2023年《阅读的力量》读书心得体会15篇

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2023年《阅读的力量》读书心得体会15篇
《阅读的力量》读书心得体会1
《阅读的力量》这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。

作者极力想证明的是自由阅读的重要性。

FVR就是无压力阅读,为了兴趣而阅读,不需要写读书报告,不必回答每个章节后的问题,也不用为每个生字。

FVR不仅仅对学习母语有帮助,也是让外语能力登峰造极的方法。

与传统的语文教学方法相比,“阅读是唯一的办法,唯一能同时使人乐于阅读,培养写作风格,建立足够词汇,增进语法能力,以及正确拼写的方法”。

《阅读的力量》中提到,直接教学是两种程序的组合:技能培养,刻意学习一种规则、词义或拼写,然后让这个规则变成一种“自动化”的输出过程;纠正错误,当错误被改正时,老师就希望学生能意识到自己对规则、词义或拼写的知识都应该被改正过来。

这不正是我在过去词语听写这一环节所采用的方法并期望得到的结果吗?尔后,读了克拉生例举的许多反对直接教学的事例后,我才终于明白,学生在听写环节的“糟糕表现”是因为我的愚蠢,而非他们态度不认真。

“传统的语文教学仅是测验,而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺利通过,而那些不幸生长在图书资源不足的环境中的孩子则会失败。

”细细一想,不就是这样吗?那些在听写中每次能拿全分的学生态度确实认真,然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少,而这部分学生在课外阅读方面显然比其他人多得多。

曾记得我以往教过学生的一件事,班级里语文成绩最好的一位同学,肯定不是学习最认真刻苦的,但却一定是班里阅读最多的一位学生。

另有一名学生,曾经因为听写不出,单独就一篇课文中的词语准备了近二十分钟,最后听写时也没有全部正确。

而他,平时是最讨厌读书的,每周两次的读书心得体会,也总是想方设法与我讨价还价,要换成写随笔。

其实,他所谓的随笔也就是生活流水账。

但我想,写总比不写好,因而也只能这么为此了。

《阅读的力量》读书心得体会2
这个暑假,我阅读了《大林和小林》这本书,它的作者是张天翼,我国著名的作家。

大林和小林》让我知道了很多做人和做事的道理。

首先我知道了父母的钱不是自己的,只有靠自己的努力挣来的钱才是属于自己的,所以不能因为父母有钱而不劳动。

比如大林,他爸爸叭哈很有钱,他身后有两百个仆人,大林每天只有两件事,吃饭和睡觉。

所以没有独立生活的能力,最后死在了富翁岛。

而小林就让我很敬佩,他和乔乔那么小就要赚钱养家,十几岁当火车司机,还要种田。

我在小林身上看到了四个字:勤、乐、善、美。

然后我还知道了每一个孩子的成长都需要父母正确的引导,象大林的爸爸叭哈不知道怎么教小孩,他对大林说什么事情都要仆人做,他以为这样是对大林好,结果却害了他一生,让大林成长成一个没用的人。

这本书教给我的道理让我受益无穷,使我一生享用。

《阅读的力量》读书心得体会3
,全民阅读第三次写入政府工作报告,《人民日报》为推进国民阅读单独辟版论述,阅读成为国家战略层面上的考虑;有一段时间,有一篇印度工程师写的《令人忧虑,不阅读的中国人》的帖子红遍了朋友圈,其实,如果没有这林林总总关于阅读的信息,也许你还未曾注意到阅读有什么用这个问题。

关于这个问题,阿兰德波顿有一个著名的回答:读书无用,但仍要读。

不过,日本作家斋藤孝未必认同这个回答的前半部分。

《阅读的力量》这本书就是他的回答。

作为一名日本明治大学的教授,斋藤孝似乎并不满足授人以鱼,更加乐于授人以渔。

曾经以阅读能力强的给世界他国留下印象的日本,如今,阅读也已经成为一种式微的活动,斋藤孝教授不仅仅致力于教授学生,更致力于推进日本国民掌握阅读的能力,并且重建这一日本软实力资本。

其实,对于我们中国来说,也是一样的。

斋藤孝教授的方法论同样可以通用于我们的读者。

如果简单的概括这本关于阅读学的书的话,书里只是讲了两个问题,前者就是读书到底有什么用,后者是如何习得这项有用的技能。

阿兰德波顿并非实用派的作家,从哲学和文学的意义上来讲,笔者当然更喜欢这一具有美学意义的回答,但是事实上,读书的确就像斋藤孝教授告诉我们的读书的确有用。

读书架构了你的人格,塑造了你的人格,读书培养你的学习能力,读书还可锻炼交际能力,甚至日常生活中我们每一项公文的处理,每一项新技能的学习都离不开阅读,读书怎么可能没用呢?当然,在眼下这个浮躁的氛围里,读书当然不可能为你赚钱,还有可能从你兜里掏钱以购置读书的必要工具书,也不可能读书破万卷就会有人称你为成功人士。

如果以当下的物质成败来论读书的力量,读书不但无力量,还可能消耗力量。

无独有偶,笔者前一阵正好看到一篇名为《那个卖猪肉的北大毕业生已经50岁了,他现在在干嘛?》的__,那个当年被耻笑、痛斥的北大才子陆步轩,在岁月的沉淀下,已经坚实有力的回击了当年加在他身上的凄风冷雨。

如今他建立了土猪肉第一品牌,和他人联手打造的壹号土猪销售超过10亿,还出版了自己的书,并将自己的土猪品牌推向了互联网,上线天猫旗舰店。

或许,这个例子可以有力的回击读书无用论,即便是以世俗的标准来衡量,读书亦不是无用之事。

不管有无用处,读书一旦变成了习惯,就如同吃喝拉撒睡一样正常和必要。

读书的人总会读书,已经无需考虑有没有用。

这个时候,你应该考虑的是,虽然读书,但是我会读一本书吗?在这本书里,斋藤孝教授用了大量篇幅去讲解如何去阅读一本书。

由浅入深,由感兴趣的到不感兴趣的,由那些紧张轻松的到深沉厚重的,这是最基本的方法。

斋藤孝列出的文库本图书和50册知识新书两个锻炼目标,在中国可能还找不到合适的参照坐标,不过根据他书里对这些书的分析,笔者觉得我们可能读一些名著经典合集以及一些技能性强的科普读物就可以达到相同的效果。

很喜欢斋藤孝教授的比喻读书是一种体育运动。

当我们对自己的身体感到不满的时候,为了美为了健康能够坚持的体育运动,在精神的世界里,可以等量替换成,读书是精神世界的一项体育运动。

这项运动,一天两天不见成效,天长日久将受益无穷。

读书有用,也要读书。

读书之前如果能读一读有关读书的书,那再好不过。

这本《阅读的力量》以逻辑性、实用性、知识含量大取胜,绝不像它看起来那般轻薄。

《阅读的力量》读书心得体会4
开学初期,学校要求每人读一本书。

书名是《阅读的力量》。

给我印象最深的就是,在序言中王林写到:自由阅读就是无压力阅读,为了兴趣而阅读,不需要写读书报告、回答问题、为生字词。

自由阅读是放弃阅读一本不喜欢的书,再另外找一本喜欢的书来读,这种阅读方式是所有具备高识字力的人经常使用的阅读方式。

简而言之,自由阅读即纯为乐趣而阅读。

当我打开《阅读的力量》第一页便看到了这样残酷的现实。

直接教学对提高学生的体育能力没有功效。

教师的教学基本上是浪费时间,远不如让孩子自由阅读成绩更突出。

当然,这句话有争议。

但由此可见,作为教师,为了孩子的发展,鼓励自由阅读那是何等的重要啊!光靠指令性地去完成是很难实现的。

只有调动学生的阅读热情,激发其阅读兴趣,才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为,起到事半功倍的效果。

当然,在阅读中我也遇到了问题,就是书中讲到的
自由阅读,在教学实践中,对于全体学生都可以实现吗?有的学生自觉性很差,需要不时地提醒他读书;甚至有个别学生连基本的字词都认不好,那么花那么多时间给他阅读他会吃得消吗?结果是否会如我们所预想的那样?这还需要我们一线教师去验证,还需要教师探索出套路来,做到有效启发和引导。

总之,父母、老师是孩子人生的引领者,请你们把最重要的阅读带到孩子们的灵魂里,让她生根、发芽、成长、茁壮。

《阅读的力量》读书心得体会5
这学期沈校长发给我们人手一本朱永新教授写的《我的阅读观》,让我们在课余生活阅读。

在每一次的政治学习时,沈校长还组织进行导读,使我原来混沌的思想豁然开朗,更让我的心灵得以洗涤,认识上得到了提升。

"不读书的孩子是一个没有潜力的孩子;不读书的家庭是一个庸俗的家庭;不读书的学校是一个没有发展的学校;不读书的社会也必将是一个落后的社会。

"一句话,阅读可以丰富一个人的有限人生,阅读可以涵养一个民族的精神气质,阅读可以铸就一个国家的文化根基。

多么富有哲理。

多么现实的话啊!
中国人民在几千年的文明追求中积累了很多读书格言,留下了很多刻苦读书的故事,如"读万卷书,行万里路"、"读书破万卷,下笔如有神"、"熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟"、"凿壁偷光"等,正是这些读书的故事和格言,激励着一代又一代中国人以读书为荣,以读书为乐。

同时,让我感受最深的是"改变"二字。

有"读"就必有"行",有"行"才有变。

我们许多人读书,以读而读,并不思"变"。

看了朱教授的书,我们感受到了读的精彩,那就是一个"变"字。

有教师通过读书,改变了自己,有教师通过读书,改变了学生,改变了班级,更变革了教育。

读再多的书,不思,不行,就不可能"变"。

这个"变"应该是一种走向境界式的提升。

阅读可以改变我们的命运;阅读可以改变我们的性格;阅读可以改变人生的终点,可以丰富我们的思想,提高我们对生活的认识,丰富自己的精神世界;可使我们更加理性的看待现实问题。

就让我们一起投入到阅读中来吧,一起来享受阅读带给我们的快乐。

首先,作为一名老师,必须时刻保持一颗学习上进的心,时刻走在教育的前沿,就必须不断地从各类书籍中获取新知识。

其次,作为一个学校,它良好的阅读氛围必须是每一位老师的引领,从而带领学生走上"共读共写"的阅读生活。

再次,城市就是一个个家庭组成,相信每个爱好阅读的孩子一定会让家长们也沉浸在书香的氛围中,从而构成一个书香充盈的城市。

老师们,让我们一起来阅读经典,做一个有根的人!
《阅读的力量》读书心得体会6
好的书,不会随着时间的流逝而消失,光芒会一直都在。

当我拿到这本书首先了解fVR(自由自主阅读),看了一个又一个研究案例,这本书让我欣喜一口气读了十几页,读着读着时间到了22:40分,却没有一点睡意,在以前看书中从来没有,真的很棒!充满了对此书的渴望。

从最初的理解fVR就是我们有书读,可以自由读的理解,到最后自由自主阅读让我清晰的认识到它是一个高能力的读书人才具有的,我需要一步一步攀登。

在此书中很好了解了校内fVR,其实在没有阅读此书之前我们已经进行,并且很好做到了持续默读,在每个周三晚上进行师生共读,但读了此书后,又让开阔了眼界,持续默读安排在同一时间学生的阅读兴趣不会增加,(重要的原因我们没有更多更好的图书资源)这时来了及时雨在六合公益的支持下我们逐步做到自己选择阅读,广泛阅读。

每当学生吃过饭后,他们会走进教室拿起一本自己心爱的书,徘徊在长廊、葫芦架下、鱼池旁、或静静坐在长椅上,甚至蹲在垃圾桶旁,我班孩子见了慕校长还向推荐书呢!由于我们重视了阅读,六合公益又为孩
子们的阅读插上了翅膀。

我觉得老师变了,孩子变了,无形中我们进步了,阅读的力量真是无穷大。

为了让孩子更好的阅读,作为老师的我在阅读本书是,特别注重了第二章节的阅读方法的学习,学习完之后我在行动的有,树立典范、提供充足的阅读时间、直接鼓励、(现在你们的阅读已经超过老师了,老师要加把劲了!有点空闲时间,我就在我们班的书架前阅读,作用很大)还有在家长会上我们鼓励家长和我们一起阅读做孩子读书的伙伴。

准备做的有:在班级要进行共同朗读一本书,课前5分钟。

还有给我感触最深的就是阅读可以提升写作能力,教孩子写作文是语文教师的痛处,在习作教学中,我也是很用心给孩子们指导写作方法,很费劲但作用不大,到写时,还是愁眉不展,我很苦恼。

《阅读的力量》给了我很好的答案。

因为阅读,学生潜意识地吸收或学会许多写作手法,而且自动地、本能地将它们使用出来。

阅读好的人写出的东西几乎都在可接受的程度,要想写得不好都很难。

写作让人聪明,可以帮助我们想得更彻底,并且解决问题。

当你遇到问题时,你将问题写下来,至少一部分的问题自然就解决了,有时甚至整个问题都不见了。

让我更加确定要让自己在阅读后坚持写作,也要让孩子们在阅读了大量的书籍之后适当增加写作量。

环境限制了孩子的阅读,我在55页批下了孩子们、老师们、感谢六合公益、孟素琴老师、慕志伟校长、崔要娟主任把我们拉上了阅读之路!在书中介绍图书馆对孩子的阅读影响非常大,对我的触动比较大,在64页我批下了希望我们超化镇中心小学将来在六合公益的帮助下也会有一高质量的图书馆!期待!期待!现在走向阅读之路的我是在播种,相信将来阅读会送给我花朵和果实。

《阅读的力量》读书心得体会7
,不长,却足以让我们的棱角磨平,失去往日的光彩。

,不长,却足以让我们忘记当初的梦想,为生活而生活。

,不长,却足以让我们由一个妙龄少女变成一个大妈。

------献给将要踏入社会的人,任何时候都不要忘记自己的梦想。

在看电影版的《肖申克的救赎》之前,我先读了文字版的《肖申克的救赎》,感受颇深!我始终认为,能够触及我内心最深处的东西,才会感动我!毫无疑问,《肖申克的救赎》感动了我。

一开始认为安迪肯定监狱悲苦的渡过一生。

可是最后,结局虽不是法律范围以内的,却是我们所有读者心中所想的那种结果。

我们会跨越法律的界限,为这个真正善良的,真正懂爱的人感到高兴!这部小说中,有三个方面是我感受特别深的!
其一是狱友情。

肖申克,当走进这个地方,转身门闸锁上,才明白,这是玩真的,转眼间,一生就毁了,只留下无穷无尽的悔恨,不知道会这里待多久,也许也将忘记在这里度过了多少岁月,恍惚间记得典狱长说过"把信仰寄托给神,把贱命交给我"。

但在这里,他们也有自己的朋友,他们也有真挚的友谊!安迪通过自己的智慧和勇气为犯人朋友们赢得了冰啤酒、图书馆以及尊严、自由。

安迪也幸运地没有站错队,他拥有了在肖申克中唯一可以倾诉与分享秘密的朋友,瑞德。

在他成功逃出后以及瑞德在入狱四十年之后他们这对在狱中的好友再次拥抱在一起,在狱中的生活了几十年的他们早已经习惯了彼此。

相反,那些在生活、身份顶端的典狱长们,他们只有自私、狭隘,只是他们利用自己的权利把自己的一切罪行掩盖了而已。

生活中,我们人人都需要朋友,需要志同道合的朋友,需要能在灵魂深处交流的朋友。

也许,我们越来越发觉,交一个这样的朋友越来越困难,但是如果你拥有这样的一个朋友,一定要珍惜。

其二是感叹我们在无形中被体制化以及体制社会的不公平。

"监狱是个怪地方,起先你恨它,然后习惯它,更久后,你不能没有它,这就叫体制化。

"也许四面白墙禁锢的是我们的身体自由,然而体制化禁锢的却是我们的灵魂,这是它最可怕的地方。

或者你会认为体制化离我们很远,其实只要你细心观察,体制化就存在我们身边,它像一只无形的手,时时刻刻影响着我们。

有时,我们会不难听到别人在说:"我不干这个行业,还能干什么呢?"这就是体制化的结果。

一个清清白白,没犯过罪的人却要被冤枉入狱,我想这是任何人都接受不了的。

可是谁能帮你证明,你是无辜的。

法律不是十全十美的,它始终有自己的缺
陷。

所以有些人就是这种体制下的牺牲品。

呐喊、冤屈能有什么用?谁能真正替你伸张正义?自私的典狱长,为了满足自己的私心,竟设计杀了知道内情的证人,人性在欲望、金钱、权利面前一露无疑。

人性的可怕,社会的不公平,只是多让一个人对这个社会更加绝望。

《肖申克的救赎》让我再次了解到,社会不可能对每个人都是公平的,我们必须要靠自己的双手去创造自己的生活。

第三点也是最触动人心的就是安迪追逐自由、永不放弃的精神。

在肖申克漫长的监禁中,真正囚禁的并不是被高墙束缚的躯体,而是被肖申克渐渐打磨,锻造的失去了自我的内心,失去了对生活的热情,梦想还有希望。

但安迪并没有成为肖申克真正的俘虏,他扔怀着对生活的向往与对自由的渴求。

典狱长的贪婪与罪恶让安迪找到了改变自己命运的契机。

他用那把藏在圣经里的小石锤挖了那条在任何人看来不可思议的隧道。

他挖了,精心策划了,也在会被别人发现的危机感与恐惧中度过了。

终于有一天,他鬼魅般地从紧闭的牢房中消失,窗外的阳光撒进不足4平米的小空间,简单而明了,他逃狱了!带着典狱长所有来历不明的钱与那个空名的身份,奔向了他向往已久的自由。

他爬过狭窄的隧道,再爬过充满污水的管道,通向了肖申克所束缚的区域外,在污水中洗净了他的罪恶,在彼岸洗净,重生,然后奔向了他的泽华塔尼。

"有些鸟儿天生就关不住,它们的羽毛太鲜明,歌声太甜美,也太狂野了。

"一个人怎样看待自己,这就决定了她的命运,或者说,指明了他的归宿。

而归宿则要有坚定的'信念去支撑。

安迪坚定的信念与对自由执着的追求,使他战胜了充斥着冰冷与最邪恶人性的肖申克。

当看到安迪从肖申克成功逃离时,我仿佛看到信念刺穿重重黑幕,在黑夜中打一道夺目的霹雳,亮光之下,我孱弱的灵魂在黑暗中现形,并且颤抖,久久无法平息......
《阅读的力量》读书心得体会8
,不长,却足以让我们的棱角磨平,失去往日的光彩。

20年,不长,却足以让我们忘记当初的梦想,为生活而生活。

20年,不长,却足以让我们由一个妙龄少女变成一个大妈。

------献给将要踏入社会的人,任何时候都不要忘记自己的梦想。

在看电影版的《肖申克的救赎》之前,我先读了文字版的《肖申克的救赎》,感受颇深!我始终认为,能够触及我内心最深处的东西,才会感动我!毫无疑问,《肖申克的救赎》感动了我。

一开始认为安迪肯定监狱悲苦的渡过一生。

可是最后,结局虽不是法律范围以内的,却是我们所有读者心中所想的那种结果。

我们会跨越法律的界限,为这个真正善良的,真正懂爱的人感到高兴!这部小说中,有三个方面是我感受特别深的!
其一是狱友情。

肖申克,当走进这个地方,转身门闸锁上,才明白,这是玩真的,转眼间,一生就毁了,只留下无穷无尽的悔恨,不知道会这里待多久,也许也将忘记在这里度过了多少岁月,恍惚间记得典狱长说过“把信仰寄托给神,把贱命交给我”。

但在这里,他们也有自己的朋友,他们也有真挚的友谊!安迪通过自己的智慧和勇气为犯人朋友们赢得了冰啤酒、图书馆以及尊严、自由。

安迪也幸运地没有站错队,他拥有了在肖申克中唯一可以倾诉与分享秘密的朋友,瑞德。

在他成功逃出后以及瑞德在入狱四十年之后他们这对在狱中的好友再次拥抱在一起,在狱中的生活了几十年的他们早已经习惯了彼此。

相反,那些在生活、身份顶端的典狱长们,他们只有自私、狭隘,只是他们利用自己的权利把自己的一切罪行掩盖了而已。

生活中,我们人人都需要朋友,需要志同道合的朋友,需要能在灵魂深处交流的朋友。

也许,我们越来越发觉,交一个这样的朋友越来越困难,但是如果你拥有这样的一个朋友,一定要珍惜。

其二是感叹我们在无形中被体制化以及体制社会的不公平。

“监狱是个怪地方,起先你恨它,然后习惯它,更久后,你不能没有它,这就叫体制化。

”也许四面白墙禁锢的是我们的身体自由,然而体制化禁锢的却是我们的灵魂,这是它最可怕的地方。

或者你会认为体制化离我们很远,其实只要你细心观察,体制化
就存在我们身边,它像一只无形的手,时时刻刻影响着我们。

有时,我们会不难听到别人在说:“我不干这个行业,还能干什么呢?”这就是体制化的结果。

一个清清白白,没犯过罪的人却要被冤枉入狱,我想这是任何人都接受不了的。

可是谁能帮你证明,你是无辜的。

法律不是十全十美的,它始终有自己的缺陷。

所以有些人就是这种体制下的牺牲品。

呐喊、冤屈能有什么用?谁能真正替你伸张正义?自私的典狱长,为了满足自己的私心,竟设计杀了知道内情的证人,人性在欲望、金钱、权利面前一露无疑。

人性的可怕,社会的不公平,只是多让一个人对这个社会更加绝望。

《肖申克的救赎》让我再次了解到,社会不可能对每个人都是公平的,我们必须要靠自己的双手去创造自己的生活。

第三点也是最触动人心的就是安迪追逐自由、永不放弃的精神。

在肖申克漫长的监禁中,真正囚禁的并不是被高墙束缚的躯体,而是被肖申克渐渐打磨,锻造的失去了自我的内心,失去了对生活的热情,梦想还有希望。

但安迪并没有成为肖申克真正的俘虏,他扔怀着对生活的向往与对自由的渴求。

典狱长的贪婪与罪恶让安迪找到了改变自己命运的契机。

他用那把藏在圣经里的小石锤挖了那条在任何人看来不可思议的隧道。

他挖了19年,精心策划了19年,也在会被别人发现的危机感与恐惧中度过了19年。

终于有一天,他鬼魅般地从紧闭的牢房中消失,窗外的阳光撒进不足4平米的小空间,简单而明了,他逃狱了!带着典狱长所有来历不明的钱与那个空名的身份,奔向了他向往已久的自由。

他爬过狭窄的隧道,再爬过充满污水的管道,通向了肖申克所束缚的区域外,在污水中洗净了他的罪恶,在彼岸洗净,重生,然后奔向了他的泽华塔尼。

“有些鸟儿天生就关不住,它们的羽毛太鲜明,歌声太甜美,也太狂野了。

”一个人怎样看待自己,这就决定了她的命运,或者说,指明了他的归宿。

而归宿则要有坚定的信念去支撑。

安迪坚定的信念与对自由执着的追求,使他战胜了充斥着冰冷与最邪恶人性的肖申克。

当看到安迪从肖申克成功逃离时,我仿佛看到信念刺穿重重黑幕,在黑夜中打一道夺目的霹雳,亮光之下,我孱弱的灵魂在黑暗中现形,并且颤抖,久久无法平息......。

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