小学古诗词中插图对教学的意义

小学古诗词中插图对教学的意义
小学古诗词作为中小学语文教育的重要组成部分，旨在培养学生的文化修养和语言表
达能力。

在教学中，插图是一种重要的教学手段，为学生提供了直观的视觉体验，对于学
生理解和记忆古诗词有很大的帮助。

本文将探讨小学古诗词中插图对教学的意义。

一、插图促进学生的阅读理解和记忆
插图可以为学生呈现生动形象的场景，增强学生的感性认识。

在《咏鹅》中插入“白
玉盘”、“金银椀”的插图，可以让学生更加直观地感受到书中所描绘的场景，理解诗歌
内容。

在学习《梅花》时，插入“梅花静静地盛开”的插图，能够让学生更好地理解梅花
的美丽神韵，增强记忆。

插图的美学因素和意象会让学生加深对于古诗词内容的记忆，更
容易记住诗词内容和情感。

二、插图帮助学生建立文化认同
小学古诗词中的插图还可以帮助学生了解传统文化和中国文化的魅力。

对于已经被汉
字远远超过的学生，学习古诗词可以帮助他们增强认同感和归属感，同时也读取了许多传
统的文化故事。

在课堂教学中，对于已经被浙江省教育部门设计的各种古诗词模拟赛卷材
压抑的学生，增加相匹配的插图将会极其好的激发学生的兴趣，让学生感受到文化的魅力。

通过插图学习古诗词，让学生接触到古代的建筑、服饰、风俗习惯等，了解中国文化的深
厚底蕴和文化传承。

三、插图促进语文教学的创新
插图不仅可以促进学生对于古诗词的理解和记忆，同时也可以促进语文教学的创新。

教师可以根据不同的课程内容和教学目的，设计不同类型的插图，形式有多样性。

例如，
既可以插入图片，也可以制作手工图片。

教师还可以引导学生自己制作插图，培养学生的
创造力，同时让学生感受到制作插图也可以是一种乐趣。

总之，小学古诗词中插图对教学有着重要的意义。

插图可以帮助学生深入理解古诗词
内容，增强记忆和文化认同，同时也促进语文教学的创新，使学生在轻松愉悦的氛围中学
会古诗词，享受阅读的乐趣。

因此，在古诗词教学中，课堂教师需要注重插图教学，使插
图发挥更多的教学作用。