《窗边的小豆豆》读书笔记(15篇)

《窗边的小豆豆》读书笔记(15篇)
《窗边的小豆豆》读书笔记1
我最近读了《窗边的小豆豆》这本书，才惊讶地发现——我也是一个这样好奇、淘气、懵懵懂懂的孩子。

对于小豆豆发自内心纯洁的行为，我还是很理解的，毕竟我也是一个这样的孩子啊！
在此书中，最令我感动的是巴学园的校长，他是帮助小豆豆走向正确的人生的人，小林先生。

他用孩子纯洁、懵懂的角度，去设计了一个令所有孩子们向往的地方——巴学园。

这里面的许许多多事物都是新奇有趣的。

特别是有一次，小豆豆不小心将新钱包掉进粪坑里，而小豆豆在用长舀子去舀钱包时，小林先生并没有用身为校长一贯的威严去训斥小豆豆——事实上，小林校长对学生们从来都是和蔼可亲的。

小林校长用对待朋友一样亲和的语气说：“用完以后，要记得把全部东西都放回去啊。

”
从书中，我也想到了自己“扭曲”的童年，有一次……
某天，我正舒服地倚在院里的椅子上，突然，我看到一个灰色的、肮脏又渺小的身影，从我的身边穿过。

我定了定神，原来这是一只怀了孕的母猫，看来它是要分娩了，才会如此地着急。

我悄悄地跟过去，发现它踉踉跄跄、左扭右摆地走在布满玻璃碎片的墙头上，我惊叫了一声，吓得那只母猫简直要魂飞魄散，身子一歪，它就摔在了乱草垛上。

慢慢地，一只幼小的稞肉色的脑袋伸了出来，我想应该是母猫早产了。

我轻轻地松了一口气，心里有些开心，又有些后悔。

听说早产的小猫崽百分之八十都会夭折，我想拿些破布给它们盖上。

我蹑手蹑脚地靠近它们，这时，我却听见家长大声地呵斥我：“你在哪里干什么？赶紧出来！”紧接着，我听见母猫一声哀嚎，逃之夭夭了。

我想：剩下的那几只还在肚子里的猫崽是不是没救了？是我害了它。

——我很懊悔，因为自己的毛躁而惊吓到了母猫，却也不知道该如何向家人求救，告诉他们我很想帮助它们。

回忆完，又想起了小豆豆不被老师理解的种种行为，我不禁心疼起来。

同时，也想到她到了巴学园后生活得很快乐，我又发自真心地为小豆豆感到开心，真庆幸她能够遇到这样一个好妈妈、好校长、好学校。

我想告诉大家的是：每一个人都要珍惜现在的快乐童年，它不如珠光宝气的宝石般贵重，也不如钻石般永恒。

成长，更多的是勇锐盖过怯懦；理解胜过排斥；成长亦是蜕变。

希望大家都能像小豆豆一样遇见更美好的自己。

《窗边的小豆豆》读书笔记2
我们的教育，从小就是在说教，我们不能做什么要做什么，做了什么就会怎么样。

一条条鉴定好学生与坏学生的标准也随之制定，我们孩子们，就被放在阳光下接受大人们的评价。

这一切都是那么的理所当然，可为什么理所当然，却没有人能够解释清楚。

而我对巴学园中印象最深的就是，孩子们可以随意的在墙上写写画画，但条件是他们必须自己将墙上的污迹檫掉。

满足了孩子们多动调皮之后，再让他们自己感受自行的苦果。

最后改正这一不好的习惯。

这样的例子在巴学园还有很多。

孩子们被最大程度的尊重，但却也不是放纵。

而我们反观当前我们的教育，用一本又一本行为手册规范学生的行为，却收效甚微，有多少师长倚老卖老，践踏孩子的自尊。

孩子不是理性的机器，他们也是需要被尊重的有血有肉的个体。

而小豆豆的幸运还因为她有一个明智的母亲，母亲没有因为学校将小豆豆开除而放弃小豆豆的人生，她相信自己的孩子是最棒的。

而反观中国式的家长，视成绩为与生命同等重要的东西，一旦孩子犯错就严加说教，更不用说开除，对孩子没有一丝一毫的理解与帮助，最终将孩子越推越远，还无可奈何的怒斥孩子天生坏水。

这样的家长在中国比比皆是，就算巴学园从梦中走入现实恐怕招生率也难以为继。

《窗边的小豆豆》读书笔记3
今天终于读完了日本作家、著名电视节目主持人、联合国热通基金会亲善大使黑柳彻子所写的代表作《窗边的小豆豆》让我感慨这位日本女作家的自传式小说为何如此热销。

，如此深受国人的喜爱。

小说讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气被原来的小学退学后，进入了巴学园。

在小林校长的爱护和引导下，平常人眼中的古怪的小豆豆慢慢转变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。

巴学园的校长是一位非常专注教育的校长，他增到过外国考察教育一段长时间，专门研究过韵律操，在教育孩子时是那么的另类：小豆豆入学时，校长从早上八点到午饭时间整整四个小时都在专注地倾听小豆豆说话；让孩子无论是正常的还是残疾的身体有缺陷的，都光着身体在学校的游泳池里游泳；要求孩子带的饭盒里要有海的味道山的味道；带学生在礼堂露营，晚上让学生到九品佛的寺庙里“试胆量”，使得孩子们不再害怕妖怪，因为“妖怪”自己也害怕；让孩子们跟着音乐的节拍做出各种不同的动作；运动会上的比赛项目也颇特别，如“钻鲤鱼比赛”、跑上扇形台阶再跑下来的接力赛……学校也有许多特别之处，如：课室是退役的电车改装成的；上课的顺序是由学生决定的，下午老师可以领着学生去散步……从学校的设施设备，嚣张的教育方式孩子学习成长的快乐。

当然也有一些伤心事：同学死去，慰问受伤的士兵。

从这一件件小事情可以感受到一个天真的小孩子是多么幸运，遇到一位有理想、有爱心有抱负的教育者——巴学园的校长，校长经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。

在塔城的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。

所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

”
总之，读完这本小说，我也很想像巴学园的校长一样进行教育改革，让孩子做他们爱自然爱音乐爱运动爱学习，可惜现实中受到种种条件的限制无法实施，就学生人数就已经让我们望而敬畏，哪里还敢搞什么露营、野炊之类的活动。

《窗边的小豆豆》读书笔记4
好书，值得一读再读。

窗边的小豆豆，就是这样一本好书。

让人读了一遍，又忍不住再读第二遍。

在寒假我利用几个晚上，细细阅读和品味了《窗边的小豆豆》这本书，书中的故事感动着我。

这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。

小时的作者是一个淘气的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一年级就被退学的孩子。

小豆豆被退学后，被一位赏识她的“巴学园”学校校长接收了她。

而“巴学园”是一个与众不同的地方。

“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成，用小豆豆的话就是
“从地上长出来的校门呀”。

“巴学园”有着与众不同的教室，它是由一个个废弃不用的电车车厢组成的电车教室。

“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，他就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。

在这四个小时里，校长总是微笑着问“还有呢？”“讲完了吗？”没有一丝的不耐烦，没有一丝的厌倦。

“巴学园”有着于众不同的午餐，。

每到午餐开始的时候，校长就会问“大家把海里的东西和山里的东西都带来了吗？”“海里的东西”？“山里的东西”？原来是校长不想让小朋友们偏食，对食物所用的代名词。

“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。

”于是小朋友们都从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。

慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。

小豆豆来到巴学园。

像小豆豆这样一个在别人眼中“怪怪”的孩子，也许我们老师都会感到头疼，但在小林校长的爱护和引导下，小豆豆却逐渐变得懂事、乖巧了，这让我不得不对小林校长肃然起敬。

试想，一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣传艺人打招呼的孩子，我们会怎样对待她？从小林校长的教育中，我看到了宽容，看到了博爱。

我们也将成为一个教育孩子的老师，也能做到像小林校长那样伟大、博爱？总是耐心倾听
孩子的述说。

“你真是一个好孩子”。

这是校长常常夸奖小豆豆的一句话，看似简单的一句话，却对小豆豆的人生有着不同凡响的影响。

小林校长的教育是成功的，豆豆原来的老师的教育是失败的，至少，对小豆豆来说，是这样的。

那么，是什么造成了他们的差异？仅仅是教学方法吗？仅仅是师德吗？我觉得，不尽然。

成与败的关键在于老师的角色不同，一个是知己，一个是仇敌。

小豆豆可爱吗？可爱！她正直善良，充满童趣，富于想像，对周围的一切充满着好奇和求知的渴望，她的身上，到处都是我们童年的影子。

读着这些句子，我仿佛回到童年，爬墙上树掏鸟窝，幸福的感觉荡漾在心中。

试想，如果童年的我碰到小豆豆，那简直就是遇到知音啦！我相信每个读到小豆豆的孩子，都会把豆豆当作他们的知音。

可是换一个位置，当作为老师的我们真正去面对孩子，当我们班真的有一个像小豆豆一样的孩子，她每天站在窗口朝外面大喊大叫，把小橱子里的东西翻出来又放回去，每天在集体活动时大喊大叫，那我们的第一反应会是什么？也许，不是欣赏，而是制止。

而制止就是控制。

其实很多时候，在我们的教育过程中，我们的教育往往是建立在控制的基础上。

我们希望自己能够控制课堂，控制集体教学中孩子的表现与回应。

我们对课堂管理的理解，还仍然停留在七十时代。

没有人喜欢被别人控制，特别是孩子。

可想而知，当我们想去控制孩子时，
孩子的反抗意识和反感情绪会很强烈，如果我们不能有效调整我们的教育策略，教与学的冲突就会随之而来，最终，教与学，成仇敌。

最终，我们会成为豆豆原来老师的翻版。

这样看来，其实豆豆原来的老师也许和我们一样，为豆豆的改变做了无数次的努力，也许从本心里为豆豆好，希望她成为一个好孩子。

然而，她是失败的，她没有能力让自己成为小豆豆的知己，而小林校长，做到了。

他是怎样做到的呢？与孩子成为知己的法宝是什么？了解他，接纳他，尊重他，信任他。

了解，是教育孩子的前提；接纳，是沟通的基础；知己，是教与学之间最理想的状态。

书中小豆豆是幸运的，不但有一位理解她、关心她的妈妈，而且遇上了那样一位爱孩子的校长。

小林校长用一颗真诚的心和小豆豆稚嫩的心做着最亲密的接触。

看着这样的书，你会被孩子那纯真的世界感动，也会被那些老师蹲下身子去触摸那些孩子嫩芽般的心灵而感动。

《窗边的小豆豆》读书笔记5
假期间阅读了日本著名作家，黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》。

该书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。

作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。

在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

读完这本书给我教育观念上带来的最大影响就是进一步认
识到教师的眼中的确不应该有差生，应该相信每一个差生都是上帝派来的天使，淘气是这些孩子的天性，是他们的另外一种聪明。

可能正是缘于他们单纯的思想还有对一切有着强烈的好奇心使
得他们做出了成人所认为的“调皮、捣蛋、不服管教”的举动。

教育工作者就是要理解孩子，帮助孩子，引导孩子，尊重孩子的天性，针对孩子的不同个性，采取适合他们的教育方法。

书中的主人公小林校长创办了“巴学园”。

在“巴学园”里，他尊重每个孩子，给每一个孩子表现自己的机会，用鼓励使孩子实现自己的价值。

比如：面对高桥君这样一位侏儒症的残疾孩子，小林先生对这位残疾孩子尊重与刻意关照。

在学校运动会上设计的所有比赛项目，总能让这个孩子发挥出比别人更佳的优势，拿到冠军，让他感觉到自己与所有的孩子一样，没有因为身体上的缺陷而怀有自卑的心里。

比如：在巴学园，“从自己喜欢的科目开始”的学习方式，使得热爱物理化学研究的阿泰，总是能待在他的酒精灯、烧瓶、试管旁边，长大后成为了日本有代表性的物理学家。

比如：为了增强孩子们的语
言表达能力，小林先生安排在每天中午开饭前都要由一位学生站到圆圈中间说几句话，并以此来培养孩子们在别人面前清楚、自由、毫不羞涩地表达自己的思想。

在他的鼓励下，一个无话可话的孩子，不但说出了话，而且一次比一次声音大。

有了小林校长对孩子们的鼓励，宽容，耐心，爱，使得在“巴学园“里生活学习的每一个孩子都能健康的成长并在成年后有所建树。

教育是慢的艺术，他需要教育工作者有慢的心态和慢的能力。

读完此书，感觉在我们的教育行列，迫切需要一些像小林宗作这样的校长，这样的教育家来办学，努力去淡化当今社会急功近利的办学思想。

也希望我们的教师能从书中得些启发，深刻反思我们的教育行为，多一些耐心，多一些鼓励，多一些信心给孩子，让孩子们在自由宽松的和谐的氛围中自由自在的发展。

《窗边的小豆豆》读书笔记6
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的一篇长篇小说。

这篇小说讲述了小豆豆（也就是黑柳彻子本人）小时候在一个学校（巴学园）里发生的种种趣事，同时作者也回忆了快乐的童年生活。

小豆豆因在原来的学校惹麻烦而被强行退学，在这之后，她被妈妈带到了巴学园。

在新学校里，小豆豆结识了许多新朋友，并在小林先生的带领下成功学会和大家相处。

这篇小说处处展示了小豆豆顽皮可爱的天性，比如一放学跑回来，她就和洛基在屋子里打滚儿、嬉闹。

小豆豆可顽皮了，有一回她看到一个土堆就直接跳上去，没想到竟然是水泥。

还有一回，她看到一张报纸就
跳了上去，原来下面是脏兮兮的马桶。

总之，小豆豆给我们的形象就是顽皮可爱的。

虽然小豆豆很顽皮很淘气，幸运的是，她的妈妈是一位非常和气的女性。

她在小豆豆被退学的时候，并没有对她说她被退学啦，而是跟她说要给她换一所更好的学校。

她觉得，如果告诉我小豆豆她被退学了，她的心灵可能就会因此蒙上一层阴影，她可能会因此而自卑。

妈妈照顾了小豆豆的自尊心，她可真是一位可敬的妈妈。

小豆豆的妈妈从来不会对小豆豆说你应该干什么，而是会问你想干什么，如果小豆豆说她想干什么，妈妈也会尽力帮助她完成。

这篇小说也忠实地记录了巴学园的校长小林宗作先生的教育理念，以及他对教育的热爱。

小林先生是一位真正的教育家，他不想有些大人那样居高临下，不关心孩子怎么想的，而是尊重孩子，尽力去理解孩子。

他会倾听孩子们的话语。

在小豆豆入学的第一天，小林先生和她谈了四个小时，小豆豆叽叽喳喳地讲，校长先生一直都没有打断她。

耐心地听一个孩子讲四个小时的话，这可不容易呀！小林先生没有把小豆豆当做一个小孩儿来看待，而是把她当成平等的交谈对象去尊重他/她。

所以小豆豆也非常敬爱小林先生。

这也说明真正的学习不一定需要在课堂上讲个不停，真正的教育是平等交流的结果。

这样的学习才是真正的学习。

小林先生
让同学们从自己最喜欢的那一科开始学习，让孩子们萌发对学习的积极性，想到自己可以从自己最喜欢的那一科开始学习，不喜欢的那些课程在放学之前也能做完。

小说的结尾是一个令人遗憾的结局，因为那时正是第二次世界大战的时候，飞机炸掉了巴学园，小豆豆在巴学园的学业生涯就此结束。

但是小豆豆的学习并没有结束，离开巴学园之后，她尽力自学，后来还在记忆帮助下撰写了这篇令人看起来越看越爱看、看起来不忍心放下的《窗边的小豆豆》。

小豆豆在巴学园的点点滴滴都是美好的回忆。

小林先生成为她难以忘怀的人。

作为一个读者，我真心希望自己也能遇到像小林先生这样的老师，希望自己也能像小豆豆一样天天开心。

读书点亮生活，让我们一起阅读《窗边的小豆豆》吧！
《窗边的小豆豆》读书笔记7
妈妈下班后，神秘兮兮地把我叫到身边说：“儿子，我要送你一个礼物!”
“真的?”我很高兴。

妈妈让我闭上眼睛，然后把一个纸袋子放到我手里。

我急忙打开一看，是一本书《窗边的小豆豆》。

“哇!太棒了!我的书柜里又多了一本书!谢谢妈妈!”说完，我就急急忙忙进屋看起来了。

这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。

书的主人公小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。

读了这本书后，我觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。

而且，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。

在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。

所以走路很不方便。

有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。

从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。

小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。

我更羡慕小豆豆，因为她进了很独特的学校，遇见了一个特别优秀的校长。

“无论是什么样的人，上天都必然赐于他一项出类拨萃的才能。

”这句话是小林校长常常说的。

“你真是个好孩子。

”这句话深深地影响了小豆豆的一生。

书中的小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，
在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的好孩子。

小豆豆对世界充满了好奇，在她的眼里，巴学园有着与众不同的校门，用小豆豆的话说就是“从地上长出来的校门”;巴学园有着与众不同的教室——它们是一个个废弃不用的电车车厢;巴学园有着一位改变她一生的好老师——小林校长……这些是多么不可思议啊!
读书时，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得捧腹大笑。

比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”;飞身跳入只盖有报纸的粪坑;与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。

巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，这一点让很多人艳羡不已。

我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长;羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习;羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事;更羡慕她有一位宽厚、仁慈、爱她的母亲。

不过，总能接到爸爸妈妈送给我的像《窗边的小豆豆》这样珍贵的礼物，我的生活也很幸福!
《窗边的小豆豆》读书笔记8
也许，我们谁也无法走出自己的童年……
静谧的夜晚，我沉醉于书的芳香。

合上《窗边的小豆豆》，生动的故事情节让我浮想联翩。

作者的每一笔每一画，都流露出深深的情意和童年的美，给读者以心灵的震撼。

或许，最让人猜不透的东西，就是孩子们想做的事情吧。

他们有天真的想法，自然会做他们自己想做的事。

文中的小豆豆就是这样一个喜欢做最好的自己的孩子。

“妈妈，我想当个检票员!”“我本来是想当间谍的，可现在想当检票员了，行吗?”“妈妈，我什么都不干了，还是当个广告宣传员吧!”小豆豆总是将自己心里想的向妈妈倾诉，这不正是孩子的优点吗?小孩子都有自己的梦想，他们的梦想还会常常改变，那是因为孩子在长大，内心深处的想法也会随之而改变。

父母是孩子们永远的人生导师，小豆豆的妈妈从不去阻拦她做自己喜欢的事。

小豆豆从小调皮，家长经常被老师叫到学校。

老师向妈妈反映小豆豆在学校里站到窗边喊“化装广告员”与燕子搭话，还乱画太阳旗。

听到这些，妈妈虽有些惊讶，但妈妈认为，在成长阶段，孩子们对每一件事物都会充满好奇，做出一些大人们认为不对的事，并没有什么不好。

如果去干扰孩子，只会
让孩子觉得什么事都不能做，只会跟着大人的思路走，就会失去自己的想法，做不了自己喜欢做的事，不能做最好的自己。

当小豆豆来到了巴学院后，遇到了宽容的老校长，他帮助小豆豆找到了最好的自己。

一次，小豆豆的钱包不小心掉进了粪坑，天真的她想要把钱包找回来，她什么都不顾，一直将粪便往外掏。

要上课了，但小豆豆还在继续掏，越干越有劲。

这时，老校长走过来，却没有阻止她，“干完了要把它们都送回原处去哟!”最后，小豆豆还是没有找到自己喜爱的钱包，但她按照老校长的要求，把粪便又全部填了回去。

当时的小豆豆，可能不明白为什么老校长不像其他老师一样狠狠地责骂她，甚至开除她，而作为读者的我们，已经体会到了老校长的用意。

老校长为小豆豆指明了方向，他似乎能揣摩出孩子内心的想法，不为了学校的条条框框而隐藏小豆豆内心最初的想法。

他引导孩子去做自己认定的事，帮助小豆豆做最好的自己。

妈妈的慈爱与校长的宽容让小豆豆已经从那个站在窗边，喊着“化装广告宣传员叔叔”的淘气娃娃，变成了一个懂事、听话的女孩。

小豆豆可以坚持做最好的自己，相比之下，我们也可以做到吗?我们的内心深处也应该时刻住着一个小豆豆，提醒失去方向的我们，透过小豆豆稚嫩的想法，去追随我们最初的梦想。