
学习任务二
看一看
探究新知
presentation
活动二：看一看
1 摆一摆，看一看，连一连。
（1）填一填：这个立体图形是由（4）个同样大小的小正方体组 成的，它分为（ 前 ）、（ 后）两行，前面一行有（3）个小正方 体，后面一行有（1）个小正方体，且在最（左）边摆放。
( 前)
( 上)
(左 )
(上 )
(前 )
达标练习
practice
5.涂一涂。 （1）给从上面看到的图形涂上颜色。
（2）给从前面看到的图形涂上颜色。
达标练习
practice
6.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
在方格纸上如何画出从不同 方向看到的同一个立体图形？
先要明确从哪个位置观察物体， 再数出这一面正方形的个数， 最后根据每个正方形相对位置 在方格纸上画出对应的图形。
学习任务三
连一连
探究新知
presentation
活动三：连一连
1 摆一摆，看一看，连一连。
（1）下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看
从上面看
从左面看
从不同位置观察同一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。
探究新知
presentation
活动三：连一连
1 摆一摆，看一看，连一连。
（2）下面的图形可能是小华从什么位置看到的？ 从右面看
达标练习
practice
7.用小正方体搭建一个立体图形，从正面看到的是
，从上
面看到的是
，从左面看到的是
。哪个立体图形符合
要求？在（ ）里画“√”。
（）
（√ ）
（）
知识总结
summary
从不同位置观察同一物体的形状
01
从不同位置观察一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。 也可能相同。
02 从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能相同。
右边三个图分别是谁看到的？连一连。
站在不同的位置，看到的形状是不同的。
知识链接
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想一想 同一幅画，为什么观察到的结果不同呢？
苦恼
因为观察的角度不同。
开心
知识链接
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看来我们要从多角度观察物体， 通常我们从几个方向观察物体？
从上面或下面观察 从前面或后面观察 从左面或右面观察
第1课时 从不同位置 观察同一物体的形状
小学数学·四年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用 几个正方体搭成的几何体的形状。
2 让学生经历观察的过程，认识到从不同的位 置观察物体，看到的形状可能不同。
3 通过操作、观察、想象、判断等活动，培养 学生的空间想象能力和推理能力。
02. 重点难点 Leaning points
学习重点
通过观察，正确辨认从不同方向观察到的物体的 形状。
学习难点 核心素养
在实际观察活动中，从观察到的物体抽象出平面 图形。
调动学生的观察兴趣，注重学生的观察活动，加 强学生的操作活动，促进学生空间观念的发展。
课前导入
Lead
in
知识链接
knowledge link
课后作业
homework
1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
探究新知
presentation
活动二：看一看
前面 上面 左面
3 个正方形拼 成一行
前面一行3个正方 形，后面一行1个 正方形
2 个正方形拼 成一行
探究新知
presentation
（3）小华从前面、上面、左面看到什么样的图形。
从不同位置观察由小正 方体拼摆成的物体的形 状的方法是怎样的？
从不同位置观察由小正方体拼摆成的物体的形状的方法：从哪个位 置观察物体，就先从那一面数出看到的小正方形的数量，再根据每 个小正方形相对位置来确定看到的图形。
达标练习
practice
3. （2）把一个正方体和一个长方体摆成右 面的样子。下面的图形分别是从什么位 置看到的？请你连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
达标练习
practice
4.观察左边的物体，从右边图中找出前面、上面和左面看到的图形，并 在括号里写上“前”“上”或“左”字。
（1）
（2）
(左 )
从后面看
从左面看
对于这个观察结果， 从不同位置观察同一个立体图形， 你又有什么发现吗？ 所看到的形状可能相同的。
学习任务四
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1.下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
从前面看
小强
对比例1，你发现了什么？
从上面看
从左面看
达标练习
practice
从左面看
探究新知
presentation
活动二：看一看
1 摆一摆，看一看，连一连。
（2）说一说:可以从哪几个位置观察下面的物体？
上面
左面
前面
右面
探究新知
presentation
活动二：看一看
1 摆一摆，看一看，连一连。
（3）想一想:小华从前面、上面、左面看到什么样的图形。
注意： 1.从哪个位置观察，就看那个面 图形的形状。 2.观察时，视线要与观察的平面垂 直。