幼儿园小班健康教案：猫抓老鼠
小班体育捉老鼠教案5篇
小班体育捉老鼠教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育活动教案《猫捉老鼠》含反思
幼儿园小班体育活动教案《猫捉老鼠》含反思一、教案设计背景幼儿园是儿童学习和生活的紧要环境之一，不仅仅是学问的传授场所，更是孩子们体验生活、磨练身体、提高综合素养的紧要场所。
而幼儿园小班体育活动是让孩子们积极参加体育活动，全面进展身心健康的紧要途径。
本教案针对小班幼儿开展一项体育活动——猫捉老鼠，以此加强孩子们的身体素养和身体协调性，也加强了孩子们的感知和认知本领。
二、教学目标1.通过课堂体育游戏，培育幼儿体育爱好及团队合作本领；2.加强幼儿的身体素养和协调性；3.活跃课堂气氛，让孩子们享受游戏的乐趣；4.提高幼儿的注意力和反应力。
三、教学重点和难点重点：培育幼儿体育爱好及团队合作本领；难点：让幼儿更好的理解游戏规定和通晓游戏的技巧。
四、教学过程设计1.热身活动（5分钟）在开始活动前，先让孩子们进行热身活动，进行简单的体操练习或踢毽子、打气球等运动，让孩子们准备好身体。
2.游戏规定介绍（5分钟）引导孩子们玩“猫捉老鼠”的游戏。
将班级分成两组，让一组担负“猫”，另一组担负“老鼠”。
让“老鼠”集合在一个固定区域，让“猫”在另外的位置等待指令。
当指令下发后，“猫”开始捉“老鼠”，而“老鼠”则可以通过跑、滚、跳等方式来躲避“猫”的追捕。
其中，“猫”捉到“老鼠”后，“老鼠”就成为了“猫”，游戏连续。
3.游戏实施阶段（20分钟）分别向同学介绍游戏的规定，如不能为空地两人同时进入、不能抢抓等等，游戏开始。
这个游戏中，孩子们既会进行激烈的跑动，又会学会如何躲藏，学会合作和竞争，并且知道如何遵守游戏规定，提高团队协作本领。
4.总结反思（10分钟）将全部小孩分成两组，让老师与同学一起总结游戏，指出游戏中哪些做得好和哪些需要改进。
反思和总结是特别紧要的，这样有助于孩子们记住游戏规定、提高游戏水平，也加深了孩子们对此游戏的记忆。
同时，孩子们也能够从游戏中体会到合作、互助、奋斗和取得胜利的喜悦。
五、教学评估与反思1.教学评估方法：察看和记录孩子们在活动中的表现及参加度。
幼儿园小班教案《猫抓老鼠》含反思
幼儿园小班教案《猫抓老鼠》含反思一、教案背景1.1 教学内容本次教案将以幼儿园小班为对象，设计一堂有趣的游戏活动课——《猫抓老鼠》。
1.2 教学目标•帮助幼儿了解游戏规则，并培养其团队协作能力；•促进幼儿身体协调性发展；•激发幼儿参与游戏的兴趣，增强集体荣誉感。
1.3 适用对象幼儿园小班学生，年龄在3-4岁之间。
二、教学过程2.1 游戏准备•分组：将学生分为多个小组，每个小组包含若干名学生。
•角色分配：每组设置一名“猫”和数名“老鼠”。
2.2 游戏规则•游戏开始后，“老鼠”们需要躲避“猫”的追捕，同时可以通过特定方式回击“猫”。
•游戏结束后，可以根据被“猫”抓到的“老鼠”数量来评选胜负。
2.3 游戏进行•指导学生熟悉游戏规则，并保证游戏的安全性。
•辅导学生运用团队协作和策略，争取胜利。
2.4 游戏总结•在游戏结束后，围绕游戏过程展开讨论，引导学生总结体会。
•鼓励学生分享游戏中的快乐和困惑，引导他们进行自我反思。
三、反思与评价3.1 教学反思在本次游戏活动中，学生积极参与，我在游戏中起到了引领和帮助的作用。
但是，也发现部分学生在游戏过程中表现较为被动，需要更多关注和引导。
3.2 教学改进下一次进行类似游戏活动时，可采取更多互动、鼓励参与的方式，以激发每位学生的参与热情。
同时，也需要更多关注学生的情感体验，引导他们在游戏中进行自我认知和情感表达。
3.3 教学成果通过本次《猫抓老鼠》游戏，学生们增强了团队协作意识，同时也锻炼了身体协调能力。
在学生的积极参与中，帮助他们建立了积极的游戏态度和团队意识。
四、结语通过这次《猫抓老鼠》游戏活动，我们看到了学生们的成长和快乐。
在未来的教学实践中，我们将更加重视情感体验和个性发展，努力打造更加有趣和富有意义的教学活动。
通过持续的反思和改进，致力于为学生提供更好的教育体验。
以上就是幼儿园小班教案《猫抓老鼠》含反思的全部内容，希望对您有所帮助。
小班猫捉老鼠教案7篇
小班猫捉老鼠教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班游戏教案详案《猫捉老鼠》4篇
幼儿园小班游戏教案详案《猫捉老鼠》幼儿园小班游戏教案详案《猫捉老鼠》精选4篇（一）教案详案《猫捉老鼠》教学目标：1. 帮助幼儿认识猫和老鼠这两种动物。
2. 锻炼幼儿的跑动能力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 红布条做猫尾巴。
2. 老鼠头饰。
3. 按摩棒或其他类似道具。
教学过程：1. 引导幼儿观察并讨论猫和老鼠的外貌特征，以及它们之间的关系。
教师可以分发图画或图片，引导幼儿观察，并提出问题，如“猫和老鼠都是什么颜色的？”、“猫喜欢吃什么？”等。
2. 观看相关视频或动画片，让幼儿更深入地了解猫和老鼠的生活习性。
3. 分发猫尾巴和老鼠头饰给幼儿，让他们自行选择角色，并给予角色扮演的指导，如“当你是猫的时候，可以扮演愤怒的猫，要迅速地去追老鼠。
”、“当你是老鼠的时候，要快速地逃离猫的追捕。
”4. 教师示范游戏规则：幼儿们形成一个圆圈，其中一个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。
猫尾巴将系在猫的腰后，并用手将尾巴摇晃在空中，表示猫的状态。
幼儿们在前进的过程中，猫的尾巴接触到老鼠的身体，则说明猫捉到了老鼠，这时猫和被抓到的老鼠都要换角色，继续游戏。
5. 游戏过程中，教师可以适时给予幼儿按摩棒等道具，增加游戏的趣味和挑战，让幼儿更加投入和积极参与。
6. 游戏结束后，教师组织幼儿进行小结，让幼儿分享自己在游戏中的感受和体会，如“当你是猫的时候，你觉得追捕老鼠容易吗？”、“当你是老鼠的时候，你觉得逃离猫的追捕有困难吗？”等。
教学提示：1. 在游戏中，要注意幼儿的安全，避免幼儿碰撞或摔倒。
2. 游戏规则可以根据幼儿的实际情况做适当调整和变化，使游戏更具挑战性和趣味性。
3. 在游戏中要鼓励幼儿积极参与，发扬团队合作精神，让幼儿们理解到只有大家齐心协力，才能完成任务。
扩展活动：1. 用纸板、彩纸等材料制作猫和老鼠的面具，让幼儿参与制作。
2. 制作简单的迷宫，让幼儿来设计，然后幼儿们在迷宫里扮演猫和老鼠，体验追逐和逃离的乐趣。
小班游戏教案《猫捉老鼠》5篇
小班游戏教案《猫捉老鼠》小班游戏教案《猫捉老鼠》精选5篇（一）教案名称：猫捉老鼠适用年龄：4-6岁教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和快速反应能力；2. 培养幼儿的观察能力和注意力；3. 通过游戏增强幼儿的社交能力和合作精神。
教学准备：1. 教室或活动室；2. 棉花球若干（即老鼠）；3. 一个绳子或布条（即猫尾巴）；4. 遮挡物（如桌子、椅子等）。
教学步骤：1. 介绍游戏规则：- 一名幼儿扮演猫，其他幼儿扮演老鼠；- 老鼠们站在教室的一端，猫则站在教室的另一端；- 猫尾巴绑在猫的腰后面；- 猫必须试图捉住老鼠的尾巴，而老鼠们则要躲避猫的追捕；- 如果猫捉到了老鼠的尾巴，则被捉到的人成为新的猫。
游戏继续进行。
2. 分组进行游戏：- 将幼儿分为多个小组，每个小组有一名猫和多名老鼠；- 确保每个小组都有足够的空间进行活动；- 告诉幼儿们游戏开始后，他们需要尽量躲避猫的追捕。
3. 进行游戏：- 让幼儿按照规则开始进行游戏；- 观察幼儿们的动作和反应，鼓励他们积极参与；- 适时调整游戏难度，如增加猫的数量或改变游戏场地等。
4. 游戏总结：- 结束游戏后，集中幼儿们的注意力，进行游戏总结；- 询问幼儿们游戏中有哪些困难，他们是如何解决的；- 让幼儿们分享游戏中的乐趣和收获；- 对幼儿们的表现给予肯定和鼓励。
注意事项：1. 确保游戏场地和材料的安全性；2. 督促幼儿们遵守游戏规则，尊重他人；3. 游戏过程中需保持秩序和安全；4. 根据幼儿的兴趣和能力适度调整游戏难度。
小班游戏教案《猫捉老鼠》精选5篇（二）一、教学目标：1. 通过游戏的方式帮助孩子们了解水的特性和使用水的知识。
2. 增进孩子们对环境保护的意识和责任感。
3. 培养孩子们的合作能力和团队精神。
二、教学重点：1. 孩子们能够正确识别水的特性和正确使用水。
2. 孩子们能够意识到保护水资源的重要性。
三、教学准备：1. 游戏道具：水桶、水盆、水枪、海绵等。
小班《猫捉老鼠》户外游戏教案
一、教学目标：1. 了解猫捉老鼠的游戏规则，能够积极参与游戏。
2. 发展幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、坚韧、聪明的品质。
二、教学重点与难点：重点：掌握猫捉老鼠的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：在游戏中发展幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教学场地：户外活动场地2. 教学器材：猫捉老鼠游戏道具（如老鼠尾巴）、音乐播放设备四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍猫捉老鼠的游戏规则，讲解游戏中的角色分工，让幼儿明确自己的任务。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行游戏。
游戏过程中，幼儿要充分发挥自己的观察力、反应能力和团队协作能力，躲避猫的捕捉。
4. 总结反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获，以及如何改进自己的表现。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、反应能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的感受，以便更好地调整教学策略。
3. 结合幼儿的日常表现，评价他们在勇敢、坚韧、聪明等方面的成长。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验猫和老鼠的角色，进一步理解双方在游戏中的心理和策略。
2. 鼓励幼儿自由组队，开展友谊赛，培养团队协作精神。
七、安全注意事项（5分钟）：1. 教师在游戏过程中要注意观察幼儿的行为，确保他们安全参与游戏。
2. 提醒幼儿注意周边环境，避免在游戏中发生摔倒、碰撞等意外。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，文明竞争，不得恶意攻击他人。
八、教学反思与改进（5分钟）：1. 教师在课后要反思教学效果，分析幼儿在游戏中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学针对性。
幼儿园小班社会教案《猫捉老鼠》
幼儿园小班社会教案《猫捉老鼠》一、教学目标：1.培养幼儿集体意识和合作精神。
2.激发幼儿观察力和动手能力。
3.培养幼儿的小动物保护意识。
二、教学准备：图片或卡片：老鼠、猫、陷阱。
道具：小球、吉他。
三、教学过程：1.分组游戏（10分钟）将幼儿分成猫组和老鼠组，老师给每个小组发一张卡片，猫组为猫卡片，老鼠组为老鼠卡片。
然后，让猫组和老鼠组各自找到同组成员，坐在一起。
2.介绍游戏规则（5分钟）老师为幼儿讲解游戏规则：在游戏中，老鼠需要躲避猫的追捕，而猫则要尽可能多地捉到老鼠。
每个小组会得到一张陷阱卡片，当猫在游戏中接住老鼠后，老鼠将被“抓进陷阱”。
然后猫必须摇动吉他，表示抓到了老鼠。
在规定的时间内，看哪个小组抓到的老鼠最多。
3.游戏进行（20分钟）让猫组和老鼠组各自找到一个定位点，开始捉老鼠的游戏。
老师可以设定一个时间限制，比如10分钟，或者直到有一个小组所有的老鼠都被抓住为止。
4.游戏总结（10分钟）老师与幼儿一起讨论游戏过程中的感受和经验。
可以提问一些问题，比如：“为什么老鼠要躲避猫？”、“猫们是如何合作的？”、“你们在游戏中学到了什么？”等等。
5.动物保护知识（15分钟）老师讲解一些有关动物保护的知识，比如小猫和小老鼠都是珍贵的生命，我们应该善待它们，不要伤害它们。
同时，也可以给幼儿们展示一些宠物猫和老鼠的照片，让他们了解到这些动物的可爱之处。
四、教学延伸：1.制作猫、老鼠卡片幼儿可以在手工课上，用彩纸、剪刀等材料制作猫、老鼠卡片，用来玩游戏。
2.观察小猫和老鼠如果条件允许，可以带幼儿们去宠物店或者动物园观察真实的小猫和老鼠，让他们更深入地了解这些动物。
3.讲故事可以讲一些与猫和老鼠相关的寓言故事，如《猫和老鼠》、《老鼠嫁女》等，加深幼儿对猫和老鼠的认识。
五、教学评价：1.观察幼儿在游戏中的表现，看是否能够按照规则进行游戏，是否能够合作完成任务。
2.观察幼儿对动物保护知识的理解和接受程度。
3.观察幼儿在课后延伸活动中的表现，如卡片制作、观察动物等。
小班游戏猫捉老鼠教案
小班游戏猫捉老鼠教案【篇一：猫捉老鼠教案】篇一：小班健康教案：猫捉老鼠猫捉老鼠一情境目标：1.练习钻爬，增强幼儿动作的协调性。
2.懂得遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
情境创设：场地布置（老奶奶家），门帘，纸箱三只，柜子四只，小猫头饰若干，小老鼠若干，律动音乐，铃铛若干。
二.活动实施：一．扮演角色，进入情境。
“我是猫妈妈，你们都是我的猫宝宝。
宝宝们，你们都有哪些本领？”（跳的本领，爬树的本领，捉老鼠的本领等等。
）（小猫用动作表现自己的本领。
）二.展示本领。
“小猫们都有许多的本领，会跳，会爬树，会捉老鼠，那我们跟着音乐一起来展示自己的本领吧！”三 .猫妈妈带领小猫捉老鼠。
1．“宝宝们，老奶奶最近犯愁了，经常有老鼠偷吃她家的东西，老奶奶可着急了，她知道我们宝宝会捉老鼠，想请你们帮她捉住老鼠，你们愿意吗？”2．小猫跟随猫妈妈去捉老鼠。
（1）“老奶奶家在那儿，宝宝们跟着我一起出发，要是发现老鼠赶快捉住。
”（2）小猫爬进老奶奶家后发现老鼠，都去捉老鼠，老鼠速度太快都钻进了洞里。
“老鼠真狡猾都逃掉了，我们回去歇会吧。
”（2 ）小猫和猫妈妈一起找原因。
“我们刚刚为什么没有捉住老鼠？”“老奶奶家门帘下面有很多小铃铛，刚刚我们钻进去时碰到了，这次我们钻的时候，身体要低一点（我们来练练看），不要碰到铃铛。
”3．小猫们再次去捉老鼠。
“你们跟着妈妈出发吧。
当心不要碰到门帘，发现老鼠：快捉住它们。
” “小老鼠逃得太快了，我们再回去歇会。
”（2）再次找原因。
“我们刚刚已经轻轻钻过门帘，怎么又没捉到呢？（老鼠逃跑的速度实在太快了。
）” “那我们再练练怎么爬得快。
”4．小猫们第三次去捉老鼠。
再次强调要轻，快。
“准备出发，这次还要轻轻钻过门帘，看见老鼠要爬得快，捉住它。
出发。
”“啊呀，宝宝们捉住老鼠了，再找找还有哪儿有老鼠。
都捉到老鼠了，快带回家。
”四.小猫和猫妈妈，老奶奶一起跳舞庆祝。
“宝宝们我们一起来数数有几只。
”老奶奶出现：“谢谢你们帮我捉到了老鼠。
幼儿园小班体育教案《猫捉老鼠》
幼儿园小班体育教案《猫捉老鼠》教学目标1.通过模仿猫捉老鼠的游戏，培养幼儿的身体协调能力和反应能力。
2.增强幼儿的团队协作意识，培养合作精神。
3.增强幼儿的竞争意识，培养拼搏精神。
教学重点1.如何准确控制身体，保证游戏的流畅进行。
2.如何在游戏中积极与队友合作，为团队争取胜利。
教学过程第一步：游戏介绍（5分钟）老师向幼儿们介绍游戏规则：幼儿们分成两组，一组充当“猫”的角色，另一组扮演“老鼠”的角色。
猫的目标是抓到老鼠，老鼠的任务是躲避猫的追捕。
如果猫抓到老鼠，老鼠将加入猫的组，并帮助猫继续捉老鼠。
最终，决定获胜的队伍是谁捉到了最后一只老鼠。
第二步：组织训练（10分钟）老师按照组别将幼儿分成两组，然后让队员练习如何捕捉老鼠和躲避追捕。
猫要用手触碰老鼠的身体才算抓住，老鼠则需要在猫追捕时灵活变换方向，躲避追捕者的追击。
第三步：游戏开始（10分钟）游戏开始后，两个队伍开始进行比赛。
一开始只有一个人充当猫的角色，其他人都是老鼠。
如果猫成功抓到老鼠，被抓住的老鼠将帮助猫继续寻找下一个目标。
老鼠们需要分工合作，躲避猫的追捕，尽可能避免被抓住。
第四步：课程总结（5分钟）课程结束后，老师与幼儿们一起回顾了整个游戏的过程和规则，并让幼儿们自由发言，分享比赛中的收获和感受。
同时，老师还对幼儿们的表现进行了点评，给予肯定和鼓励。
教学要点1.安全第一：在进行游戏时，老师要注意幼儿们的安全，确保游戏过程的安全性。
2.注意配合：幼儿间的配合非常重要。
在进行游戏时一定要密切配合，互相帮助，提高胜利的可能性。
3.团队合作：这个游戏需要团队配合，通过游戏过程中的交流、合作、竞争，锻炼幼儿们的团队合作精神。
教学效果检测通过观察幼儿们的活动，我们可以判断幼儿是否已经掌握了这个游戏的规则和技能。
同时，我们还可以向幼儿家长征询意见，以确保他们对活动的评价和反馈。
总结“猫捉老鼠”这个游戏以趣味性和实战性强、紧张刺激等特点，使幼儿在体验游戏的过程中，为增强荣誉感、自信心、快乐体验贡献了力量，同时，这个游戏也有助于幼儿们在体育运动、合作共处等方面有所收获。
小班健康《猫捉老鼠》
小班健康《猫捉老鼠》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《猫捉老鼠》含反思
幼儿园小班健康教案《猫捉老鼠》含反思作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园小班健康教案《猫捉老鼠》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1.练习钻爬，增强幼儿动作的协调性。
2.懂得遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的.灵敏性、协调性。
4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：场地布置(老奶奶家)，门帘，纸箱三只，柜子四只，小猫头饰若干，小老鼠若干，律动音乐，铃铛若干。
活动过程：一、扮演角色，进入情境。
"我是猫妈妈，你们都是我的猫宝宝。
宝宝们，你们都有哪些本领?"来自www.老师教案.!(跳的本领，爬树的本领，捉老鼠的本领等等。
)(小猫用动作表现!自己的本领。
)二、展示本领。
"小猫们都有许多的本领，会跳，会爬树，会捉老鼠，那我们跟着音乐一起来展示自己的本领吧!"三、猫妈妈带领小猫捉老鼠。
1."宝宝们，老奶奶最近犯愁了，经常有老鼠偷吃她家的东西，老奶奶可着急了，她知道我们宝宝会捉老鼠，想请你们帮她捉住老鼠，你们愿意吗?"2.小猫跟随猫妈妈去捉老鼠。
(1)"老奶奶家在那儿，宝宝们跟着我一起出发，要是发现老鼠赶快捉住。
"(2)小猫爬进老奶奶家后发现老鼠，都去捉老鼠，老鼠速度太快都钻进了洞里。
"老鼠真狡猾都逃掉了，我们回去歇会吧。
"(3)小猫和猫妈妈一起找原因。
"我们刚刚为什么没有捉住老鼠?""老奶奶家门帘下面有很多小铃铛，刚刚我们钻进去时碰到了，这次我们钻的时候，身体要低一点(我们来练练看)，不要碰到铃铛。
"3.小猫们再次去捉老鼠。
(1)小猫们再次进入老奶奶家，又发现老鼠。
"你们跟着妈妈出发吧。
幼儿园小班体育活动教案《猫捉老鼠》
幼儿园小班体育活动教案《猫捉老鼠》一、教学目标1.培养幼儿灵活躲闪的能力。
2.通过游戏，提高幼儿的平衡能力和协调性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学重难点1.重点：幼儿能够灵活躲闪，避免被“猫”捉到。
2.难点：幼儿在游戏中保持平衡，避免摔倒。
三、教学准备1.场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2.道具：红色和蓝色头饰各若干，代表“猫”和“老鼠”。
3.音乐：欢快的音乐，用于营造游戏氛围。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，活动全身关节。
（2）教师带领幼儿做“猫捉老鼠”主题的舞蹈，让幼儿熟悉游戏动作。
2.游戏规则讲解（1）教师简要介绍游戏规则，让幼儿明确游戏目标。
（2）教师示范游戏动作，讲解“猫”和“老鼠”的角色特点。
（3）教师强调游戏安全，提醒幼儿注意躲闪，避免碰撞。
3.游戏进行（1）将幼儿分成两组，一组为“猫”，一组为“老鼠”。
（2）教师扮演“猫”，幼儿扮演“老鼠”，游戏开始。
（3）教师追逐幼儿，幼儿灵活躲闪，避免被“猫”捉到。
（4）被捉到的幼儿暂时退出游戏，待下一轮游戏开始时重新加入。
4.活动结束（1）教师宣布游戏结束，统计“猫”和“老鼠”的得分情况。
（2）教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
五、教学反思1.游戏场地较小，导致幼儿在追逐过程中容易发生碰撞。
2.游戏时间较长，部分幼儿出现疲劳现象。
1.适当扩大游戏场地，确保幼儿有足够的空间进行躲闪。
2.缩短游戏时间，避免幼儿过度疲劳。
通过本次活动的开展，我深刻认识到，作为一线教师，我们要关注幼儿的身心发展，创设有趣、安全的游戏环境，引导幼儿在游戏中成长，培养他们的综合素质。
在今后的教学工作中，我将继续努力，为幼儿提供更多有益的活动。
重难点补充：1.教学重点：教师会通过互动问答的方式，引导幼儿理解“灵活躲闪”的概念。
Teacher:“小朋友们，你们知道什么是灵活躲闪吗？”Children:“就是快速跑来跑去，不让猫抓到。
小班猫捉老鼠健康活动教案
小班猫捉老鼠健康活动教案第一章：活动目标1.1 了解猫和老鼠的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
1.2 通过猫捉老鼠的游戏，提高幼儿的观察力、反应力和协调能力。
1.3 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
1.4 引导幼儿积极参与体育活动，锻炼身体，促进健康发展。
第二章：活动准备2.1 教具：猫和老鼠的图片、视频、音乐等。
2.2 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
2.3 器材：呼啦圈、障碍物等。
第三章：活动过程3.1 导入：通过图片、视频等教具，引导幼儿了解猫和老鼠的特点，引发幼儿兴趣。
3.2 基本技能训练：学习猫捉老鼠的基本动作，如猫的跳跃、追逐、捉捕等，以及老鼠的逃跑动作。
3.3 游戏环节：将幼儿分成若干小组，进行猫捉老鼠的游戏，设置障碍物和呼啦圈，增加游戏的趣味性和挑战性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：家长协助幼儿在家进行猫捉老鼠的游戏，拍摄视频或照片，与班级群分享。
4.2 环境创设：在班级环境中布置猫捉老鼠的主题墙饰，展示幼儿的作品和照片。
4.3 教学活动：结合本次活动，开展相关的绘画、手工制作等教学活动。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和兴趣程度。
5.2 技能掌握：评估幼儿在猫捉老鼠游戏中所学的技能，如观察力、反应力、协调能力等。
5.3 团队协作：观察幼儿在游戏中的团队协作精神，如分享、互助、合作等。
5.4 教学目标达成：评估本次活动是否达到预设的教学目标，如认知、技能、情感等。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，无危险物品。
6.2 在游戏过程中，注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
6.3 关注每个幼儿的情绪，确保他们在活动中感到快乐和舒适。
6.4 鼓励幼儿积极参与，但不强迫他们做他们不愿意做的事情。
第七章：活动调整7.1 根据幼儿的表现和兴趣，适时调整活动的难度和内容。
7.2 如果幼儿对某个环节不感兴趣，可以尝试改变方式或引入新的元素。
7.3 观察幼儿在活动中的反应，如果发现有不适合的环节，可以及时调整。
《猫捉老鼠》幼儿园教案
《猫捉老鼠》幼儿园教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 让幼儿认识猫和老鼠两种动物的特征。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.2 能力目标1. 培养幼儿观察、描述和表达能力。
2. 培养幼儿合作、创新和解决问题的能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿热爱生活、喜欢大自然的情感。
2. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 认识猫和老鼠的特征。
2. 培养幼儿观察、描述和表达能力。
3. 培养幼儿合作、创新和解决问题的能力。
2.2 教学难点1. 猫和老鼠的特征区别。
2. 观察、描述和表达能力的发展。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 图片：猫、老鼠、猫捉老鼠的场景。
2. 视频：猫捉老鼠的片段。
3. 纸质猫和老鼠模型。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3.2 环境准备1. 安静、舒适的活动室。
2. 适合幼儿身高的桌椅。
3. 挂图、黑板等展示工具。
第四章：教学过程4.1 导入1. 邀请幼儿观察猫和老鼠的图片，引导幼儿说出它们的名称。
2. 提问：你们知道猫和老鼠有什么特征吗？它们之间有什么关系？4.2 新课学习1. 展示猫捉老鼠的视频片段，让幼儿观察并描述猫捉老鼠的过程。
2. 讲解猫和老鼠的特征，如猫的四条腿、尖牙齿，老鼠的小体型、长尾巴等。
3. 引导幼儿讨论：为什么猫能捉到老鼠？老鼠如何躲避猫？4.3 实践环节1. 分配幼儿进行创作，如画出猫捉老鼠的场景，用彩泥塑造猫和老鼠等。
2. 引导幼儿互相展示作品，讲述创作思路。
第五章：作业与延伸5.1 作业1. 请幼儿回家后，观察家里的宠物（如果有的话），记录宠物的特征和生活习性。
2. 家长协助幼儿完成观察记录，并在下次活动中分享。
5.2 延伸活动1. 组织幼儿进行角色扮演，扮演猫和老鼠，进行互动游戏。
2. 邀请家长参与，共同进行亲子活动，增进亲子关系。
第六章：教学评估6.1 评估目的1. 检验幼儿对猫和老鼠特征的认识程度。
小班《猫捉老鼠》户外游戏教案
小班《猫捉老鼠》户外游戏教案一、教学目标：1. 学习猫捉老鼠的基本玩法，提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习猫捉老鼠的基本玩法，培养团队协作精神和规则意识。
难点：在游戏中灵活运用策略，提高捉老鼠的技巧。
三、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的图片或玩偶，场地地图，计时器。
2. 场地：宽敞的户外场地，划分出游戏区域。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍猫捉老鼠的游戏规则，讲解如何扮演猫和老鼠，以及游戏的目标。
2. 教师示范猫捉老鼠的玩法，引导幼儿观察和理解游戏的策略。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏实践（10分钟）：1. 教师根据场地地图布置游戏场景，设置障碍物，增加游戏趣味性。
2. 幼儿分成两队，一队扮演猫，一队扮演老鼠。
3. 游戏开始，教师计时，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
3. 幼儿投票选出最佳猫和最佳老鼠，颁发奖品。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的户外活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关猫和老鼠的元素，如图片、手工作品等，营造浓厚的游戏氛围。
3. 主题班会：组织一次以“猫捉老鼠”为主题的班会，让幼儿分享自己的游戏心得，培养他们的表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力、反应能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行教学改进。
七、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
小班游戏《猫捉老鼠》教案
小班游戏《猫捉老鼠》教案小班《猫捉老鼠》游戏锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，户外的教案应该如何着手呢?下面是店铺为大家整理的小班游戏《猫捉老鼠》的教案设计，希望对你们有帮助。
《猫捉老鼠》教案设计篇一教学目的练习钻和追逐跑。
教学准备小沙袋若干，散放在大圆圈中。
橡皮筋一根。
画好场地。
教学过程一、游戏玩法：请四个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请数名幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，请其余幼儿站在大圆圈上手拉手橡皮筋作篱笆。
二、游戏开始：全体幼儿边唱歌边做动作，唱完最后一句时，“老鼠”要设法钻进“篱笆”偷粮食(小沙袋)。
偷到的粮食放在鼠洞里。
“猫”要看守粮食，并追捉“老鼠”，被捉到的“老鼠”站到场地一端，到一定时间或捉到一定数量的“老鼠”后，游戏结束。
三、游戏规则：1、“猫”只能捉钻进篱笆内的“老鼠”，“老鼠”被拍到就算捉住。
2、“老鼠”每次只能偷一个沙袋。
四、注意事项：游戏可反复进行，尽量让每个幼儿有机会扮演“猫”或“老鼠”的角色。
《猫捉老鼠》教案设计篇二【活动目标】1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
【活动重难点】按歌词有创造性地做动作。
【活动准备】猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带【活动过程】1、故事导入;咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好?师;有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。
下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗?2、教师带领幼儿学习歌词。
(一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。
)3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则师;小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
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幼儿园小班健康教案：猫抓老鼠
Health lesson plan of small class in kindergarten: cat catches m ouse
幼儿园小班健康教案：猫抓老鼠
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活动目标
1.练习沿直线向前快速、轻轻爬，增强幼儿动作的协调性。
2.懂得遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
活动准备
1、地垫铺成四排（有直线标记）
2、立体老鼠家、篱笆（松紧带穿上铃铛）
21只老鼠（穿有绳子）
4、小猫操音乐、幸福拍手歌
活动过程
一、热身运动
1、（师幼蹲坐在地上）师唤醒睡觉的小花猫：“我的小花猫们，太阳都晒屁股了，快快起来锻炼身体啦。
2、播放《小猫操音乐》
3、师小结：早上锻炼真舒服，长期坚持锻炼我们一定会变的很强壮的。
二、练习爬基本动作
1、师：我的猫宝宝们可能干了，你们会爬吗?
2、师：那猫宝宝一定要像猫妈妈一样手、膝盖都要着地爬到草地上来。
（幼儿自由爬）
3、师：妈妈爬回家了，你们一个一个地也爬回自己的花花上休息休息。
三、练习直线爬
1、师：宝宝你们看，在草地上有几条直线，你看妈妈现在是怎样爬过去的?（沿着直线）
2师：你们能沿着直线手膝着地的爬吗（幼儿沿直线爬行），那我想看看xxx小朋友沿着直线爬的本领。
（个别幼儿师范）
3、师：现在小宝宝们学着xxx小朋友的样子，跟在妈妈后面一起沿着直线从这里爬到那里。
4、师：小宝宝们的本领真不小啊，可是你们要捉老鼠一定要沿着直线爬的再快一些?不然老鼠跑得可快了，加油，这一次我们就快快的爬回家。
三、游戏猫捉老鼠
师：猫宝宝你们爬的本领越来越大了啊，听说最近有很多老鼠来偷吃，要不我们去捉老鼠吧?（出示铃铛和老鼠家）
1、第一次捉老鼠（要求幼儿沿直线向前爬）
（1）师：“猫宝宝们快看老鼠家在那儿，那里一定有很多老鼠，宝宝们一定要跟着我沿着直线一个个排队出发，要是发现老鼠赶快要捉住。
”
（2）老师带着幼儿向前沿直线爬，爬到老鼠家门口。
你听（播放老鼠逃跑音乐）
（3）师（朝鼠洞望）：猫宝宝们，老鼠们一定都跑光了，我们只好先回去过会再来”。
（4）小猫和猫妈妈一起找原因。
师：“我们刚刚为什么没有捉住老鼠?”
师小结：“老鼠家门口有很多小铃铛围起来了，刚刚我们钻进去时碰到了铃铛，老鼠知道了就逃跑了，这次我们爬的时候，身体要低一点。
千万不要碰到铃铛。
”
2.小猫们第二次去捉老鼠。
（引导幼儿避开障碍物沿直线向前爬）
（1）小猫们再次进入老鼠家。
师：现在我们重新去捉这群可恶老鼠，你们沿着直线出发吧。
当心不要碰到铃铛呀，发现老鼠：快捉住它们。
”
（2）幼儿沿直线向前爬行，穿越篱笆、爬进老鼠家里面。
（3）师：猫宝宝们你们发现老鼠了吗?
（4）师：“小老鼠们太机灵又逃跑了，我们原路返回先回家想想办法。
”（原路返回）
（5）再次找原因。
师：“我们刚刚已经轻轻钻过篱笆，怎么又没捉到呢?为什么呀?
师：老鼠逃跑的速度实在太快了。
3、小猫们第三次去捉老鼠。
（带领幼儿又快又轻、沿直
线避开障碍物爬）
（1）师：猫宝宝们捉老鼠是一件很辛苦的事，只有不怕苦、开动小脑筋的宝宝才能捉到老鼠，你们有信心吗?“准备
出发，一个一个沿着直线向前，这次不但不能碰到铃铛还要还要又轻又快爬进老鼠洞，看见老鼠就捉住它。
好，出发!”
（放老鼠）
（2）师：“啊呀，宝宝们捉住老鼠了，再找找还有哪儿
有老鼠。
都捉到老鼠了，我们还是沿着直线带着老鼠爬回家吧。
四、放松运动
1、师：猫宝宝们,我们一起来数数一共抓到了几只老鼠。
2、师：孩子们你们真棒啊，抓到了这么多老鼠，今天你
们开心幸福吗?（播放幸福拍手歌）
活动反思
本次健康活动以孩子们熟悉的动物形象猫和老鼠展开，
激发了幼儿的学习兴趣。
通过一次次猫捉老鼠的情节训练小班幼儿手膝着爬的能力，有较好地效果。
整个活动的各个环节紧
扣，层层深入地训练幼儿从向前爬——沿直线快爬——过障碍快爬等技能。
存在的不足之处
活动中教师要注重对个别幼儿的关注，及时给予指导和帮助。
在今后的教学中不仅要关注全体幼儿还要关注个别幼儿的发展。
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