教师资格证 科目一模板+科目二知识点

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教师资格证科目一模板+科目二知识点
2019教师资格证考试:必备知识点一.教育知识与能力
1.二十世纪后教育的发展特征
在二十世纪后,教育的发展出现了以下几个特征:教育的终身化、全民化、民主化、多元化以及技术的现代化。

2.生产力对教育影响
生产力水平对教育的规模、速度、结构、内容和手段都有着制约作用。

3.政治制度对教育影响
政治经济制度决定着教育的领导权、受教育的权利以及教育的目的。

4.如何理解教育的相对独立性
教育的相对独立性是指教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性,以及教育具有历史继承性的表现。

教育的相对独立性并非绝对独立性,而是相对独立性。

5.影响个体发展的因素
影响个体发展的因素包括遗传、环境、学校教育以及个体的主观能动性。

6.如何依据个体身心发展的规律进行教育
教育应该适应年轻一代发展的顺序性和阶段性,抓住关键期,做到因材施教。

7.我国教育目的的基本精神
我国教育目的的基本精神包括为社会主义建设服务、全面发展学生的德智体美劳等方面、教育与生产劳动相结合。

8.现代教育制度发展趋势
现代教育制度发展趋势包括加强学前教育及其与小学教育的衔接、提早入学年龄、延长义务教育年限、普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展、高等教育的类型日益多样化、终身教育体系的建构、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化以及教育制度有利于国际交流。

9.教师必备的职业素养
教师必备的职业素养包括道德素养(思想素养、政治素养、职业道德素养)、知识素养(学科知识素养、教育知识素养、文化知识)以及能力素养(基础能力素养和专业能力素养)。

1)根据学生的实际情况和水平,制定合理的教学计划;
2)逐步提高难度,循序渐进地让学生掌握知识;
3)注重知识的系统性和连贯性,避免零散知识的堆砌;
4)及时巩固和复已学知识,确保学生的研究效果。

2)德育过程应当与学科教育相结合,贯穿于整个教育过
程中。

3)德育过程应当注重学生的主体性和参与性,促进学生
自主发展。

4)德育过程应当注重实践与体验,通过实践活动来培养
学生的品德和道德观念。

5)德育过程应当注重情感教育,培养学生的情感素质和
情感能力。

6)德育过程应当注重个性发展,尊重学生的差异性,让
每个学生都能够得到适合自己的德育教育。

3)然而,该老师的做法也存在一定问题,即对学生的评价
过于主观,忽视了学生的个体差异和发展潜力。

4)因此,我们应该坚持以人为本的教育理念,注重学生个
体差异,尊重学生的人格尊严,提供多元化的教育方式和途径,促进学生全面发展。

同时,教师也应该不断提升自身素质,加
强教育教学的科学性和专业性,为学生的成长与发展提供更好的支持和指导。

3)材料中的一位老师展现了对学生的关注和尊重,这体现
了学生是具有发展潜力的人,并且他们的身心发展是有规律的过程。

4)材料中强调了每个学生都是独特的个体,与成年人存在
明显的差异,这使得学生需要得到特别的关注和照顾。

5)材料中强调了学生是独立的主体,他们的想法和意志不
应该被老师所左右,而是应该得到尊重和认可。

6)在教学中,教师应该了解学生的需求,尊重他们的个性,公平公正地对待他们,并给予他们关爱和支持。

1)该老师的做法体现了素质教育观,值得借鉴和研究。

2)材料中的老师注重全体学生的发展,而不是只关注其中
的一部分人,这是素质教育的核心理念之一。

3)实施素质教育需要促进学生全面发展,包括道德、智力、体育、艺术和劳动等方面,而不仅仅局限于智育方面。

4)素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,这
是时代特征和教育的本质。

5)素质教育注重学生个性的培养,充分发挥每个学生的个体差异和独特性。

6)教师的角色应该是学生研究的帮助者和引导者,关注学生的研究过程和人格发展,而不是只注重学科和成绩。

1)教师应该是学生研究的帮助者、引导者和促进者。

2)教师应该是教育教学的研究者,不断探索和改进教学方法和策略。

3)教师应该是课程的建设者和开发者,为学生提供有价值的研究资源和体验。

4)教师应该是社区型的开放教师,与家长和社区合作,共同促进学生的发展。

1)材料中的教师行为符合教师职业道德规范,值得肯定和研究。

2)教师职业道德规范要求教师遵守法律法规,热爱祖国。

3)教师职业道德规范要求教师敬业爱岗,为学生的发展尽心尽力。

4)教师职业道德规范要求教师关爱学生,关注他们的身心健康和成长。

5)教师职业道德规范要求教师成为学生的榜样,做到言传身教。

6)教师职业道德规范要求教师不仅仅是教书育人,更要关注学生的人格和价值观的培养。

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