六年级上册语文课件16二泉映月的诞生｜教科版 (共26张PPT)
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5、如何理解文章第8段中的“拒绝”一 词？
“拒绝”一词表现了阿炳不惧权 势的高尚品质。
课文详解 二、课文理解
6、文章第11段两个“多么”说明了什么? 两个“多么”说明了人们对阿炳
的二胡声的熟悉。
图解结构
《 二
阿炳喜爱音乐
清命
泉 映
成为著
整夜难眠 不肯放下
澈运 晶坎
月 》
名琴师 沉思
谛听
精湛
莹坷 无执
的 创作 清越 激荡 悦耳
诞 生
名曲 激越
悲愤
苍凉
锡着 二映 泉月
概括主题
本文通过写饱受生活磨难的阿炳创 作激越苍凉的不朽名曲—《二泉映月》 的故事，表现了他热爱艺术、献身艺术 的精神。
写法点拨
排比可以达到一种加强语势的效果； 用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢； 用排比叙事写景，使层次清楚、描写细 腻、形象生动。本文中就运用了排比， 如“人们听着听着，有的沉思，有的叹 息，有的流泪，有的唏嘘……”表现了 人们对阿炳创作的音乐的理解。
字词乐园
反义词： 甘美--- 苦涩 褴褛---崭新 精湛--- 拙劣 簇拥--- 分散 密密匝匝--- 稀稀松松
字词乐园
词语导学： 清澈：清而透明。 揪心：放不小心；担心；挂心。 抚摸: 用手轻轻按着并来回移动。 悲愤：悲痛愤怒。
课文详解 一、导入新课
欣赏音乐：同学们，知道这首曲子 吗？
《二泉映月》。
字词乐园
字义： 患：害病。灾祸。忧虑。 粥：用米、面等煮成的半流质食品。 宵：夜。 愤：因为不满意而感情激动，发怒。
字词乐园
惠观 淙 湛
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 5:26:58 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
16 《二泉映月》的诞生
资料宝袋
阿炳：即“华彦钧”。 中国民间音乐家。小名 阿炳，人称“瞎子阿 炳”。传谱有二胡曲 《听松》《二泉映月》 《含春风曲》和琵琶曲 《大浪淘沙》《昭君出 塞》《龙船》等。
预习检查
1、指名朗读《二泉映月》的诞生。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
锡塔澈浸吟肿 患弦粥煎宵愤
感到一种安慰。
来自百度文库
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
字词乐园
多音字： guàn 道观
观
guān 观察
字词乐园
近义词： 安慰--- 慰藉 谛听--- 聆听 簇拥--- 蜂拥
沉浸---陶醉 精湛--- 高超 颤抖 --- 颤动
随堂练习
1、看拼音，写词语。
wú xī
chén jìn
( 无锡 沉浸) ( 琴弦
(
)
悲bē愤i fèn 清澈qīng 吟ch诗è
(
)(
(
)
qín xián )
yín shī )
随堂练习
2、按要求写句子。 他听见了淙淙的流水声。他会感到一
种安慰。（用适当的关联词合成一句话） 只要他听见了淙淙的流水声，就会
今天我们就一起去了解一下这首曲 子。
课文详解 二、课文理解
1、“磨破”“咬紧牙关”“一刻也不 肯放下”说明了什么？
说明阿炳苦练二胡技艺，表现了他 苦学苦练的韧性和对二胡演奏艺术锲而 不舍的追求与热爱。
课文详解 二、课文理解
2、阿炳离开道观后，受尽了生活的苦难， 这些苦难对阿炳有什么影响？
阿炳并没有被这些苦难吓到，广泛地 接触大自然让他有了更多的思考：怎样将 这美妙的天籁演绎出来？自然是他唯一的 寄托，音乐是他唯一的安慰。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
拓展提升
中国的十大古典名曲 《高山流水》《春江花月夜》《梅花三弄》 《汉宫秋月》 《阳春白雪》 《渔樵问答》 《胡笳十八拍》《平沙落雁》《十面埋伏》 《广陵散》
心灵感悟
阿炳虽然历经苦难，但是他勇敢面 对生活、挑战生活、用心灵捕捉自然界 的声音，终于创作出了激越而又悲愤的 《二泉映月》。他的故事引人深思。
课文详解 二、课文理解
3、阿炳的音乐灵感来自哪里？ 阿炳演奏的许多二胡曲都是自己编
的，他的音乐灵感来自于天籁年来对心 灵的陶冶。在他的乐曲中，有他的生活 经历和对生活的深刻感受，有他的梦想 和情感。
课文详解 二、课文理解
4、阿炳的二胡曲演奏技艺为什么越来越 精湛？
因为阿炳把情感自然的融入其中。
课文详解 二、课文理解
“拒绝”一词表现了阿炳不惧权 势的高尚品质。
课文详解 二、课文理解
6、文章第11段两个“多么”说明了什么? 两个“多么”说明了人们对阿炳
的二胡声的熟悉。
图解结构
《 二
阿炳喜爱音乐
清命
泉 映
成为著
整夜难眠 不肯放下
澈运 晶坎
月 》
名琴师 沉思
谛听
精湛
莹坷 无执
的 创作 清越 激荡 悦耳
诞 生
名曲 激越
悲愤
苍凉
锡着 二映 泉月
概括主题
本文通过写饱受生活磨难的阿炳创 作激越苍凉的不朽名曲—《二泉映月》 的故事，表现了他热爱艺术、献身艺术 的精神。
写法点拨
排比可以达到一种加强语势的效果； 用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢； 用排比叙事写景，使层次清楚、描写细 腻、形象生动。本文中就运用了排比， 如“人们听着听着，有的沉思，有的叹 息，有的流泪，有的唏嘘……”表现了 人们对阿炳创作的音乐的理解。
字词乐园
反义词： 甘美--- 苦涩 褴褛---崭新 精湛--- 拙劣 簇拥--- 分散 密密匝匝--- 稀稀松松
字词乐园
词语导学： 清澈：清而透明。 揪心：放不小心；担心；挂心。 抚摸: 用手轻轻按着并来回移动。 悲愤：悲痛愤怒。
课文详解 一、导入新课
欣赏音乐：同学们，知道这首曲子 吗？
《二泉映月》。
字词乐园
字义： 患：害病。灾祸。忧虑。 粥：用米、面等煮成的半流质食品。 宵：夜。 愤：因为不满意而感情激动，发怒。
字词乐园
惠观 淙 湛
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 5:26:58 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
16 《二泉映月》的诞生
资料宝袋
阿炳：即“华彦钧”。 中国民间音乐家。小名 阿炳，人称“瞎子阿 炳”。传谱有二胡曲 《听松》《二泉映月》 《含春风曲》和琵琶曲 《大浪淘沙》《昭君出 塞》《龙船》等。
预习检查
1、指名朗读《二泉映月》的诞生。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
锡塔澈浸吟肿 患弦粥煎宵愤
感到一种安慰。
来自百度文库
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
字词乐园
多音字： guàn 道观
观
guān 观察
字词乐园
近义词： 安慰--- 慰藉 谛听--- 聆听 簇拥--- 蜂拥
沉浸---陶醉 精湛--- 高超 颤抖 --- 颤动
随堂练习
1、看拼音，写词语。
wú xī
chén jìn
( 无锡 沉浸) ( 琴弦
(
)
悲bē愤i fèn 清澈qīng 吟ch诗è
(
)(
(
)
qín xián )
yín shī )
随堂练习
2、按要求写句子。 他听见了淙淙的流水声。他会感到一
种安慰。（用适当的关联词合成一句话） 只要他听见了淙淙的流水声，就会
今天我们就一起去了解一下这首曲 子。
课文详解 二、课文理解
1、“磨破”“咬紧牙关”“一刻也不 肯放下”说明了什么？
说明阿炳苦练二胡技艺，表现了他 苦学苦练的韧性和对二胡演奏艺术锲而 不舍的追求与热爱。
课文详解 二、课文理解
2、阿炳离开道观后，受尽了生活的苦难， 这些苦难对阿炳有什么影响？
阿炳并没有被这些苦难吓到，广泛地 接触大自然让他有了更多的思考：怎样将 这美妙的天籁演绎出来？自然是他唯一的 寄托，音乐是他唯一的安慰。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
拓展提升
中国的十大古典名曲 《高山流水》《春江花月夜》《梅花三弄》 《汉宫秋月》 《阳春白雪》 《渔樵问答》 《胡笳十八拍》《平沙落雁》《十面埋伏》 《广陵散》
心灵感悟
阿炳虽然历经苦难，但是他勇敢面 对生活、挑战生活、用心灵捕捉自然界 的声音，终于创作出了激越而又悲愤的 《二泉映月》。他的故事引人深思。
课文详解 二、课文理解
3、阿炳的音乐灵感来自哪里？ 阿炳演奏的许多二胡曲都是自己编
的，他的音乐灵感来自于天籁年来对心 灵的陶冶。在他的乐曲中，有他的生活 经历和对生活的深刻感受，有他的梦想 和情感。
课文详解 二、课文理解
4、阿炳的二胡曲演奏技艺为什么越来越 精湛？
因为阿炳把情感自然的融入其中。
课文详解 二、课文理解